國語與口才訓練是江蘇農林職業技術學院於2017年9月29日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課老師為孔祥靜、李莉、鄒陽、馮麗莉、喬曉靜、陸艷、高紅。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課6次。
國語與口才訓練教學內容主要分為三大模組14個項目任務，包括言基礎訓練模組、日常訓練模組、職業口才訓練模組。
基本介紹
- 中文名：國語與口才訓練
- 提供院校：江蘇農林職業技術學院
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課教師：孔祥靜、李莉、鄒陽、馮麗莉、喬曉靜、陸艷、高紅
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2017年9月29日（首次）
課程性質,課程定位,課程背景,開課信息,課程簡介,課程大綱,課前預備,預備知識,學習資料,課程特色,授課目標,
課程性質
課程定位
國語與口才訓練是一門重要的公共基礎課，它將原先國語、演講與口才、職業口才訓練類課程整合貫通，是國語語音學、口才學基本原理和實踐與各相關職業相結合的產物，具有實用性。它旨在培養學生口才能力，服務於生活、學習及將來的職業發展。
課程背景
口才是一門語言的藝術，更是人生的藝術。“一言而興邦，一言而喪邦”。荀子說：“贈人以言，重於珠玉”、“口能言之，身能行之，國寶也。”口才固然重要，但更要言而有道。“辭達則止，不貴多言”“君子之言寡而實，小人之言多而虛”，《周易》有言：“修辭立其誠”……可見，好口才是練出來的，它不是術，而是人內在修養的一種體現。正所謂“腹有詩書氣自華”。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017年09月29日至2018年01月07日 | 孔祥靜、李莉、鄒陽 馮麗莉、喬曉靜、陸艷 | 33-5小時每周 | 6010 |
第2次開課 | 2018年03月19日至2018年07月05日 | 3-5小時每周 | 8070 | |
第3次開課 | 2018年10月01日至2019年01月31日 | 7787 | ||
第4次開課 | 2019年03月11日至2019年06月30日 | 孔祥靜 | 2-5小時每周 | 7673 |
第5次開課 | 2019年10月10日至2020年01月19日 | 孔祥靜、李莉、鄒陽 馮麗莉、喬曉靜、陸艷 | 3-5小時每周 | 7206 |
第6次開課 | 2020年02月10日至2020年06月20日 | 孔祥靜、李莉、鄒陽 馮麗莉、喬曉靜、陸艷、高紅 | 21344 |
課程簡介
國語與口才訓練教學內容主要分為三大模組14個項目任務：一是語言基礎訓練模組：由發聲練習、無聲語言、口語思維、聲母訓練、韻母訓練、聲調音變訓練六項任務構成；二是日常訓練模組：由朗讀朗誦、說話、演講、辯論訓練四項任務構成；三是職業口才訓練模組，由求職口才、服務口才、行銷口才、管理口才訓練四項任務構成。
課程大綱
01第1周：基礎訓練 1.1 發聲練習 了解呼吸與共鳴發聲的基本方法學會胸腹式聯合呼吸法呼吸、用胸腹腔共鳴器發聲、清晰地吐字歸音形成良好的呼吸與發聲習慣，善於發聲、敢於發聲 課時 1.1.1 導入 1.1.2 呼吸與發聲訓練 1.1 發聲練習單元測試 1.1 發聲練習單元作業 02第2周：基礎訓練 1.2 無聲語言 了解表情、體態等無聲語言學會用表情、體態增強口語表達效果形成良好的無聲語言表達習慣 課時 1.2.1 無聲語言訓練基礎 1.2.2 無聲語言實訓 1.2 無聲語言單元測試 1.2 無聲語言單元作業 03第3周：基礎訓練 1.3 口語思維 掌握口語思維基礎知識學會畫思維導圖，具有縱深思維與逆向思維的能力具備良好的思維力 課時 1.3.1 口語思維基礎訓練 1.3.2 口語思維最佳化訓練 1.3 口語思維單元測試 1.3 口語思維單元作業 04第4周：基礎訓練 1.4 聲母訓練 