《國小不小》是2016年湖北人民出版社出版的圖書,作者是張衛波。
基本介紹
- 中文名:國小不小
- 作者:張衛波
- 出版社:湖北人民出版社
- 出版時間:2016年12月
- 頁數:156 頁
- 定價:25 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787216090773
《國小不小》是2016年湖北人民出版社出版的圖書,作者是張衛波。
《國小不小》是2016年湖北人民出版社出版的圖書,作者是張衛波。內容簡介《國小不小/武漢教育家型校長研究叢書》為武漢市三角湖國小校長張衛波將自己在校長任上對學校的管理、對學生的陪伴和關懷為主的教育方式、對教師的教學觀念的...
國小(Primary school),是人們接受初等 正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分,屬於九年義務教育範圍之內。隨著社會發展,在其前又開設了幼稚園。一般3—6歲為幼稚園適齡兒童,6-12歲為國小適齡兒童,現階段國小階段教育的年限為6年(少數地方仍是5年)。國小教育階段後為中學教育階段,即從國小升級到初級...
《別讓孩子傷在國小》是2012年譯林出版社出版的圖書,作者是饒雪莉。內容提要 國小就是個小社會,該如何與國小老師打交道?你知道嗎,孩子在學校是否快樂其實85%由老師決定!家長如果沒有掌握和老師溝通的技巧,將直接導致孩子上學問題多!我決定靜下心來給家長們寫一本書,把這些年教師生活中所積累的經驗和更多的...
國小生指正在國小上學的孩子。1、舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生,今指在國小讀書的學生。《文獻通考·選舉八》:“ 徽宗政和四年,小學生近千人,尚有繼至者,分十齋處之。增教諭俸,不許受束脩。自八歲至十二歲,率以誦經書字多少差次補內舍上舍。2、比喻對某方面要從頭學起的人。多用作...
國小生是一個網路流行語,拼音為xiǎo xué shēng,該詞原意指正在國小讀書的學生。形容理智思維,素質等一些跟小孩子一樣;不成熟,沒素質的人在網路上被稱為“小學生”。社會評價 網路用語中的“小學生”並不是特指處在國小義務教育階段的學生,一個成年人也可被稱作“小學生”。但是,在某些不恰當時機...
廊坊市第六國小始建於1982年,隸屬於廊坊市廣陽區教育局。校址位於文豐路2號。建校時占地 6216平方米,建築面積1780平方米,2005年12月,占地總面積10076 平方米,建築面積9500平方米。2017年,榮獲第一屆全國文明校園。辦學條件 辦學規模 有37個教學班,2372名學生,教職工總數101人,2005年,招錄新生4個班共...
2015年,“小不點越劇社團”請來小百花越劇團演員吳德芳授課,讓社團煥發活力。浙江省教育廳體衛藝處處長李建章告訴記者,浙江的藝術教育在全國一直比較領先,高雅藝術進校園屬於全國首創。2014年1月,古盪第一國小《小不點之歌》獲得浙江省學校藝術教育協會、浙江電視台、浙江線上聯合舉辦的首屆“浙江省校歌MV大賽”三...
DVD小不點名牌國小直通車 《DVD小不點名牌國小直通車》是一本圖書。
自2004年以來,彈子石國小教師參加教學競賽獲得8次市級以上優質課,46次南岸區優質課。至今,教師撰寫教育教學論文53篇,約10萬字,有論文《淺談國小生數學活動中的學習興趣》《新編國小英語PEP教材淺析》獲全國一等獎,有《課堂,師生共同的舞台——淺談新課標下英語教師角色定位》《淺談新課標下的國小數學教學改革》獲...
你我揚風采”的發展態勢。學校領導 校長:謝萍 校長:馮耀生 教導主任:黃笑霞 教導助理:郭瑞玲 總務主任:林少妹 德育主任:張綺韞 少先隊大隊輔導員:陳煥瓊 工會小組長:梁炳佳 語文科組長:羅雪琴 數學科組長:黃福齡 體育科組長:黃有華 校園環境 校園設施齊全,環境優美,達到省一級國小的標準。
洛陽國小情書 “我對你的愛很深很深,像無底洞一樣……”這是洛陽一名國小生寫的情書,網友“小貝”向大河報爆料,他的同學在洛陽一所國小教書,前幾天在班上沒收了一個學生寫的情書,稚嫩的語言逗樂了老師,情書的背面還畫了一副畫。網友評論 網友質疑、驚嘆,指責發帖人不尊重孩子隱私 帖一經貼出,立即引起...
國小校令,①民國初年關於國小教育的第一個通令。1912 年 9 月教育部頒布施行。含總綱、設定、教科及編制、設備、就學、職員、經費及學費、掌管及監督、附則等 9 章,共 47 條。規定“國小校教育以留意兒童身心之發育,培養國民道德之基礎,並授以生活必需之知識技能為宗旨”。國小校分初等、高等兩種,另附設...
第二節 國小生生長發育的規律和特點 第三節 小學生的系統發育 第六章 安全應急與避險 第一節 交通安全 第二節 中毒的處理方法 第三節 如何對待動物 第四節 使用文具、玩具安全 第五節 日常生活中的其他安全問題 第六節 正確撥打求助電話 水平二 作者介紹 劉超 吉林大學出版社 教學目的 國小健康教育涉及3—...
學校以市政府提出的“打造市中心區精品國小”為主要目標,以努力打造精品文化、精品質量、精品師資和精品管理為工作重點。在07學年“穩定、有序、爭創亮點”的工作基礎上,08學年圍繞“走現代教育之路、創一小辦學特色、辦人民滿意教育”的總體目標,以“輕負優質工程”和“教育現代化工程”為載體,按照“一洗”“二...
