四川外國語大學成都學院

四川外國語大學成都學院（Chengdu Institute Sichuan International Studies University）創建於2000年，是由教育部批准建立的獨立學院，是四川外國語大學按照新機制和新模式舉辦的本科層次的普通高等學校。

四川外國語大學成都學院在秉承四川外國語大學光榮傳統、吸納四川外國語大學文化底蘊、套用四川外國語大學教育資源的同時，堅持教育創新和管理創新，確立了“以外語學科為主，相關學科互相交叉、互為滲透的培養高素質複合型涉外人才的教學型學院”的辦學定位和“傳播世界先進文化，促進國際交流合作，培養時代創新人才，服務經濟社會發展”的辦學宗旨。

基本介紹

• 所屬地區：四川省成都市
• 主管部門：四川省教育廳
• 學校官網：http://www.cisisu.edu.cn
• 中文名：四川外國語大學成都學院
• 英文名：Chengdu Institute Sichuan International Studies University
• 簡稱：川外成都學院
• 創辦時間：2000年
• 類別：民辦大學
• 學校類型：語言
• 屬性：獨立學院
• 現任校長：尹大家
• 知名校友：劉思涵，張涵冰
• 校訓：團結、勤奮、求實、創新
• 校歌：獨立學院之歌
• 主要院系：翻譯系、葡萄牙語西班牙語系、俄語系、法語義大利語系，東方語系。
• 學校地址：四川省成都市都江堰市大觀鎮高爾夫大道367號
• 學校代碼：13673
• 郵政編碼：611844
• 學校官網：http://www.cisisu.edu.cn

歷史沿革

四川外國語大學成都學院創辦於2000年，是由四川外國語大學舉辦、四川德瑞企業發展總公司投資，經教育部批准的本科層次的普通高等學校，是四川省唯一的一所專業外語院校，學科優勢突出，育人成果顯著。學院位於四川省成都市都江堰市大觀鎮，臨近街子古鎮和青城山。擁有功能現代、設施一流的辦公樓、教學樓、多功能廳、圖書館、體育館、塑膠跑道田徑場和草坪足球場，寢室統一為六人間﹙現增別墅10人間﹚、全天24小時供應熱水（刷卡）的公寓式學生宿舍和能容納數千人就餐的標準化學生食堂。校園內碧草鮮花生氣蓬勃，茂林修竹生機盎然。

經教育部批准，四川外語學院已更名為四川外國語大學。該院作為其舉辦的獨立學院，名稱也應隨之變更。根據四川省教育廳《關於四川外語學院成都學院更名為四川外國語大學成都學院的復函》（川教函[2013]551號），學院更名為四川外國語大學成都學院。於2013年9月1日正式啟用新校名。

2015年10月15日，四川外國語大學成都學院引來了她十五歲生日。為喜迎學院成立15周年，提高教職工的健身意識，營造強身健體、快樂工作的和諧氛圍，10月13日下午，學院工會開展了“慶校慶 環校園”健步走活動。本次活動從運動場出發，途徑學院第二教學區、南湖、圖書館、辦公樓、百匯園、德馨苑等地，徒步路程約5公里。秋意漸濃的校園裡，空氣清爽、芙蓉綻放，老師們精神抖擻、步伐輕快，一路上歡聲笑語、你追我趕，行走於天然“氧吧”間，充分感受到了在美麗清新的校園裡運動的舒適和愜意。

教職工環校步行

辦學條件

院系設定

四川外國語大學成都學院的黨政主要領導、部分管理人員和教師由四川外語學院派出，教學管理、教學計畫、課程設定、教材選用、教學模式、教學評估測試按四川外國語大學的標準執行，現有9個教學系和1個外語教育培訓中心，開辦了英語、日語、德語、西班牙語、法語、韓語、朝鮮語、俄語、泰語、越南語、阿拉伯語、義大利語專業，其中英語專業設有翻譯、涉外文秘、對外漢語、電子商務、金融、酒店管理、涉外法律、國際物流管理、經濟貿易、旅遊、外事管理、師範等專業方向，2013年學院新增新聞學專業，2014年學院增設體育服務與管理-高爾夫球（韓語/英語）專科專業，2015年學院新開設葡萄牙語本科專業，2016年我院經過廣泛市場調研，充分發揮我院作為專業外語院校在國際化人才培養方面的優勢，開設了國際經濟與貿易、國際商務、會展經濟與管理三個本科專業。學院師資力量雄厚，教學經驗豐富，擁有一支以高職稱教師為學科帶頭人、高學歷教師為骨幹、年輕教師為主體的教師隊伍，學院擁有一支高學歷、高職稱、教學經驗豐富的專任教師隊伍，並常年聘有美國、英國、加拿大、德國、瑞士、日本、西班牙、法國等國家外籍教師任教，有全日制在校生13000餘人。

2016年9月，院系更新調整為如下所示：

翻譯系	翻譯		套用英語(翻譯)
商務英語系; （原英語經貿系）	英語（國際物流管理)	商務英語	套用英語(經貿)
	商務英語ACCA
英語外事管理系	英語（國際新聞方向	英語(電子商務）	套用英語(外事管理)
	英語（外事管理方向)
英語旅遊系	英語（旅遊方向）	英語（酒店管理）	套用英語(旅遊)	酒店管理（國際酒店管理）
英語師範系	英語（涉外文秘)	英語（師範方向）	套用英語（師範）	套用英語(涉外文秘)
俄語波蘭語系	俄語	波蘭語	套用俄語
日語系	日語		套用日語
德語系	德語		套用德語
東方語系	朝鮮語（韓語）	泰語	套用韓語
	越南語	阿拉伯語
葡萄牙語西班牙語系	葡萄牙語	西班牙語	套用西班牙語
法語義大利語系	法語	義大利語	套用法語
文化傳媒系	漢語國際教育	新聞學	-
經濟管理系; （由原經貿系劃分）	會展經濟與管理	國際經濟與貿易	-
	國際商務
體育部	-		體育服務於管理專業（國際高爾夫服務管理）
			體育服務與管理專業（國際足球管理）
航空服務部	-		英語（航空服務方向）	日語（航空服務方向）
			韓語（航空服務方向）