掌握國語聲母發音、正音知識學會標準的聲母發音形成良好的聲母發音、辨音習慣 課時 1.4.1 讀準平翹舌音 1.4.2 鼻音、邊音練習 1.4 國語聲母訓練單元測試 1.4 國語聲母訓練單元作業 05第5周：基礎訓練1.5 韻母訓練 掌握國語韻母母發音、正音知識學會標準的韻母發音形成良好的韻母發音、辨音習慣 課時 1.5.1 區分前後鼻韻母 1.5.2 單韻母 複韻母的發音 1.5 國語韻母訓練單元測試 1.5 國語韻母訓練單元作業 06第6周：基礎訓練 1.6 聲調、音變 掌握國語聲調、語流音變基礎知識 學會標準的聲調發音，能正確地語流音變 形成良好的聲調、音變習慣 課時 1.6.1 聲調 1.6.2 音變 聲調、音變 單元測驗 聲調、音變 單元作業 07第7周：日常口才訓練 2.1 朗讀、朗誦 掌握朗讀朗誦的基本技巧 學會流暢而有感情地朗讀朗誦經典作品、從容應試“朗讀短文”測試項 具備較高的朗讀朗誦語音表現力 課時 2.1.1 朗讀朗誦的基本技巧 2.1.2 朗讀應試寶典 2.1.3 朗誦訓練 ２.１朗讀朗誦單元測試 2.1 朗讀朗誦單元作業 | 08第8周：日常口才訓練 2.2 說話訓練 掌握命題說話的基本要求和基本技巧 較好地完成說話測試 形成用國語標準而流暢地說話的習慣 命題說話的基本要求、命題說話應試 課時 2.2.1 命題說話 2.2.2 日常說話 說話 單元測驗 說話 單元作業 09第9周：日常口才訓練 2.3 演講訓練 掌握演講的基礎知識和基本技巧 學會命題演講、即興演講 能夠清晰而準確地表達自己並說服他人 課時 2.3.2 命題演講 2.3.3 即興演講 2.3.1演講前的準備 演講訓練 單元測試 演講訓練單元作業 10第10周：日常口才訓練 2.4 辯論訓練 掌握辯論的基礎知識和基本技巧 學會應對賽場辯論 能夠清晰而準確地表達自己並說服他人 課時 2.4.1 了解辯論 2.4.2 辯論技巧 2.4.3 賽場辯論 2.4 辯論訓練單元測試 2.4 辯論訓練單元作業 11第11周：職業口才訓練3.1 求職口才 掌握求職口才的基本技巧 求職時會自我介紹和應對面試難題 能夠在求職時有禮有節，給人留下好印象 課時 3.1.1 求職自我介紹 3.1.2 面試應答 求職口才單元測試 求職口才單元作業 12第12周：職業口才訓練3.2 服務口才 掌握服務口才的基本技巧 學會運用服務語，正確應對投訴 具備較強的服務交際溝通能力 課時 3.2.1 機智的服務口才 3.2.2 正確應對投訴 3.2.3 導遊服務口才 服務口才單元測驗 服務口才單元作業 13第13周：職業口才訓練3.3 行銷口才 掌握行銷口才的基本技巧 學會有效地推銷產品 具備較強的銷售溝通能力 課時 3.3.1 銷售陳述 3.3.2 化解異議 行銷口才單元測試 行銷口才單元作業 14第14周：職業口才訓練3.4 管理口才 掌握管理口才的基本技巧 學會有效地上下溝通 具備較強的管理溝通能力 課時 3.4 管理口才：上下溝通 管理口才 單元測試 管理口才 單元作業 |
課前預備
預備知識
學習國語與口才訓練需要預備漢語國語聲、韻、調等基本知識。
學習資料
《國語水平測試指導用書（江蘇版）》，江蘇省語言文字工作委員會辦公室編寫，商務印書館，2004年版。
《職業口才教程》，許利平，中國鐵道出版社，2014年版。
《國語與口才訓練》，王勁松，安徽大學出版社，2011年版。
《職業口才》，趙惠岩、金曉鋒，北京理工大學出版社，2012年版。
《國語與口才訓練教程》，楊青雲、汪小玲，國防工業出版社，2015年版。
課程特色
國語與口才訓練將國語類課程和演講口才類課程結合在一起，由基礎訓練入手，逐步開展日常口才、職業口才訓練，從練語音、練膽量、練技巧、練修養多方面綜合訓練學生，由內到外地對學生進行口語訓練。
授課目標
使學習者通過訓練能用較標準的國語進行交流、交際，參加中國國家國語水平測試能取得二級乙等以上的等級證書；能綜合運用有聲、無聲語言多種表達技巧，有效進行日常社交、職場口語活動，提高學習者口語表達、口語交際及職業口才水平，滿足其工作、社交、個人發展需要，提升其可持續發展的職業通用能力和職業競爭能力。
