《國中生話題作文應試絕招》是2005年廣州出版社出版的圖書，作者是中考作文命題研究組，祝正洲。
基本介紹
- 書名：國中生話題作文應試絕招
- 作者：中考作文命題研究組編/祝正洲
- ISBN：9787806558430
- 頁數：302
- 定價：16.00元
- 出版社：廣州出版社
- 出版時間：2005-3
- 裝幀：平裝
- 開本：32
內容簡介,編輯推薦,目錄,文摘,
內容簡介
《國中生話題作文應試絕招》內容包括：話題作文產生的背景，話題作文的特點，中考話題作文的題型淺析及審題，話題作文的擬題，話題作文的立意，話題作文的選材，話題作文的語言，話題作文的文體等。
編輯推薦
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目錄
第一章 話題作文詮釋
一、話題作文產生的背景
二、話題作文的特點
三、中考話題作文的題型淺析及審題
四、話題作文的擬題
五、話題作文的立意
六、話題作文的選材
七、話題作文的語言
八、話題作文的文體
九、話題作文的誤區與對策
十、中考話題作文新趨勢及應試方略
第二章 中考話題作文導析
話題1：家
家
家，我們成長的避風港
兩束康乃馨一份愛
破碎的卻又是完整的
話題2：愛是什麼
愛，沒有固定模式
生命之愛
愛
多彩的愛
話題3：感受親情
母親的日記
那腳印，那親情
一個都沒少
我發現枕頭裡有個世界
話題4：生命
生命的短暫與永恆
做一朵曇花，只有香如故
生命的美麗
生命跋涉
蝴蝶翅膀里的感動
話題5：力量
生命綻放的炫美
擁有了自信，就擁有了力量
愛的力量
開在雪山之巔的鮮花
話題6：長大
長大的感覺真惱
長大的感覺有點澀
感受著感受
女孩，你長大了
話題7：認識自己的特長
我能行
悠悠潑墨情
我就是我
建立起自信的站台
寫詩——我生命的天堂
話題8：善待生活
雨過天晴
讀懂生活
生活中的亮點
生活之美
話題9：善待生命
心中的歉意
尊重生命
善待生命
話題10：感受美好
感受花之美
雨中，感受那快樂、幸福
感受文學的美好
感受美好的友情
話題11：欣賞
欣賞自己
斯佳麗——一個我最欣賞的人
欣賞數字
欣賞獅子欣賞尊嚴
話題12：風景
同樣的風景，更深的感悟
又是春殘仡落時
走在歷史的畫廊里
心景和諧
話題13：珍惜
珍惜時間
珍惜擁有
珍惜
珍惜所擁有的痛苦
珍惜所擁有的青春
話題14：體驗
用心體驗
人生極處是體驗
三次熬夜
苦樂我自解
話題15：閱讀
雜話閱讀
我與她終於自由了
我的“自助餐”
有書香，真好
埋藏在心裡的愛
……
第三章 中考話題作文訓練題庫
話題作文的產生還得從高考作文改革說起。
高考作文改革一直備受關注。從1977年起，高考作文除了命題改革外，還在全國範圍內為反猜題、押題和反宿構做了不少嘗試。從命題作文到半命題作文，再到材料作文，考試形式一路走來，到1999年，高考採用了話題作文的考試形式。
應該看到，話題作文的產生是一種必然趨勢，因為它順應了高校不斷擴招的改革需要和高考改革不斷深化的發展趨勢。話題作文以相當親近和開放的方式命制試題：文章題目可以自己編擬，角度可以自己選定。文體不加限制（除1999年限制不能寫成詩歌外，2000年後徹底不加限制了）。高考作文在2001年明確了“三自”原則，即：“立意自定；文體自選；題目自擬。”高考作文的“三自”原則給廣大考生傳遞著這樣的信息：高考作文需要學生寫出自己有靈性、有真情的感悟，寫出自己獨到的、深刻的反思和創見，而話題作文在立意的開放性、寫作的自由度這些方面正是順應了高考作文的需要。
自從1999年高考作文採用了“假如記憶可以移植”這種話題作文的命題方式以來，連續幾年到現在，高考作文都是以話題作文的方式出現的。2000年的高考話題作文是“答案是豐富多彩的”，2001年的高考話題作文是“誠信”……在高考作文改革的影響下，自2000年開始，部分省市中考也開始採用話題作文的方式進行作文考試。據統計，2001年全國採用話題作文中考的省市超過了三分之一；2002年全國採用話題作文中考的省市超過了二分之一；2003年、2004年的中考中，話題作文是中考命題的主流形式。