翻譯系

英語翻譯系

四川外國語大學成都學院翻譯系成立於2002年。2012年經國家教育部批准開設本科翻譯專業，是全國較早開設翻譯專業的獨立學院之一。系部成立於2002年，是我院成立較早的系部之一。2012年7月，學院批准原英語翻譯系更名為翻譯系。我系下設1個“翻譯研究中心”和4個教研室，有本專科學生2000餘人。

我系現有教職工70餘人，師資結構合理，其中有副教授以上職稱的教師占20%，講師以上職稱的教師占75%，所有專業課教師均擁有碩士以上學位，教學學術功底紮實，翻譯實踐經驗豐富，所有口筆譯教師均持有國家人事部二級以上口筆譯資格證書。“雙師型”教師比例已達到60%以上。已形成一支熱愛翻譯本科教學、改革意識強、結構合理、教學質量高、科研能力突出的優秀教學團隊。

商務英語系（原英語經貿系）

商務英語系成立於2016年9月，是由原英語經貿系（成立於2001年9月）整合而來，下設3個教研室和1個“跨國公司研究中心”，現開設英語（國際物流方向）、商務英語和商務英語ACCA專業，本專科學生2000餘人。

英語經貿系本著“教學與科研並重，理論與實踐並舉”的教育教學理念，確立了“外語專業技能 個人綜合素質 複合能力”的教育教學模式，旨在具有紮實的英語語言基礎和熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的實踐能力，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作的複合型英語專門人才。學生除學習英語語言、文化、歷史、政治、經濟、外交等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯的技巧訓練外，還應初步掌握經貿專業所需的基礎理論和基本知識，熟悉中國對外經貿的政策法規和發展方向，從而具備從事外貿工作的實際能力。

經濟管理系

四川外國語大學成都學院經濟管理繫於2016年成立，由原英語經貿系拆分整合而成。按照學院“以外語學科為主，相關學科互相交叉、互為滲透的培養高素質複合型涉外人才的教學套用型學院”的辦學定位，秉承“商科為本·外語為魂”的教育理念，以學院外語優勢為發展根基來創建“經濟管理+外語”的專業特色，目前開設有會展經濟與管理、國際商務和國際經濟與貿易等本科專業（皆為英語教學）。其中國際經濟與貿易專業的學生在畢業時，符合學位授予條件的畢業生將授予經濟學學士學位，國際商務與會展經濟和管理專業的學生將獲得管理學學士學位。

經濟管理系擁有一支來自不同文化背景和專業領域，具有深厚現代經濟學、管理學專業理論功底，涵蓋經濟、管理、商務英語和計算機技術等不同方向，同時又具備開闊國際視野和豐富實踐經驗的“雙師型”師資隊伍，全部教師擁有碩士及以上學歷。教師科研成果突出，每年都有相當數量的論文發表在國核心心學術期刊，主持和參與多項國家級、省部級以及企業委託的研究項目。還聘請有國內外知名專家學者和業界精英為師生舉辦學術講座，搭建學習交流平台，努力打造精品專業文化。

經濟管理系在教學內容和教學方法上吸收國際先進的教學和管理經驗，並根據系部實際進行創新和改革。開設專業全部採用中英雙語教學，與美國、荷蘭、紐西蘭、韓國等數十所大學及國際商學院等建立了國際交流與合作關係，開展了2+2雙學位、4+2本升碩、交換生、國際班等留學深造項目，豐富了專業教學內容，培養學生具備紮實的經濟與管理專業知識、較高的外語水平，良好的人文素養和開闊的國際視野以及跨文化交際能力。

注重實踐教學，培養學生能力，是學院人才培養的鮮明特色。經濟管理系積極開展實踐育人，鼓勵師生廣泛參與商業實踐，與地方政府、企業、金融機構以及跨國公司等開展合作，不僅為各級政府機構、公司企業提供高層管理和語言培訓課程，還建立了多個學生實習實訓基地，為學生就業創業搭建了良好的平台。我院培養的既具有紮實專業功底，又具備較高外語水平的國際化高素質複合型涉外人才非常契合用人單位的需求，學生就業前景廣闊，畢業後能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構和科研院所等從事進出口業務、外貿企業管理、國際經濟技術合作、跨國經營、會展策劃與管理等對外經濟和對外貿易等工作。

英語外事管理系

英語外事管理系成立於2005年6月，現開設有英語專業（外事管理方向、電子商務方向、國際新聞方向）。教學班50餘個，本專科學生1500餘人，教職工60餘人。英語外事管理系擁有一支高學歷、高職稱、教學經驗豐富、師資結構合理的專職教師團隊，其中具有中高級職稱和碩士研究生學歷的教師占教職工總人數的90%以上。

第五屆“海峽兩岸口譯大賽”榮獲一等獎

英語外事管理系以“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準，堅持“培養獨立思考能力，形成創新自學能力”的教育教學理念，致力於培養具有良好道德品質、紮實專業技能、豐富社會實踐經歷的複合型英語專門人才。通過全系師生的共同努力，英語外事管理系取得了豐碩的教育教學成果。教師團隊多次被學院評為“先進教研室”；學生在全國和院內級別考試中成績優異名列前茅；從2008年至今，共有180餘名學生成功考取美國喬治華盛頓大學、英國伯明罕大學、英國愛丁堡大學、法國波城大學、荷蘭鹿特丹商學院、香港城市大學、澳門科技大學、四川大學、四川外國語大學等國內外著名院校研究生，多名學生在研究生考試中，取得所報考學校該專業全國總分第一名的好成績。

我系堅持以提高學生就業能力為目標，校企共同制定教學實踐方案,以真實化為標準建設實訓中心,突出培養學生的課內外實踐能力。通過幾年的發展，現已建立多個校外教學就業實習基地。鼓勵學生參加各類會展、國際體育賽事和國際會議的翻譯服務工作，提升了學生的綜合實踐能力和求職競爭力。

