基本介紹
發展歷史,組織機構,活動內容,舉辦方式,國外概覽,歷年主題,
發展歷史
四月二日是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，1967年國際兒童讀物聯盟（IBBY）把這一天定為“國際兒童圖書日”(International Children's Book Day），以喚起人們對於讀書的熱愛和對兒童圖書的關注。
國際兒童讀物聯盟目前有70個國家分會，每年選定一個國家分會主辦“國際兒童圖書日”，由其確定活動主題，並邀請本國一名傑出作家和一名著名插圖畫家分別為全世界兒童寫一篇短文和設計一份海報，用以推銷圖書、促進閱讀。許多國家分會還通過媒體、學校、公共圖書館等組織活動來宣傳“國際兒童圖書日”，並組織與作家和插圖畫家見面、作文競賽或公布圖書獎等多種活動。
總部設在瑞士巴塞爾的國際兒童讀物聯盟於1953年成立，是與聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會有咨商關係的非政府、非營利性組織，在國際兒童讀物出版和研究領域擁有權威地位。1986年，中國正式宣布加入這一組織。中國分會於1990年6月在北京成立。
2010年的“國際兒童圖書日”由西班牙分會主辦，撰寫短文的是西班牙著名作家埃利亞·坎西諾，海報由著名插圖畫家諾埃米·比利亞穆薩設計。海報設計獨具匠心，紅色的背景中央是一棵粗壯的大樹，樹枝末端“長”著一本本書籍，一名兒童攀爬在枝丫間，仰著頭讀著自己找到的一本書。線條簡潔、主題突出。海報的上端和下端分別用英語和西班牙語標明“國際兒童圖書日”及主題和日期。
組織機構
國際兒童讀物聯盟（IBBY）是和聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會有正式咨商關係的非贏利的國際非政府組織，1953年在瑞士蘇黎士創立，它的宗旨是，通過兒童圖書促進國際間了解；使全世界各地兒童都有機會接觸到具有高文學水準和高藝術水準的圖書；鼓勵並支持各國、尤其是開發中國家的高品質兒童圖書的出版和發行；對那些致力於兒童和兒童文學事業的人們提供援助和培訓；激勵兒童文學領域的研究和學術事業。國際兒童讀物聯盟世界大會每兩年召開一次，大會頒發國際兒童文學最高獎——安徒生獎。半個世紀以來，國際兒童讀物聯盟所開展的各類活動（包括IBBY榮譽名冊、IBBY朝日閱讀促進獎、國際兒童圖書節、IBBY聯合國教育科學及文化組織的專題討論和專家研討會、IBBY殘疾青少年圖書文獻中心、IBBY的刊物《書鳥》雜誌等等），在國際上產生了廣泛的影響，被譽為兒童讀物界的“小聯合國”。
國際兒童圖書日
國際兒童圖書日活動內容
舉辦方式
每年由一個國家分會主辦國際兒童圖書日，該國家分會確定一個主題並邀請本國一位傑出的作家為全世界兒童寫一篇短文，一位著名的插圖畫家設計海報。它們將被以不同的方式用於推廣圖書和促進閱讀。許多國家分會還通過媒體和在學校及公共圖書館組織活動的方式來宣傳國際兒童圖書日。通常國際兒童圖書日還與各種兒童圖書慶祝活動以及與作家和插圖畫家見面、作文競賽或公布圖書獎等活動聯繫在一起。
國外概覽
法國： 平均每人11本書
2004年，24%的法國人讀了12本書，55%以上的人讀書1至12本。以人口計算，平均每人讀書11本。
日本： 六成人讀書成風
2005年，日本讀賣新聞社對全國的讀書情況作了一次調查，結果如下：每天讀書1個小時的占14%，讀書半個小時的占19%，讀20分鐘的占10%，讀10分鐘的占9%，不讀書的占27%。
國外的“世界讀書日”
英國
當地往往把“讀書日”慶祝活動提前到3月6日舉行，據統計，每年單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動便已超過1000項，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小朋友發出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。
西班牙
加泰羅尼亞地區作為讀書日緣起傳說的發祥地有一個傳統，每到四月二十三日那段期間，當地便會舉辦許多大大小小的書展，街上也會有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買一本書，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，像是情人節一樣，十分有趣。因此，幾乎每年四月二十三日這一天，當地的書籍會減價10%，玫瑰花的價格則陡然上漲。
