《國小數學結構化學習的實踐研究》是2021年江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是吳玉國。
基本介紹
- 中文名:國小數學結構化學習的實踐研究
- 作者:吳玉國
- 出版社:江蘇鳳凰教育出版社
- 出版時間:2021年
- 頁數:198 頁
- ISBN:9787549991600
《國小數學結構化學習的實踐研究》是2021年江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是吳玉國。
《國小數學結構化學習的實踐研究》是2021年江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是吳玉國。內容簡介本書構建了國小數學結構化學習的學理分析、學情調研、學材開發、學程設計和學評調節的“五學”研究範式,創新了“情境、活動、評價”...
《基於結構化的國小數學課堂》是2017年12月1日浙江教育出版社出版的圖書,作者是朱國平。內容簡介 數學課要用簡單的有結構的材料上出深刻的數學道理,這是《基於結構化的國小數學課堂》作者的一個夢想。在《基於結構化的國小數學課堂》中,作者朱國平通過實例從教材解讀、教學材料、學情分析、教學設計等幾方面闡述結構...
“簡潔、實用、高效”,她注重以情為紐帶,為學生創設自由、和諧的學習氛圍;以思維訓練為主線,以“經驗材料數學化——數學材料結構化——數學知識實踐化”的縱向思維訓練方法深入淺出地開展富有成效的數學教學活動,將對學生的思訓練落到實處;以培養能力為主旨,在潛移默化中滲透數學思想、引導學生掌握數學學習的...
數學結構性教學原則,源於1995年通過《中國教育學刊》第二期發表《數學教學要著力揭示數學過程》,指從數學知識結構和學生的數學認知結構出發設計和組織教學,以完善和發展學生原有數學認知結構為目的。數學結構 具體地說,即教師要從數學知識體系高度“結構化”的特點和學生認知結構的形成、發展規律出發,站在整體、系統...
第一節 小學生數學學習記錄本的設計與運用 第二節 農村小學生數學合作學習的載體設計與實施 第三節 “新訂正法”在國小數學教學中的運用 第二章 培養良好習慣 第一節 培養小學生傾聽能力的實踐研究 第二節 指導小學生用好草稿的實踐 第三節 培養學生良好的簡算意識和能力 第三章 激活數學思維 第一節 培養小...
《數學這樣學就對了:中國小數學的結構化思維》是2019年中國科學技術大學出版社出版的圖書。內容簡介 秉持“生活即數學,數學即生活”的理念,以中小學生為目標讀者,以框架(數學模型)和疊代(做題對框架的持續最佳化)為核心思想,採用對話文體,結合目標讀者的實際生活情境,論述數學學習中的素養、思維、方法和技巧;...