活力外管，和諧發展。跨越發展中的英語外事管理系熱忱歡迎您！

英語旅遊系

英語旅遊系成立於2005年6月，下設2個專業方向（旅遊方向和酒店管理方向）,4個教研室，現有53個教學班，本專科學生1600餘人。

英語旅遊系本著“英語語言基礎紮實，旅遊文化知識廣泛”的教育教學理念，旨在培養既具有大學本專科英語專業水平、又具有涉外旅遊知識的高級人才，即具有紮實的英語語言、文化、歷史、政治、經濟、外交等方面的基礎理論和基本知識，熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的實踐能力，掌握旅遊管理的基礎理論和基礎知識，熟悉中國旅遊管理政策和法規，能在旅遊、外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研等部門和行業從事翻譯、研究、教學、管理等工作的人才。

英語師範系

英語師範系成立於2003年9月，下設2個專業方向（師範方向和涉外文秘方向）；4個教研室，現共有59個教學班，本專科學生1700餘人。

英語師範系堅持“學高為師，身正為范”的教育教學理念，旨在培養能夠勝任高、中、初等學校英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者，即思想道德品質高尚，具有紮實的英語語言、文化、歷史、政治、經濟、外交等方面的基本理論和基本知識，熟練的英語聽、說、讀、寫、譯能力，熟悉教育法規，掌握教育學、心理學的基礎理論，具備英語教學專業水平的人才。　

俄語系

四川外國語大學成都學院俄語系，下設俄語專業、波蘭語專業。俄語專業創建於2009年9月，2017年9月開設波蘭語專業。我系擁有一支高學歷高職稱、教學經驗豐富的優秀教師隊伍。大多數老師都有赴國外學習深造以及工作的經歷。他們在工作中潛心育人，不斷奮進，取得了良好的教育教學成績。在全國高校專業四級、八級考試和各類專業競賽中俄語系學生屢獲佳績。按照學院“1+N”（一個文憑，多個證書）人才培養模式，我系以改革創新為動力，堅持育人為本，引導學生通過知識積累進行能力儲備並套用於實踐。

在國際交流方面，我系與俄羅斯等多所大學開展了廣泛的國際交流與合作，與俄羅斯阿斯塔拉罕大學、沃羅涅日國立林業大學、白俄羅斯國立大學等學校開展了國際交流項目。同時，學院良好的教學質量和辦學聲譽，也為我系迎來了來自俄羅斯、墨西哥、韓國、哈薩克斯坦等國家的留學生。

幾年來，我系就業率一直保持在95%以上，俄語系畢業生歷年來被外資公司、國家機關、外貿單位、金融機構、高等院校、電視台、出版社及各類企事業單位爭相錄用。由於俄語系良好的育人環境，學生綜合素質高，聽、說、讀、寫、譯專業基本功紮實，語言運用能力、社會實踐能力以及勤奮敬業，受到用人單位的廣泛好評。

德語系

德語系成立於2004年9月，下設2個教研室，現有9個教學班，學生267餘人。

德語系以培養具有紮實德語語言基礎和熟練的德語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作的複合型德語專門人才為目標。學生除了學習德語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交等方面的基本理論和基本知識，受到德語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練外，還學習和了解中國對德國的有關政策和法規，熟悉德國的社會和文化，才能具有較高的翻譯、教學、管理工作的業務水平以及較強的實際工作能力。

東方語系

東方語系成立於2009年7月。是由學院2003年8月成立的日語系，和學院新增設的朝鮮語專業合併組建而成。東方語系由朝鮮語，泰語，越南語，阿拉伯語組成。

東方語系以“1+N”為人才培養模式，以培養具有紮實語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫、譯等實踐能力，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作的具有國際視野和創新能力的優秀複合型專門人才為目標。我系擁有一支高學歷高職稱、教學經驗豐富的優秀教師隊伍，他們在工作中潛心育人，不斷奮進，取得了良好的教育教學成績。在2007年全國日語專業四級考試中，2005級日語專業學生合格率高達85.39%，超過全國平均合格率的22個百分點，其中，學生優良率超過50%；2008年全國專業八級考試中，2005級日語專業學生合格率達63.22%，超過全國平均合格率達10個百分點。

韓語系學子用韓語致敬12屆“世界讀書日”

我系重視對外交流與合作，積極促進與日本、韓國各大學之間的校際交流與學術科研活動。與日本大和語言學院、韓國又松大學等建立了校際交流關係和海外實習基地，並且直接向日本南山大學、日本大阪學院大學推薦優秀畢業生進入了研究生院學習。每年還選派學生赴日、韓留學深造或修學旅行。廣泛的校際交流活動對開拓師生視野，加深對日本的了解，提高學術、科研水平都起到了重要的作用。東方語系還積極鼓勵學生參加社會實踐和實習活動，為眾多大型活動擔任翻譯、導遊和接待工作，受到高度讚譽。

在學生就業方面，我系日語專業畢業生歷年來被外資公司、國家機關、外貿單位、金融機構、高等院校、電視台、出版社及各類企事業單位爭相錄用。有部分學生考取了日本名古屋大學、九州大學、大阪大學以及國內重點大學的碩士或博士研究生。由於東方語系良好的育人環境，學生綜合素質高，聽、說、讀、寫、譯專業基本功紮實，語言運用能力、社會實踐能力以及勤奮敬業，受到用人單位的廣泛好評。

日語專業、朝鮮語專業在充分發揮“聽說領先、重在套用”的教學特色的同時，致力於語言套用能力、專業實踐能力和綜合職業能力等“三個核心能力”的培養，要求學生具備“畢業證書、外語等級證書、職業資格證書和公共技能證書”等四類證書。形成了“日語、朝鮮語+專業+綜合素質”的人才培養模式。