日本
東京政府頒布法令，指定四月二十三日為兒童閱讀日，並以培養兒童在語言、想像和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。
韓國
韓國政府一般在四月二十三日會發行“世界讀書日”紀念郵票，讓當地的小孩，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。
墨西哥
與“世界讀書日”關係最密切的，是創立於瓜達拉哈拉國際圖書博覽會，是在以西班牙為母語的國家中最大的圖書市場。每年集中於此的大量出版商、文學經紀人、閱讀公關、翻譯家、圖書館管理員等，都會進行商業或專業性的交流，超過35萬人（包括10萬兒童）會在書展的9天裡來到瓜達拉哈拉市參觀這個全拉美最大的文化節慶。
“讀書日”活動將分為兒童和成人兩部分。官方啟動是在四月五日，參與開幕式的孩子們被邀請寫下了他們對牙買加作家的印象；現場也通過大螢幕展示了聯合國教科文組織製作的反盜版影像片段。牙買加還組織了一系列展覽，在行政區的圖書館內展出。在成人活動部分，在牙買加廣受尊重的科學家布魯德博士，將於四月二十七日舉行一次面向公眾的講座，講述有關機器人的未來。
歷年主題
40年間，國際兒童讀物聯盟每年都確定一個主題，在世界兒童中開展讀書活動。“書之光”、“書籍是通往世界的窗戶”、“書籍是和平的太陽”、“書籍是黑暗中的瑩火蟲”、“書籍是我富有魔力的眼睛”等等圖書日主題促進了不同國家、不同民族、不同膚色的兒童閱讀，影響了一代代兒童成長。國際兒童讀物聯盟中國分會中國兒童讀物促進會在教育部和團中央的共同支持下，將國際兒童圖書節引進中國，設定每年四月二日為“中國兒童閱讀日”，並為此開展一系列活動，旨在共同架起兒童與圖書的橋樑，讓中國的兒童與世界兒童一樣同處一個閱讀起跑線上，以此促進中國兒童閱讀，引領中國兒童成長，推進教育、教學改革，提高民族素質、構建和諧社會。
國際兒童圖書日
國際兒童圖書日國際兒童圖書日的舉辦國家及主題（1967年～2014年）
1967年兒童書籍之常青樹（瑞士）
1968年傳遞給全世界兒童的愛的信息（南斯拉夫)
1969年裹著黑色西班牙斗篷的男人（瑞典)
1970年孩子--書籍對你意味著什麼?（南斯拉夫）
1972年與書籍交朋友（美國)
1973年面向全世界兒童的書籍（捷克斯洛伐克)
1974年無論你去何方，都要攜帶一本書（英國)
1975年The Hill Of Elves(丹麥)
1976年神秘的金魚（伊朗)
1977年閱讀的樂趣（法國)
1978年生活在充滿書籍的世界中（澳大利亞)
1979年書籍是友誼之源（保加利亞)
1980年書籍是通往世界的窗戶（波蘭)
1981年閱讀是愉快的（德意志聯邦共和國)
1982年書籍是和平的太陽（賽普勒斯)
1983年每個人都需要吃飯和看書（委內瑞拉)
1984年閱讀書籍與分享快樂（巴西)
1985年讀書與生活分不開（奧地利)
1986年誰都偷不走太陽（捷克斯洛伐克共和國）
1987年兒童、書籍與世界（蘇聯)
1988年有魔力的地毯（奧地利）
1989年分享閱讀的美妙體驗（加納)
1990年在林間的空地上（加拿大)
1991年書籍是黑暗中的螢火蟲(希臘)
1992年梅瑞安，一個喜愛故事書的女孩子（哥倫比亞)
1993年書籍是秘密（伊朗)
1994年屬於讀者的世界（美國)
1995年書籍--共同分享體驗（日本)
1997年童年是生命的詩歌/詩歌是世界的童年（斯洛維尼亞)
1998年打開書籍，綻放魔法（比利時)
1999年我的書籍，我的摯愛（西班牙）
2000年秘訣在書中，書籍就是秘訣（芬蘭)
2001年書籍擁有一切（匈牙利)
2002年攀登書山（奧地利）
2003年醉人的網路世界（巴西)
2004年書籍之光（希臘)
2005年書籍是我的魔眼（印度)
2006年書籍的命運寫在星星上（斯洛伐克）
2007年故事環繞世界（紐西蘭）
2008年書籍使人明智，只是讓人愉快（泰國）
2009年我的世界（埃及）
2010年一本書正等著你，找到它！（西班牙）
2011年春光無限，綻放指尖（愛沙尼亞）
2012年 很久很久以前，有一個全世界都在訴說的故事(墨西哥)
2013年 書籍愉悅全世界(美國)
2014年 讀故事，想像那些國家(愛爾蘭)
