基本介紹
- 中文名:四川省綿陽水利電力學校
- 創辦時間:1964年
- 所屬地區:中國 四川
- 主要院系:農村電氣化、機電排灌等
- 前身:國立遂寧高級農業學校
- 地理位置:綿陽縣永興鎮
辦學理念,師資力量,硬體設備,校園電視台,校報發展,技能訓練,實習基地,
辦學理念
構建了學校中專、大專、本科、碩士研究生;脫產、函授;職前、職後等多層次、多形式、多學科、跨行業、跨區域辦學的立體教育構架。榮獲省級校風示範學校、省部級重點中專、文明單位、四好班子、先進黨委等榮譽。這使水電校人積澱的“進取”精神更為厚重、更為彩烈、更為輝煌。
師資力量
有教職工300人,專任教師225人,其中副教授以上職稱的36人,碩士學位15人,博士學歷3人,講師66人,本科學歷188人,雙師型教師101人,結合理論、實力雄厚的師資隊伍,為學校的辦學發展奠定了基礎,現任學校校長黃治楗是上海復旦大學畢業。為水電校06年~09年裡做出了極大的貢獻,2010年校長黃治楗離任校長職務成為學校三大董事之一。
硬體設備
學校實驗中心,專責從事學校各教學班的教學實驗工作。擁有:水力學、建築材料、工程力學、土力學、工程地質、工程測量、水電站模型、電工、電子、電機、調速技術、變流技術、接口技術、電氣技術、單片機、繼電保護、自動裝置、電器運行、自動檢測、機械工學、計算機硬體裝置、普通物理、精細化工、化學等24個符合國家標準的實驗室。擁有先進的三軸剪下儀、全站儀、成圖組合設備、電子、電工、電氣專用實驗台、液壓傳動等設備,能承擔水利、建築、機電、電力、電子、計算機、電機等學科領域的百多個實驗項目。該校所開設的水利水電工程技術、電廠及變電站電氣運行、電子技術、機電、計算機套用、工業與民用建築等主幹專業的實驗項目開設均達到國家規定的100%。學校有建築面積550000平方米,固定資產總值5500多萬元,體育運動場有籃球場、排球場、桌球場和百米跑道、沙坑、跳高等基礎運動設施,各類體育運動設備、器械、器材1000多個,總價值約8000多萬元。學校的藝體訓練中心由藝術體育和健身訓練兩大部分構成,藝術體育場主要用於訓練學生形體、舞蹈和學校藝術體操隊;健身訓練場主要用於學生健身訓練,有各類健身訓練設備30多台。
學校圖書館建築面積3000多平方米,主要有藏書庫、借閱室、編目室、資料室、閱覽室、教師資料室等部分組成,圖書館藏書總計7萬餘冊,有各類期刊雜誌150多種,每個教學班訂閱有《綿陽日報》、《綿陽水電校》等報刊宣傳資料。
學校電子閱覽室有計算機100餘台,有電子圖書4萬餘冊。
校園網站具備新聞發布、電子公告、信息交流、電子郵件、網路考試等多種功能。
校園電視台
綿陽水電校電視台,是學校內部的校園電視台,可同時在局內播放三套節目,擁有較先進的攝、錄、編設備,每周采編校園新聞,播放綿陽水電校新聞,自編自導的節目多為學生參與、主持,這給學生施展藝術、攝影等才華提供了一個很好的創作平台,電視台設有校園新聞、點歌台、成才校友、教學生活拾趣、生活常識、衛生健康等專題欄目,為學校的思想、政治建設、校園文化生活的豐富起到了十分積極的推進作用。並先後製作了《發展中的綿陽水電校》、《欣欣向榮的綿陽水電校》《立業四十年輝煌兩世紀》等專題片,並向綿陽市電視台《新聞》、《教育》等專題欄目推薦,可現場直播校園文藝晚會、體育運動會和電視會議,為學校的形象宣傳和品牌提升做出了貢獻。
校報發展
《綿陽水電校報》於2002年創刊,秉承發展科學技術,倡導文明文化,宣傳黨的方針、提升學校形象的宗旨,每月一至兩期,在全省水利、電力、教育行業內免費贈閱。向社會、學生、宣傳黨的方針政策,行業內的新聞、科技動態和學生力作、教師論文,彰顯了文明、光彩事業。
技能訓練
技能訓練中心負責從事學生技能訓練、對外培訓、鑑定技術等級和承接來件加工等工作。擁有的主要技能實訓設備共有100餘台(套);有各類工具300餘個,總價值約787萬元。2003年,擴大技能中心規模,又投資50多萬元建設了符合標準的技能訓練場,增加了技能訓練項目,保證了學校各專業學生都能在其中練就一技之長。
學校的技能訓練中可承擔電工、電子、機電、家電維修、水利工程施工和維護、工程測量、水工閘門運行,建築施工等門類的各工種培訓和中、高級技能等級鑑定工作,同時可承接機械零件來料加工等對外業務。
學校技能中心是綿陽市勞動與社會保障局批准的國家技能鑑定站,有54位教師被獲準為技能鑑定師。2003年先後承擔了市人事局、市勞動局組織的渠道維護中、高級技工;水工閘門運行中、高級技工;電工中、高級技工的技能培訓與鑑定工作。
學校技能中心的建立,使該校“以能力為本位”的職業技術教育走上了高規格、高標準的運行軌道,使“以就業為導向”的能力培養得到了實現。近幾年,學校根據用人單位提出的錄用學生的能力要求,在安置學生到就業單位之前,均按用人單位的要求進行專門訓練、專門教學,使學生到崗就能適應就業崗位的一些特殊能力要求,這種做法,深受學生、用人單位的歡迎。
實習基地
學校各專業均有固定的實習基地,骨幹專業還是多個實習基地。水利工程類專業有:武都引水工程、沉抗水庫、人民渠七期工程等十餘個;電力類專業有:三台永安電廠、文峰電航工程、北川苦竹縣電廠、江油石龍嘴電廠等十餘個;建築類專業有:東辰建築公司、尚高建設集團等建築企業的建設工地;機電類專業有:綿陽電控設備廠、新華內燃機廠;電子類專業有:湖山音響集團所屬工廠;計算機類專業有:博泰科技公司網路工程部、深藍網路建設公司、綿陽水電校校園區域網路等。大多實習基地均有較完善的教學、生活設備,保證了實習教學的正常運作。
各實習基地,均派有經驗的、有技術水平的,中、高級工程師為學生實習作指導教師,他們把實際生產中的技術、技巧親手傳授給學生,學生從他們手中學到了最直接、最實用的技術,實現了“能力為本”的實習目的。