葡萄牙語西班牙語系

西班牙語專業

該系西班牙語專業成立於2005年9月，一直以來，我系秉承川外傳統，吸納國內外優質教育資源，踐行改革創新的辦學理念，志在培養德、智、體全面發展，具有紮實西班牙語語言基礎和熟練的西班牙語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作的複合型西班牙語專門人才。學生除了學習西班牙語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交等方面的基本理論和基本知識，受到西班牙語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練外，還學習和了解我國對西班牙的有關政策和法規，熟悉西班牙的社會和文化，從而具有較高的翻譯、教學、管理工作的業務水平以及較強的實際工作能力。

西班牙語專業學生為古巴醫療救援隊擔任翻譯

經過4年的探索和實踐，在西班牙語教學教育方面積累了一定的經驗，西班牙語系首屆畢業生在考研、出國深造、就業等多方面取得了豐碩的成果。在社會活動中，我系學生充分利用西班牙語專業優勢，開展西班牙語翻譯志願者活動，FIFA2007中國女足世界盃、歐洽會歐洲風情節、中國女鞋·西部鞋都國際採購節、汶川地震古巴醫

療隊、中國-西班牙論壇，處處留下了他們的身影、他們積極參與，精心組織，擴大了系部影響力，為學院的發展做出了貢獻。

葡萄牙語專業

我院是四川省唯一獲準開設葡萄牙語專業的高校，也是國內為數不多開設葡萄牙語專業的院校之一。依託專業外語院校的學科優勢以及優質外語教學資源，葡萄牙語專業教師具有相當深厚的文化底蘊，教學能力較強，且具備“雙師型”的實戰工作經驗，確保在教學過程中能立足社會需求培養學生。在專業設定上，著力提高學生的聽、說、讀、寫各項能力，旨在培養出專業素質突出的實用性語言人才。

本專業已經與葡萄牙萊利亞理工學院開展了留學交換項目，項目交換生可赴葡萄牙交流學習一年。同時我院正於葡萄牙、巴西多所國際知名大學進行合作洽談，這意味著我院學子將有更多的留學深造機會。

法語演講比賽西南賽區二等獎

法語義大利語系

法語義大利語系成立於2006年8月，下設1個教研室，2個教學班,現有學生60餘人。

法語義大利語系擁有一支高學歷、高職稱、教學經驗豐富的專任教師隊伍，起點較高。本著“成人”，“成才”的教育標準，嚴格管理，嚴謹教學。以培養具有紮實法語以及義大利語語言基礎和熟練的法語、義大利語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研等部門工作的複合型法語、義大利語專業人才為目標。學生除了學習法語、義大利語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交等方面的基礎理論和基本知識，受到法語、義大利語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練外，還學習和了解中國對法國、義大利的相關政策，法規，熟悉法國、義大利社會和文化，從而具有較高翻譯、教學、管理工作的業務水平以及較強的實際工作能力。

文化傳媒系

文化傳媒系下設新聞學和漢語國際教育兩個專業。文化傳媒系立足於學院的外語特色，結合開設專業的特點，致力於培養既具有紮實專業功底，又具備較高外語水平的新聞傳播、漢語國際教育人才。

文傳學子在新浪網實習並與張靚穎合照

系部黨團組織機構完善，系黨總支下設教工黨支部和學生黨支部，成立了系團總支、學生會，同時，結合專業特色成立了“We Try傳媒工作室”和“文傳講堂”，定期邀請知名專家學者和業界精英為師生舉辦學術講座，搭建學習交流平台，努力將其打造成校園文化活動精品。

漢語國際教育專業注重漢英雙語教學，以“雙語言”、“雙文化”教學為特色，培養掌握紮實的漢語和英語基礎，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力，能在國內外各類學校從事漢語教學，在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科套用型專門人才。

新聞學專業注重讓學生接受新聞傳播實踐的訓練，掌握新聞傳播歷史和基本理論，提升人文與社會科學知識，讓學生具備利用多種傳播媒介從事新聞傳播活動的能力，成為在各類媒體從事新聞採訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務以及在黨政機關、企事業單位從事新聞宣傳的複合型人才。

體育部

四川外國語大學成都學院體育部擔負著學院體育教學和課外活動的工作。通過這兩年多的教學工作與實踐的結合，已初步建成了以教學，科研，訓練為一體的教學訓練體系。在各個專項的高校教學與訓練中，總結出具有一定科研價值的素材。其中《淺析籃球技術》在《中華教育與教學實踐》發表並獲一等獎。在組織，競賽方面，體育部的教師其中四人獲國家一級裁判證，分別在籃球，田徑和排球專項上。三人獲國家二級裁判證。從這兩年多的各種比賽的組織，編排及賽前，賽中，賽後的程式操作來看，教研室的老師已具備了組織編排及順利完成比賽各項內容的能力，已順利的適應了競技比賽的要求，所培訓出來的學生和教師裁判也具備了相當的專業水準。

校第三屆春季運動會開幕式

體育與服務專業

體育服務與管理專業培養具有體育方面的基本知識與技能，結合英語專業和高爾夫產業發展的市場需求，具有良好的職業道德與服務意識、較強的溝通能力、優良的人文素質，掌握高爾夫產業相關領域工作所應具備的基本專業知識和技能，具備從事高爾夫運動訓練及教學、球童服務與管理，高爾夫俱樂部經營管理、賽事活動組織和高爾夫行銷等工作的專業能力，同時具備國際高爾夫視野，能夠勝任國際高爾夫交流、國際高爾夫文化研究的高素質技術型、套用型專門人才；體育服務與管理（國際高爾夫方向）是培養體育和外語專業相結合的國際化體育人才，符合我院堅持走人才國際化的道路。高爾夫運動是當今世界上最輕鬆最高雅且收入最高的運動之一。2009年10月，國際奧委會鄭重宣布高爾夫運動成為2016年及2020年奧運會的正式比賽項目，國家體育總局也於2010年3月宣布高爾夫成為2013年全運會的正式比賽項目，這標誌著高爾夫運動在中國進入新的快速發展階段。我院體育服務與管理專業（國際高爾夫方向）充分發揮專業外語院校和體育專業的學科優勢，開設了“外語+體育”的特色專業課程。學生在校期間，可申請“3+1”、“3+1+1”及“2+1+1”等出國留學項目，並推薦到國外相關機構就業

