《國際視野中的大學創新教育》是2005年山西教育出版社出版的圖書，作者是王英傑、 劉寶存。
《國際視野中的大學創新教育》是2005年山西教育出版社出版的圖書，作者是王英傑、 劉寶存。內容介紹 在世紀之交興起的教育改革運動中，世界各國的大學都不約而同地把培養創新人才作為改革的主要目標之一。本專著關注大學本科教育階段的創新...
臧玲玲，女，教育學博士，河南大學教育科學學院講師，主要從事創新與創業教育、比較高等教育的相關研究。主持全國教育科學“十二五”規劃2013年度教育部青年項目1項、2015年河南省哲學社會科學規劃項目1項；參與國家社科基金重點項目、全國教育...
教育部主辦的第二屆中外大學校長論壇於2004年8月4日至10日在北京成功舉辦，論壇匯集了中國130所大學的校長及13所世界著名大學的校長和專家。毫無疑問，論壇所具有的廣闊國際視野與豐富的前沿信息為我們觀察國際高等教育的發展動態，思考中國...
《國際化視野下的高校德育創新發展研究2010》是2011年9月高等教育出版社出版的圖書,作者是教育部高等學校社會科學發展研究中心。書名 國際化視野下的高校德育創新發展研究2010 作者 教育部高等學校社會科學發展研究中心 出版社 高等教育出...
美國高等教育管理思想探究 試論美國高等教育的目的與功能 第二編國際與比較高等教育研究 五國高等教育管理體制改革中幾個帶共性的問題 美、日、德、法當代高等教育思想的幾個共性問題 傳統與創新：法、英、德、美博士生培養模式演變趨勢...
《國際視野中的高等教育》是浙江大學出版社2002年出版的圖書，作者是田正平。內容介紹 本文集分特邀報告、全球化與高等教育、高等教育大眾化與質量保證、創新與高等教育改革四部分，收錄了高等教育與人文精神，體制創新與高教改革等篇章。
《國際視野中的高等教育管理》介紹了關於構建大學校長權力體系的探討、高校領導駕馭市場經濟能力建設的思考、日本高等教育管理和領導改革、南京大學本科教學質量保障的機制與措施、再論人文教育與科學教育的和諧發展、大學文化素質的特色、香港...
本次大會共收到論文六十餘篇，考慮到廣大讀者很難看到原始的會議論文，所以我們決定從中精選出十七篇具有代表性的論文，刊印成由叢立新、王本陸主編的《國際視野中的課程與教學改革》，以饗讀者。圖書目錄 學校教育創新視野下中國基礎教育...
三、國際化戰略 四、優秀的教師隊伍 五、高水平的教學和研究 第十三章 香港科技大學的創新發展經驗 一、高水平的學校定位 二、一流的師資力量 三、國際化視野 四、教授治校 第十四章 世界著名大學創新教育的基本經驗 一、大學有創新...
還生動記述了作者與上海交通大學海外教育學院的同事們對“名校辦名繼續教育”十年的實踐、探索和感悟。內容簡介 《大學使命:國際視野下的一流大學繼續教育》內容豐富、信息量大；案例翔實，可讀性強；觀點鮮明，發人深思。對廣大繼續教育...
《國際視角的工程教育模式創新研究》內容簡介：《國際視角的工程教育模式創新研究》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書，可以讓更多的讀者朋友們從書中了解到更多的知識，從而提升讀者朋友們自身的知識水平。可以讓我們跟隨作者的腳步...
《國際理解教育：大學生國際視野拓展與能力培養》是2016年3月科學出版社出版的圖書，作者是李貝。內容簡介 在經濟全球化的大背景下，國際理解教育的必要性日益凸顯。《國際理解教育：大學生國際視野拓展與能力培養》對美國、英國、法國、...
“中國科協青少年科技創新人才培養項目（三期）”研究成果 圖書目錄 序言 編者前言 第一章資優研究的沿革與發展：心理學的視角 第二章何為英才，如何培養青少年英才 joseph s.renzulli& sally m.reis 第三章面向拔尖學生的普通高中課程...
本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果,收錄了北京市26位中國小校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創新探索的實踐案例。
《國際視野中的本科套用型人才培養》是2008年9月1日浙江大學出版社出版的圖書，作者是王立人、顧建民。內容簡介 《國際視野中的本科套用型人才培養》特點：其一，國際性。《國際視野中的本科套用型人才培養》論及的國家和地區達到七個之...