博興縣第一國小建校後,教學質量穩步提高,學校當年被評為“山東省規範化學校”、“山東省電化教育示範校”,教育教學工作受到上級高度好評和社會信任,辦學規模不斷擴大。為緩解學前班班額大的教學壓力,1997年12月,學校投入36萬元,建成了學校第一所幼稚園,校內幼稚園建成,實現了一小教學區大團圓的喜人局面。1...
爸爸的老故事我是小記者 競選最後一個聖誕節 六年級(2006.3-2006.8):玩出了一部暢銷書 在回家邊玩邊學的過程中,我利用作文課的時間,寫了很多我的快樂成長故事,爸爸說把這些故事整理在一起就可以出一本書,於是就有了暢銷書《玩過國小》……《玩過國小》出版了坐飛機的感覺 簽名售書有點累到哪都有...
光谷第四國小位於東湖之濱、喻家山麓,毗鄰華中科技大學,地處中國光谷腹地,環境幽雅、布局合理,教學設施完備,處處彰顯人文特色。得天獨厚的地理位置成就了學校半個世紀的風雨歷程,規模不斷擴大,質量逐年上升。特別是近年來,學校遵循“發展教師,成就學生,服務社會”的辦學理念,倡導“寬容,期待,規範,超越”...
“循循善誘,誨人不倦;陶冶心靈,啟迪智慧。”小東關學校的教師始終把教師誓詞作為人生的最高追求,在這裡匯聚了一支德才兼備、素質精良的教師隊伍。學校學科結構合理,師資力量雄厚,教師中大專及以上學歷占100%,中高級以上職稱占60%,有特級教師2名,省學術技術帶頭人3名,省市級骨幹教師12名,安陽市國小學科帶頭...
安康市第一國小創建於1932年,原名安康師範學校附屬國小,是安康市教育局直屬國小,省級示範國小。學校占地面積11650平方米,建築面積11642平方米。現有教學班56個,學生3996人,教職工187人,教師中有中學高級教師6人,國小高級教師49人,達本科學歷27人,專科學歷62人。大專以上學歷占教師總數的88%。學校長期堅持全面...
蚌埠市龍子湖區解放一路國小,創建於1963年,學校占地4500平方米,學校現有13個班級,在校學生680人。學校全面貫徹落實黨的教育方針,堅持以“學校規範加特色,教師一專加多能,學生合格加特長”的辦學目標,圍繞“培養具有傳統文化底蘊與現代文明素養的人”的育人目標,全面、有特色地推進素質教育的實施,教育教學質量不...
石河子第一學區成立於2011年3月,成立之初只有兩所學校,隨著學區教育均衡發展的不斷深化,如今已擁有148團一小,149團一小,150團一小,142團一小五所學校,成為第一學區集團。石河子第一國小作為“第一學區集團化管理”模式中牽頭的學校,在八師教育局的領導下,實施“互助共贏—交流聯動—捆綁整合—均衡發展”的...
國小校來自日語,即“國小”之意,為台灣日據時期,自1898年起,以中央或地方經費所開設的兒童義務教育學校學制之一。在同一時期,當時台灣最高統治機關—“台灣總督府”還依照台灣實際情況,將此以兒童義務為主的學校,除了此國小校設定之外還設有公學校、蕃人公學校及蕃童教育所。中國東北地區(如吉林省長春市、...
漫步今日一小,何處覓舊子蹤!穿越時空隧道,讓時間在一個世紀前——1903年——定格,為我們攝取一組組耐人尋味的珍貴的歷史鏡頭……一、校名更迭 晚清末年創辦[1903年]:洪雅縣官立男子高等國小堂;中華民國 [1936年]:洪雅縣男子完全國小校;[1941年]:洪雅縣洪川鎮中心國民國小;新中國 [1950年]:洪雅縣...
曲周縣實驗國小是曲周縣唯一一所縣辦國小,建於1987年,占地面積22畝,建築面積4100平方米,現有26個教學班,在校生2000餘人。該校以“一流的管理、一流的裝備、一流的質量”聞名全縣,是曲周縣的龍頭國小。學校簡介 曲周縣實驗國小是曲周縣唯一一所縣辦國小,建於1987年,建校初為曲周縣幹部子弟學校。2009年縣局...
2021年1月,片方曝光了一組導演高坂希太郎繪製的包括“春之屋”在內的四大主場景手繪線稿對比圖,影片中四個主場景春之屋、花之湯國小、秋好旅館和梅之香神社亮相。動畫音樂 播出信息 放映信息 上映時間 2018年6月11日至16日,影片在法國舉行的安納西國際動畫電影節上進行世界最早的上映。2018年8月12日,影片...
六年級是五年級和七年級之間的年級,也是六年制國小中最重要的一個年級[最後一個年級(五四學制的學校為初一年級)]。小升初的來臨將使國小生忙碌起來,此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。六年級學生要仔細複習以前的所有知識,為將來的學習打好牢固的基礎。學習科目 六年級課程和之前年級差別不大。開設有:...
幼升小是幼稚園或學齡前兒童升國小的簡稱。幼升小在幾年前原本不是一個很重要的問題,隨著教育的改革,特別是小升初升學方式的多元化、學籍制度管理的強化,幼升小已在小升初、初升高中變得最為重要。原因是,小升初、初升高,中學的好壞可以有一個最重要客觀標準衡量——分數,中考、高考成績好的中學可以一目...