教學規模

在專業教學方面，四川外國語大學成都學院根據教育發展規律和經濟社會需求，建立了一套符合自身特點的教學計畫、教學管理規程和教學評估體系。教學計畫在緊扣教學大綱的前提下，十分注重實踐教學環節，突出教學的套用性、開放性和多樣性。在教學過程中，強調以學生為主體，注重採用啟發式與互動式教學方法和現代教育技術，以此提高學生興趣，引導學生思維，激發學生潛能，增強教學效果。學院還開辦了外語等級考試、翻譯等級考試、計算機等級考試、教師資格認證、導遊資格認證、國語等級測試、汽車駕駛等多個人才培養項目，受到學生的普遍歡迎。通過這些培訓，最佳化了學生的知識結構，使學生在掌握過硬專業基礎知識的同時，具備多方面的職業技能，從而增強了畢業後的競爭實力、拓寬了擇業途徑。幾年來，學院畢業生就業形勢一直很好，分別被北京、上海、重慶、廣東、海南、浙江、江蘇、四川等省市用

學術科研

科研機構

●計算機教研室

計算機教研室主要負責學院計算機課程的教學。現有專職教師 5 人，均為計算機專業本科畢業，在學院計算機教學中發揮著積極而又重要的作用。

計算機教研室除負責計算機教學外，還面向全院學生和社會不定期地開辦國家計算機等級考試一級輔導班、二級培訓班等各種不同類型的課外班，以滿足學生掌握計算機技能和考取相關證書的要求。在學院組織下，計算機教研室還不定期地舉辦多種與計算機相關的學生活動，既豐富學生的課餘生活，又提高學生對計算機的興趣和動手能力。除此之外，計算機教研室還積極地配合專業教師進行相關教學課件的開發，已取得一定成果。

在計算機課程教學和計算機輔助教學等各個與計算機相關的方面，計算機教研室將與全院師生一道共同發展，並竭誠為全院師生提供優質服務。

●計算機教研室

計算機教研室現有專職教師11人，其中計算機專業碩士8人，工程師1人。承擔學院計算機類課程的教學，主要有《計算機套用基礎》和學院電子商務方向課程，包括《電子商務概論》、《電子商務程式設計》和《電子商務網站設計與維護》等。

計算機教研室除負責計算機課程的常規教學外，還組織開辦國家計算機等級考試類的輔導班、培訓班等，以幫助廣大學生順利考取等級證書，並最大程度地提高學生計算機實用技能。

計算機教研室積極配合各系部，舉辦多種與計算機相關的學生活動，既豐富學生的課餘生活，又提高學生對計算機的興趣和動手能力；積極配合專業教師，協助其解決計算機相關的實際問題並參與到相關教學課件的開發中，已取得一定成果。

計算機教研室將在科研、教學理論、與系部協同工作等各個方面加大力度，以求與全院師生一道共同為學院的發展添磚加瓦。

科研資源

●圖書館

四川外國語大學成都學院圖書館始建於2000年，經過近幾年不斷的積累和發展，已建立起一個以外國語言文學及相關學科的文獻資源為特色的藏書體系；年訂購中外文報刊650餘種，涵蓋中、英、日、德、西、法等語種，《當代語言學》《外國文學評論》《外國文學研究》《English Today》《Foreign Affairs》《Journal of Translation and Text Linguistics》《Language Teaching Research》等外國語言文學相關報刊以及相關高等院校的學報我館均有訂購。 本館現有工作人員近20人，人員專業結構合理，均為圖書館學、英語、計算機等專業大學以上學歷。職工平均年齡不到30歲，是一個年輕、充滿朝氣與活力的團隊。工作認真負責，服務熱情周到是我們一貫的工作作風。

川外成都學院標誌性建築物——圖書館

圖書館現有館舍面積10800㎡，整個館舍造型美觀大方，功能齊全，布局合理，為全校師生提供了一個良好的學習環境。

設有辦公室、借還書處、年前合訂本報刊外借處、基藏圖書閱覽室、中文普通現刊閱覽室、外文現刊閱覽室、中文學術現刊閱覽室、年內過刊閱覽室、工具書閱覽室及采編部等部門。現全館共有閱覽座位1300餘個。

圖書館已實現全面的計算機集成化管理，開通了流通、採訪、編目、典藏、檢索、期刊、閱覽室管理等子系統，通過網路提供館藏中外文圖書和期刊目錄的公共查詢，館內業務工作如採購、編目、期刊管理、閱覽室管理以及流通等業務均由計算機管理，初步形成了一個以信息服務為重心的全方位、多層次、開放式、高效率的文獻信息服務體系，成為我院發展建設的重要支柱。

學院組織

職能部門

院長辦公室

院長辦公室是在院長的直接領導下，由辦公室主任、副主任和秘書組成的綜合辦事機構。主要履行秘書職能、參謀助手職能、監督協調和接待職能。

一、貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法規以及上級領導機關和院黨政的指示、決定等。

二、負責組織全院性檔案的起草工作或提供必要的材料；負責以學院名義制發有關文書。

三、負責全院性的活動安排及有關接待工作。安排院務會議及其它全院性會議，並做好會議記錄，整理會議紀要；負責接待上級機關和外單位領導來校視察、參觀、訪問以及民眾來信來訪。

