《國際教育》1936年3月在日本東京創刊，1936年7月第1卷第3期停刊。該刊由廖鸞揚、胡一聲等編輯，張迦陵等為發行人，東京中華留日教育學生座談會出版。月刊，為教育研究刊物。
撰稿人有饒一峰、陳伯康、張迦陵、鐘秀英等，設有小評、論文、通訊、訊息、轉載等欄目。
基本介紹
- 中文名：國際教育
- 語種：中文
- 主辦單位：廖鸞揚,胡一聲等編輯; 東京中華留日教育學生座談會出版
- 創刊時間：1936年3月
- 出版周期：月刊
欄目方向,文化傳統,
欄目方向
該刊內容以研究評論日本教育為第一要義，並介紹在今日國際情勢下世界上新的教育設施及理論及對中國教育提出不同的意見。
該刊曾刊登《大眾教育與新文字運動》一文，將若干作者關於此類文章匯總在一起出版，分析漢字的缺點和新文字的優點，認為新文字運動的產生雖只有短短的歷史，然而在現在全國各地都熱烈地採用了，這不是偶然的奇蹟，正因為新文字更能接近大家，所以才能遍地開花。也載有《教育的社會機能》一文，分析教育存在的意義、教育存在的基礎、考察法西斯的教育等問題。
該刊也關注兒童教育問題，曾刊有《兒童圖書館的設立及其使命》，介紹歐美各國設立兒童圖書館的歷史，分析兒童圖書館設立的目的，並且對兒童圖書館的設備與管理做了說明，最後提出了我國兒童圖書館建設的方案，該文對研究兒童圖書館具有一定價值。
文化傳統
附：發刊小言
我們留東學界對教育具有興趣的同人，向有“中華留日學生教育座談會”的組織，每月臨時指定地址，開會一次，針對著欲定的題目，互相發表意見，然後舉行聚餐（很經濟的），倒覺得津津有味。但因這會純系興趣的集合，實際上無所謂組織，亦無何種目標，故一向都無所表現，更無所貢獻於國人。
然而我們覺得，我們的座談會是應該具相當社會性的。我們對於教育研究所得的，不應僅與會中人交換，是要興海內外的國人大眾交換的。那末，我們便非有個關於教育的刊物，作為與世人交換教育意見的園地不可！
同時，我們留東學界近來對於文化各部門的刊物都如雨後春筍般生長出來，惟對於教育方面的東西還亦然欠缺，然則我們教育座談會同人，對於出版教育刊物的責任便義不容辭了！
可是，我們這小小的月刊所研究所得對象是什麼呢？無疑地，我們都是日本留學生，我們所見所聞所直接感觸的都是日本的事情，故研究介紹，和評論日本教育乃為我們的第一要義。
但在今日的國際情勢下，世界上有不少新的教育設施及理論值得我們充分注意，了解和學習的，我們也要僅可能的介紹過來，聊供世人作比較的採擇。
至於中國教育，因我們都是由中國教育所共同陶冶出來的而且有許多同人還曾在中國教育界服務多年的，故也不能不談，給予批判尤屬我們的義務。
教育是幫助人營計會生活的工具，教育的良否，往往是為社會良否的表征。追求光明的人，請追求世界上最合理的最光明的教育罷。在這小小的月刊里，也許可以借給你們以若干知識。
至於我們的膚淺或有何錯誤的地方，我們很歡迎善意的指教和討論，因為我們也還是正在學習中的咧！
