《國小音樂基礎》是2019年西南師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:國小音樂基礎
- 作者:廖小芒,王斌,李朋朋
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2019年8月1日
- 頁數:304 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787562198482
《國小音樂基礎》是2019年西南師範大學出版社出版的圖書。
《國小音樂基礎》是2019年西南師範大學出版社出版的圖書。內容簡介《國小音樂基礎》是“國小教育專業規劃教材”之一,融合教育行政部門、高校、科研機構、一線國小各方的實踐經驗,內容上放低起點、減緩坡度、降低難度、便於自學,適...
《音樂基礎(第三版)》是2020年中國人民大學出版社出版的圖書。 內容簡介 本教材綜合了音樂理論知識、視唱練耳、聲樂、合唱指揮和音樂作品賞析等內容,並將各項內容有機結合,使之在具有知識性、技能性的基礎上,體現一定的思想性和趣味...
節奏與節拍、音程、和弦、調式調性、民族調式、移轉離調、音樂常用記號和術語,另外,還特與所教數字音樂製作專業相結合,增加更加吸引眼球的新例題和讓學生更感興趣的練習模式,促進學生們對樂理等一系列相關基礎課程的學習興趣,鞏固基礎...
教材綱要部分表列各學年教材內容要項,包括欣賞教材、基礎訓練教材、歌曲教材、表演教材幾類。中華人民共和國成立後,於 1950年頒布《國小音樂課程暫行標準(草案)》,所訂目標為:(1)培養兒童正確的聽音、發聲、歌唱、簡單演奏等初步...
《國小音樂新課程教學法》可供國小音樂教師新課程培訓使用,也可作各類師範院校音樂教育專業教材。目錄 第1章 音樂教育發展狀況與課程改革背景 第一節 中國音樂教育發展狀況 一、基礎音樂教育取得的主要成就 二、基礎音樂教育存在的主要問題...
我國中國小常用的音樂教學原則,是在蘇聯凱洛夫教育學的音樂教學原則基礎上發展起來的,但其內容已由我國教學理論和實際工作者結合我國的教學實踐有所發展,並補充了一些新的原則。特別應當指出,這一原則體系是針對師生系統地傳授和學習書本...
《國小音樂教學法(修訂版)》是2012年3月音樂出版社出版的圖書,由師範院校音樂教材編委會。內容簡介 本書是1993年在1981年版《國小音樂教學法》的基礎上修訂的,並於2007年作了進一步修訂。它既是師範院校的試用教材,又可供國小音樂...
《音樂基礎與作品賞析》是2020年四川大學出版社出版的圖書,作者是魏平、韋思銘。內容簡介 《音樂基礎與作品賞析》編寫初衷是為了讓學生在欣賞各類音樂的同時,領悟欣賞音樂的方法,提高對於音樂的鑑賞能力,在潛移默化中提升審美的心理素質...
《國小音樂教材及教學法》是2009年7月人民音樂出版社出版的圖書,作者是繆天瑞、繆裴言。內容簡介 本書分為九章,內容包括唱歌教材選擇法、聽唱教學法、視唱教學法、發聲法與音準矯正法、唱歌一般教學法、合唱教學法、其他音樂活動、音樂...
“音樂基礎”是現階段各高校廣泛開設的公共選修藝術類課程,其開設目的不是以提高非專業學生審美能力為目標,而是為培養音樂教育專業以外的師範生簡單的音樂教學技能。通過本課程的學習,音樂教育專業以外的師範生能夠具備中國小音樂課短期代課...
本教材單元1為兒歌彈唱概述,單元2為兒歌伴奏基礎訓練,單元3為兒歌配伴奏實例講解,單元4為正譜配伴奏兒歌曲選,單元5為無伴奏兒歌曲選(重慶地區),單元6為無伴奏兒歌曲選(全國其他地區)。通過前四個單元的學習,學生可自行選取後...
《國小音樂課堂基本樂器示範》是臨朐縣九山鎮九山國小提供的微課課程,主講教師為宋瑤。課程簡介 複習沙錘和碰鈴的演奏方法,學習雙響筒和鈴鼓的演奏方式。以歌曲《小樂手》為例,示範四種樂器的課堂使用方法,通過課堂樂器使用鍛鍊學生們的...
第三章音樂欣賞基礎知識 考向分析084 思維導圖084 核心考點085 第一節常見的曲式結構085 第二節聲樂作品的體裁及演唱形式090 第三節合唱與指揮基礎092 第四節器樂作品的體裁094 第五節樂器的分類及常見的樂隊類型096 強化練習100 第...
第4課 春天的歌 , 作者:董麗華,所在學校:銀川市第二十一國小 。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。所屬學科 國小音樂 人音2011課標版(吳斌主編) 三年級下冊 。所獲榮譽 榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
《2012教師招聘考試專用教材學科專業知識:國小音樂》特點:曲線標註,圈定範圍、考點強化,專家解析、重點難點,星級提示、網上測試,查漏補缺、視頻輔導,專家線上答疑。目錄 第一部分 教材教法 第一章 音樂教育基礎 命題聚焦/2 知識架構/...
第2課 難忘的歌 , 作者:劉娟,所在學校:重慶兩江新區童心國小校 。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。所屬學科 國小音樂 人音2011課標版(吳斌主編) 二年級下冊 。所獲榮譽 榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
第三章 音樂教學基礎 一、教學過程 二、教學原則 三、教學方法 四、教學模式 五、教學設計 六、課外音樂活動 附錄教案設計經典範例 第四章 小學生音樂心理發展 一、小學生生理心理發展概述 二、小學生音樂審美心理發展特徵 三、根據...
《聲樂基礎(下新標準學前教育專業十三五規劃教材)》是2018年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王如湘、王松。內容簡介 《聲樂基礎》上冊主要內容有“聲樂基礎知識”、“發聲練習”、“表演唱”、“歌曲”。旨在立足於幼師教育的基本...
《音樂基礎理論教程》是2005年1月1日山東大學出版社出版的圖書,作者是周復三。內容簡介 本書內容包括音樂表現的各種基本因素——音高、節奏、節拍、音程、和弦、調、調式調性、轉調、移調、就音體系、常用記號、裝飾音、力度與速度、旋律...
《國小音樂課程與教學論》是2006年8月1日東北師範大學出版社出版的圖書,作者是 陶曉勇。本書主要內容有國小低年級音樂學習的能力指標、國小低年級音樂教材分析和國小高年級音樂課堂教學設計等。內容簡介 《國小音樂課程與教學論》主要內容...
《新編音樂理論基礎教程》特點:首先,擴大了傳統樂理的知識體系。這是因應歐美音樂理論體系出現“集約化”,以及我國中國小音樂教材中開始重視“表演與創造領域”的總體趨勢的現實要求。目前,我國大多數綜合院校或師範院校的音樂相關專業學生...
教材有9章構成,根據零基礎學生認知特點,合理安排教材內容,分別為音及音高、五線譜記譜法、簡譜記譜法、節奏與節拍、音程、和弦、調與調號、調式、音樂常用記號。全書採用簡潔的文字,擇選*主要、*實用的知識點進行系統講解,以突出知...
音樂中的音符除了有高低之分外,當然還要表示長短之分。這裡引用一個基礎的音樂術語---拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符按時值分為全音符、二分音符、四分音符等。拍號決...