四、負責組織有關人員了解和督察各部門貫徹執行上級領導機關指示、決定等工作情況；督促協調有關單位貫徹院務會決定、決議的落實。

五、受學院行政領導委託，掌管學院印章和領導的印章使用；負責審定屬部門印章的刻制。嚴格按規定出具學院證明及行政介紹信。

六、負責全院性檔案及文書管理工作。按照文書處理程式，統管文書的收發、登記、傳閱、清退、立卷、歸檔等工作。

七、負責管理收發室工作。搞好機要、包裹、信件、匯款、電報等的收發和報刊訂閱、分送工作。

八、抓好信息調研工作，加強信息收集，為院領導決策提供依據和參考。

九、加強辦公室自身建設和工作人員考核工作，不斷提高政治思想素質、工作效率和業務、管理水平。

十、貫徹國家《保密法》，做好保密工作。

十一、做好院領導交辦的其它工作。

學生處

學生處是在學院黨政領導下專門負責學生思想教育與管理的職能部門 . 其主要職責有 : 組織實施全日制本專科學生思想道德教育及時事政治教育 , 組織實施學院學生的日常管理與綜合測評 , 負責學生獎 / 貸學金的評定和發放組織實施學生的就業指導 , 就業推薦和辦理畢業生就業報到手續等工作職責工作 , 負責學生政工幹部隊伍的業務管理與培訓工作 , 組織實施大學生心理健康諮詢工作 .

一、諮詢參謀職能 : 通過各種形式 ( 如調查 . 座談 . 交流 . 學位分析等 ) 對學院學生工作水平狀況 . 問題等進行分析評估 . 及時收集和反饋各種信息 , 把握全面情況 , 提供領導決策和相關部門參考 , 協助學校制定學生工作的長遠規劃 , 實施策略等 。

二、政策 、制度的制定與宣傳把握職能 : 對國家教育行政部門上級領導部門的制度 . 政策 . 工作精神等在全院宣傳。落實 , 依據學校工作要求及學生實際狀況建立健全我院的各項學生工作制度及規範制度 . 政策 , 建設好學生工作網站 。

三、全院學生工作計畫的組織 。 實施職能 : 按年度及學期制定全院性工作 ( 德育 . 管理 ) 計畫 , 對重要工作做出安排並傳達到基層 。

四、全院性重要活動的組織、協調職能。此項工作包括 : 開學典禮 . 院級表彰工作 . 新生入學接待 . 入學教育運動會 . 文藝匯演 . 形勢政策教育 . 學生管理工作人員總結評比綜合測評 . 獎貸款發放等 .

五、面對各系及學生的服務職能 : 學生檔案管理 . 文書資料備案匯總保險工作 . 學生各種證明 , 手續辦理 . 其他面隊各系及學生的服務性工作。

六、學院全面性工作監督職能 : 對全院各系部門學生教育管理工作進行指導監督評估評價 , 對疑難問題進行處理 . 此項工作還包括對專職學生工作幹部的培養工作 , 如組織內部培訓 . 外出參觀學習 , 進修等 . 對學生中發生的重大違紀事件及疑難問題進行處理或仲裁 . 檢查各系學生工作要求落實情況等 .

七、心理健康教育諮詢 : 全方位開展學生心理健康教育諮詢服務 . 提供心理問題幫助。

八、畢業生就業指導工作。

信息網路中心

四川外國語大學成都學院信息網路中心主要承擔以下工作：
1、為校園網的建設規劃提供合理建議，並負責校園網路的設計和實施；
2、校園網的開通、運行和維護（包括全校各院系單位、家屬區、學生宿舍若干個節點及撥接用戶）；
3、校園網公共資源的管理：電子郵件、FTP、Web伺服器；
4、為網路用戶提供技術和服務；
5、註冊服務：1）IP位址的分配 2）域名的註冊管理
6、校園網路管理系統的開發、維護，並負責收費；
7、校園網計費系統開發、維護；
8、與各院系、部門網路管理員密切合作。

教師教學發展中心

四川外語學院成都學院教師教學發展中心，前身為四川外語學院成都學院培訓中心，成立於2003年，是我院專門負責教師教學發展的職能部門。自成立以來，培訓中心堅持“教師為本、教學為要”的指導方針，推廣現代教育理念，營造先進教學文化，促進教學改革創新，提升教師教學能力，服務地方外語教育，使培訓中心成為具有行政、研究和服務職能，以促進教師教學發展為目標的綜合性機構。

一、建設新教師“崗前培訓工程”

為加快新教師角色轉換，提高新教師的思想、業務素質，我院建立了新教師“雙證上崗”制度，努力建設新教師“崗前培訓工程”。崗前培訓內容包括兩個部分，一是要參加省高師培訓中心組織的學習考試，取得高師培訓合格證書；二是參加我院自行組織的培訓學習，分4個單元：

我院學子擔任孔子學院對外漢語教師

1、 院長以“校史教育、傳統教育”為主題，向新教師系統介紹學 院走過的輝煌歷程和驕人業績，增強新教師的自豪感、使命感和責任感，鼓勵新教師立志成為學院發展中的“紮根派”、“實力派”和“敬業派”；

2、 人事副院長以“校興我興、校榮我榮”為主題，對新教師開展“以校為家”的情感教育，向新教師傳遞學院“待遇留人、感情留心、事業留魂”的人力資源管理理念，著力培養新教師的認同感和歸屬感；

3、 總督學以“職業規範養成”教育為主題，在新教師中進行國家有關教育法規、制度以及我院教育教學質量責任制、課程質量監控標準的學習培訓，幫助新教師形成“以綱為綱、以本為本”的教學認識；

4、 教務處長以“加強教學常規”為主題，對新教師進行備課“五認真”，課堂教學規範、日常教學管理、教學設施使用等培訓，讓新教師熟悉崗位規範和崗位技能。

二、專業教師“試行課程質量監控標準工程”

把我院制定的“課程質量監控標準”作為教師教學發展的“基本法”和“路線圖”，堅持形成性評估和終結性評估相結合，從教學設計、教學組織、教學實施和教學反饋等環節對教師教學發展全程引導。具體內容為：

1、 舉辦新入職教師教學培訓。主要採取組織集中聽課、舉行聽課心得交流會、“借班授課”等活動，在課堂中熟悉課堂，在教學中學習教學，全力保證新入職教師通過“上好第一節課”的關口。

