《國小創意寫作》是2015年中國輕工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小創意寫作
- 作者：郭學萍
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2015年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787518406814
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
童詩閱讀推廣人“長辮子老師”郭學萍結合多年實踐創意寫作的經驗，在本書中分享了她的創意寫作理念：
◎保證有話可寫：做個有心人，閱讀、觀察、體驗、模仿，寫作素材就會源源不斷；
◎寫作素材出新：妙用語言、修辭，採用“移時法”“移空法”，就能用平常的素材寫出有創意的文章來；
◎寫作體裁出新：一堂單純的觀察課，也可以寫出童話、詩歌、觀察日記、抒情文章來；
◎寫作角度出新：手指畫、數字聯想、種青菜、石頭畫，動起來，玩起來，就能有不同的下筆角度；
◎評改方式出新：變“自改―互改―師改”為“互批―師閱―自改”，就可以簡簡單單改作文；
◎發表渠道出新：擬定假想讀者，開拓發表渠道，寫出妙文佳作便指日可待；
……
由此，孩子們就能插上想像的翅膀，在創意寫作的天空中自由翱翔！
圖書目錄
上篇 創意的基石
章 用閱讀熱身
構建自己的閱讀版圖
吃得進去，吐得出來
長辮子老師的秘密書架
第二章 到生活中去
寫作，不是光靠寫作課來教的
做一個會“玩”的老師
不留心，看不見
第三章 詞語訓練營
用詞語造一片草原
小心形容詞
詞語的色彩、聲音和溫度
第四章 為表達保鮮
讓語言“閃閃發光”
學會“添油加醋”
妙用“移花接木”
第五章 從心中“流出來”
真實的，就是動人的
我和爸爸的便當盒
給真情一個釋放的通道
第六章 堅持中的寫作
寫作本身就是一種獎賞
像鮑雷伊一樣堅持
養成捕捉靈感的習慣
中篇 創意的生成
第七章 模仿是創新的開始
從寶玉大觀園題對額說起
我的爸爸不偉大
創新是模仿的目標
第八章 像作家一樣觀察
蘇霍姆林斯基的“作文庫”
比觀察更重要的
一次橘子的觀察課
第九章 讓想像“飛”起來
故事的想法從何而來
一張紙的N個故事
“手”的聯想
第十章 拉“寬”寫作的寬度
寫作，不只是語文學科的事
強調寫作的交際價值
校園裡的“小小研究員”
第十一章 文章不厭百回改
簡簡單單改作文
列出修改清單
以“評”促“改”
第十二章 酒好也怕巷子深
讓學生建立“讀者意識”
我的故事，講給你聽
用作品“推銷”自己
下篇 創意的金典
第十三章 “種”出來的作文
先“動”起來
再“種”起來
“種”下星星和糖果
第十四章 “畫”出來的作文
圖說“我的故事”
創意石頭畫
我的“自然筆記”
第十五章 “聽”出來的作文
用耳朵“寫”作
喚醒春天的耳朵
聽，夏的聲音
第十六章 “玩”出來的作文
圓的“七十二變”
蝸牛、蘋果和蠶
師生同題作文大“PK”
第十七章 “合作”出來的作文
成立創意“寫作聯盟”
合作出一份特色“班刊”
我們一起寫“劇本”
第十八章 “嘗試”出來的作文
打造故事“夢工廠”
“木炭習作”與“一筆啟上”
用剪刀和膠水“寫”詩
後記 給心靈一個說話的機會
作者簡介
郭學萍 網名“長辮子老師”，江蘇省語文特級教師。“全國語文名師成長大講堂”客座講師，《當代教育家》《語文教學通訊》《考試》等多家雜誌封面人物。2013年獲得“江蘇省教學成果一等獎”，2014年被評為“閱讀改變中國年度點燈人”。在《七彩語文》等雜誌上連載過2部童話、1部《孔子傳》漫畫，主編《蘇派語文名師伴讀》系列叢書、《慢讀古詩文》系列叢書，出版個人專著《詩意語文》《漫讀古詩》《接手新班》等。