一、教育大眾化 二、對人才培養機制的探索 三、對教育大眾化背景下如何培養創新人才的思考 四、創新人才培養的具體途徑和措施 第十四章 中國海洋大學:創新人才的素質結構與大學改革 一、國際視野--培養創新人才的重要前提 ...
《現代教育管理論叢·現代大學管理制度改革與創新:國際比較的視野》不僅詳細介紹了國外大學內部管理制度的現狀,同時對其改革的歷史與實踐進行了經驗的總結和歸納,從中發現有益於我國現代大學制度建設的啟示。 [1] ...
第一章是理解創新，主要是理清與創新有關的一些概念。第二章是理解創新教育，主要分析了創新教育的概念、內涵、理論基礎、目標定位、基本任務、實施原則及本質特性，並對創新教育若干問題進行深入探討。第三章以國際視野全面總結了創新教育...
“培養學生具有可持續發展能力”為目標,以“競賽驅動和項目驅動”支撐創新培養模式,以“教學管理與學生管理及學生自主管理三融合”的方式實現創新教育過程控制,為優秀學生的個性充分發揮、潛能充分發掘提供朝氣蓬勃、張弛有度的在校學習和未來...
世界大學生創新發展論壇旨在搭建中國大學生與世界大學生有好交流的平台，使各國大學生間加深友誼、交流學術、分享創意、互通文化。通過參訪國際性組織、常春藤名校、學習相關課程等一系列的活動，幫助和鼓勵大學生培養正確的價值觀和國際視野，...
2011年9月17日，在人才科技周海外引才綜合簽約儀式上，市教育局、科技局、寧波諾丁漢大學和英國諾丁漢大學四方簽訂協定，將在6年內投入1．7億元人民幣共建寧波諾丁漢大學“國際博士創新研究中心”，並爭取培養100名擁有國際視野的創新型科技...
第一節 成人教育、終身學習與國家競爭力 第二節 成人教育國際競爭力模型及指標體系設計 第三節 成人教育國際競爭力專項指標排名與分析 第四節 基本結論及政策建議 第七章 從不同視角看中國教育競爭力 第一節 教育創新能力視角 第二節...
解放思想，注重創新。推進教學創新和人才培養模式創新，加大管理制度創新，培養具有負責意識、實踐探索精神和創新能力的未來創新人才。加強交流，堅持開放。加強對外國際交流與合作，加強國際理解教育，培養具有國際視野、能夠參與國際競爭與合作的...
2012年11月16日，華南理工大學-羅格斯大學中美創新學院揭牌儀式在大學城校區舉行。發展歷史 2012年11月16日下午，華南理工大學-羅格斯大學中美創新學院揭牌儀式，在大學城校區舉行。華南理工大學校長王迎軍、副校長朱敏，教育部國際司巡視員...
通過“做中學,學中做”的訓練,使學生具備基礎知識厚、專業能力強、綜合素質高、具有國際視野的創新創業優秀人才。 創新創業教育中心設有辦公室、教學部、創業部、創新部、創新實驗室、大學生創新創業團隊聯盟,團隊聯盟下設辦公室、組織部...
雙方商定，國際校區將充分發揮清華大學的辦學優勢和深圳市的科技、產業創新優勢，匯聚國際教育創新資源，促進學科交叉融合，培養具有國際視野和跨文化交流能力的高端人才，服務國家、地區和深圳經濟社會發展。清華大學將國際校區建設納入“雙一...
以培養國際型人才為目標，創立南郵人才培養品牌，打造基礎紮實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神、國際視野的高層次人才。南京郵電大學海外教育學院，將秉承培養國際人才的教育理念，以海外教育學院為平台與國外大學開展良好的...
合作發表論文等多種方式保障以下實質性合作任務的落實：（1）學習先進理論和前沿技術 （2）合作承擔和完成國際合作項目和國家重大科研課題 （3）聯合培養具有國際視野的學科創新人才 （4）成立國際農業高效用水聯合研究中心
建設成為成都市“一帶一路”教育決策諮詢服務中心，重點分析成都市與“一帶一路”沿線國家教育合作的熱點、難點問題；建設成為中西部“一帶一路”教育研究專業人才聚集地，匯聚具有國際視野的“一帶一路”教育協同創新研究人才。
南大致力為學生提供國際一流的全方位教育,精心培養學生的國際視野、創新精神和創造力。植根亞洲,放眼世界。南大至今已吸引11位諾貝爾獎得主加盟南大高等研究所擔任國際顧問。面向中國,南大已為中國政商界培訓了數千名高級公務員和企業家。