2、 先行試點，積累經驗，逐步推開“試行課程質量監控標準”的工作。主要採取“課標”宣講會、說課、教學觀摩、上研究課、示範課等形式，著力解決教師教學中8個最現實、最直接的問題，促進教師教學成長成熟。

3、 組織微格測試，加強對教師特別是中青年教師的業務水平、教學能力、教學效果的考核，及時分析和反饋教學評價結果，引導和激勵教師不斷改進教學效果。

三、中青年教師“教學能力提升工程”

以“創新教學方法、提升教研水平、發展教學能力”為核心， 形成“師德師風—課程課標—教材教法—教學評估”一體化的師資培訓體系，以四大建設為支撐推動中青年教師教學能力上台階。四大建設是：

（一）、教學基本功的提升。舉辦如何進行課堂教學設計專題研討會、加強教師教學基本功訓練研討會、如何最佳化美化PPT課件研討會等；

（二）、擴大促進教師教學發展的國際化視野和校際合作水平。不定期邀請國內外知名專家、教授舉辦學術講座、專題報告會、研討會，選派優秀教師到國內外同類知名院校參加觀摩聽課、學術交流、業務進修等活動；

（三）、創新教學方法，提升教研水平，發展教學能力。舉辦如何通過知識傳授培養素質提高能力專題研討會、如何開展互動式課堂教學專題研討會、如何培養學生自主學習能力專題研討會、如何改革課程設定與評估專題研討會、在課堂中如何採取先進教學法專題研討會等；不定期舉辦系部間“考研、考級、考證”備考先進經驗交流會；

（四）、發揚“老帶新”傳統，構建教學文化。建立系部、學校、校外教師教學發展三級聯動機制，採取“請進來、走出去、傳幫帶”的形式，建立青年教師成長“導師制”，結對子，一幫一，更好地發揮骨幹教師、學科帶頭人的引領示範作用。

自學考試辦公室

四川外國語大學成都學院自學考試辦公室是學院設立的一個負責院內外學生自學考試工作和全國計算機等級考試等學歷文憑和非學歷文憑考試的職能部門。

宣傳辦公室

宣傳辦公室是在學院黨委和行政的領導下負責學院對內對外宣傳工作的職能部門，主要是開展對內對外宣傳工作，建設並管理好宣傳陣地，進行輿論引導和宣傳教育，為學校的改革發展和穩定營造良好氛圍；開展精神文明建設工作，協調有關部門抓好校園文化建設和重大節日、紀念日的宣傳活動；負責學校重大活動、重要會議的宣傳工作，並收集、整理、保存圖像、視頻資料；負責《四川外國語大學院成都學院院刊》的采編、製作和編輯部相關的管理工作；抓好宣傳辦公室的內部建設。

學院文化

辦學理念

四川外國語大學成都學院將“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準，崇尚嚴謹的治學精神、嚴密的教學組織、嚴格的學生管理，按照品德是靈魂、學識是根本、才能是基礎、體質是保障的指導思想，建立了“1+N”（一個文憑+多個證書）的人才培養模式，重點培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。學院創辦以來與美國、德國、日本、韓國、泰國等國外大學簽訂了師資互訪、學生交流等合作辦學協定。

校園風光

四川外國語大學成都學院以"團結、勤奮、求實、創新"為校訓，以"傳播世界先進文化，促進國際交流合作，培養時代創新人才，服務經濟社會發展"為辦學宗旨，致力於把學生培養成思想品德好、學業功底厚、綜合能力強的高素質複合型優秀外語人才，培養成全面發展的人。辦學九年多來，受到了教育部等各級領導的充分肯定和社會各界的普遍讚譽以及學生與家長的一致好評。

團委工作

共青團是中國共產黨領導的先進青年的民眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。高校共青團組織以其鮮明的政治屬性、天然的青年特徵和自身的民眾屬性，毋庸置疑地承擔起校園精神文明建設的主體工作這一歷史使命。

共青團四川外國語大學成都學院委員會是四川外國語大學成都學院黨委領導下的先進青年組織，成立於2002年5月，現有師生共青團員10000餘名，基層團支部400餘個，設翻譯系團總支，英語經貿系團總支，英語旅遊系團總支，英語外事管理系團總支，英語師範系團總支，德語系團總支、日語系團總支、法語義大利語系團總支、東方語系團總支、俄語西班牙語系團總支和機關、教輔直屬團支部。院團委下設宣傳部和組織部，開展日常工作。

外國留學生在我院

院團委結合學院教育宗旨，根據社會發展和青年的要求，充分利用校園文化的時代性、示範性、導向性和共娛性等特點，發揮團的教育功能、服務功能和娛樂功能，積極引導學生的行為方式和價值取向。在學院黨委的統一部署下，院團委緊緊依靠各系團總支和院學生會，特別注重校園文化建設，圍繞著素質教育這箇中心，發動廣大團員青年，組織開展了健康向上的娛樂活動、富有思辯色彩的求知活動、涵納學術容量的思維性活動等三個層次的活動，使創新、創造、創業成為校園文化的主導，組織、管理、指導大學生環保協會等21個學生團體開展第二課堂活動，營造了正確的輿論導向和濃烈的育人氛圍。近幾年來，四川外語學院成都學院團委組織我院團員青年參加了四川省以及成都市舉行的眾多大型活動，受到了團省委、團市委的高度評價，得到各界的一致讚揚。

學生會

四川外國語大學成都學院學生委員會是在學院黨委的領導下、團委指導下開展工作和活動的學生組織。圍繞學院中心工作，本著“求實、務實、落實”的精神，堅持從實事做起、銳意進取的工作原則，充分發揮“橋樑紐帶”作用。在促進同學們的全面發展起著重要作用，也為學院廣大學子提供了多種展示自己的舞台。
學院學生委員會實行主席負責制和主席團授權的部長負責制。設秘書處、美宣部、傳媒部、學習部、生活部、文藝部、體育部和社會實踐部八大職能部門,各部門各司其職，團結協作，為促進院學生會的發展而不懈奮鬥。

學院聲譽

幾年來，四川外國語大學成都學院的教育教學質量穩步提高，受到了各級領導的充分肯定和社會各界的廣泛關注以及學生和家長的普遍好評，學生在全國青少年英語口語比賽和中央電視台“希望之星”英語風采大賽中多次獲獎，每年新生報到註冊率達95%以上。四川省和重慶市已把四川外國語大學成都學院作為川、渝兩地交流合作項目的成功典範來宣傳。

2015屆畢業生晚會

四川外國語大學成都學院統一納入國家招生計畫招生，學生畢業成績合格者由四川外國語大學成都學院頒發畢業證書，根據教育部26號令，自2008年入學的本科學生開始，畢業時符合學士學位授予條件的，頒發四川外國語大學成都學院（2013年改為四川外國語大學成都學院）學士學位證書。2016年，學院將面向四川、重慶、貴州、廣東、廣西、湖南、湖北、福建、浙江、江蘇、江西、山東、山西、河北、河南、陝西、新疆、內蒙古、青海、雲南、海南、安徽、甘肅、寧夏、黑龍江、遼寧、吉林共27個省、直轄市、自治區招收普通高等教育學生。

辦學成就

2016考研成績

今年，我院學生再次取得出色的考研成績，截止目前，2016屆畢業生已有275人成功考研。隨著2016年國內外高校研究生錄取工作的繼續進行，成功考研的人數還將增加。

歷年來，我院學生考研成績優異，考研人數眾多。據統計，我院每年成功考研的畢業生占當年本科畢業生的10%以上。2011年，我院214人成功考研；2012年，我院249人成功考研；2013年，我院223人成功考研；2014年，我院235人成功考研；2015年，我院225人成功考研；2016年，目前已有275人成功考研（截止7月6日）。

我院不僅考研人數眾多，學生的專業成績也非常優秀，名列高校錄取專業第一名的學生每年都不斷湧現。今年，英語師範系2012級師範4班的劉穎以第一名的成績考取西南財經大學商務英語專業、2012級師範6班的楊俊芬以第一名的成績考取四川外國語大學翻譯理論與實踐專業，翻譯系2012級翻譯10班的劉虹言以第一名的成績考取暨南大學傳播學專業、2012級翻譯4班的譚雨以第一名的成績考取重慶師範大學英語筆譯專業，英語外事管理系2012級電子商務1班的李春梅以第一名的成績考取電子科技大學英語口譯專業，英語經貿系2012級經貿4班的賈媛以第一名的成績考取四川師範大學中國近現代史專業。

和往年一樣，今年成功考研的學生中，眾多學子實力出眾，順利升入教育部直屬“985”及“211”名校。如英語師範系的吳欣妤、楊艷，德語系的魏弋茜，翻譯系的袁秋，英語外事管理系的秦沛、梁樂等同學分別考取了北京外國語大學、中國傳媒大學、中國礦業大學、中南財經政法大學等名校。同時，一大批學生考取了四川大學、西南交通大學、電子科技大學等四川省內的“211”高校和考取了北京外國語大學、四川外國語大學等國內專業外語院校。

作為專業外語院校，我院每年都有一批學生走向五洲四海，成為世界各國名校的研究生。如2016屆畢業生中，英語外事管理系的殷旭佳、英語旅遊系的巫山、英語師範系的辛麗媛分別考取了愛丁堡大學教育學專業和Tesol專業研究生，英語經貿系的陸夢媛、翻譯系宋江淼考取了紐卡斯爾大學管理專業、口譯專業研究生，葡萄牙語西班牙語系的劉暢、郭林楊梓分別考取了馬德里康普頓斯大學民主領導和政治交流、新聞學專業研究生，英語經貿系的姜蕊考取了弗洛里達大學管理學研究生。

同學們優異的考研成績，充分體現了我院良好的教學質量和校風學風，真實反映了我院的辦學水平和學生的優秀風采。

專業運用

IF YOU

用俄語、西班牙語、法語、泰語、阿拉伯語、越南語、日語、漢語、韓語等13種語言重新填詞演唱BigBang的名曲《IF YOU》，再用一鏡到底高難度手法拍攝，四川外國語大學成都學院學生藝術團全新演繹的這首校園MV，就這樣走紅網路。短短2天時間，得到不少網路大V、媒體官微的轉載推送，僅在優酷平台上的視頻點擊率就達2萬多次。這則校園MV主創團隊說，將13種語言匯成一首歌曲，是用自己的方式傳遞對學校的感恩與祝福。

據悉，該校學生藝術團聲樂隊於6月下旬受邀參加中央電視台《星光大道》節目錄製，預計將於7月13日於CCTV-3套播出。

法語節屢獲冠軍殊榮

“你們小心喔，馬上就要尖叫了！這次又是川外成都學院的同學獲獎啦！”隨著法國駐成都總領事館總領事魏雅樹先生揭曉獲獎懸念，我院學子包攬了第21屆法語活動節6項大獎中的4項，實實在在地展示了什麼是“實力碾壓”。作為活動主辦方的負責人，魏雅樹先生對川外成都學院早已不陌生，因為我院學子並不是在本屆比賽中才“異軍突起”，在以往的法語活動節中，無論是演講、戲劇還是歌唱，同學們總能在獲獎名單中榜上有名。

記者特採訪了參加法語活動節的同學們，了解了此次參賽以及背後的故事。從他們的故事中，我們可以真切看到，川外成都學院學子的優異風采。

我院法語專業的同學成績一向漂亮，不論是專業過級率還是各項競賽的成績，總是名列前茅。當楊惠、鄧慧麗老師說起這些時，言語中滿是自信與驕傲，“不管在什麼類型的競賽上，我們的學生都不會比其他學校的差，甚至比他們更好。”鄧慧麗老師認為，法語學生有種“學霸特質”，她拿平時的聽寫打比方，每次做完聽寫不用給答案，直接把某某同學的答案給大家當標準答案就可以了，“就是這么厲害，系裡像這樣的同學還有很多。”