《嘉言善行》是2020年中國經濟出版社出版的圖書，作者是中國國際民間組織合作促進會教育扶貧志願項目。
基本介紹
- 中文名：嘉言善行
- 作者：中國國際民間組織合作促進會教育扶貧志願項目
- 出版時間：2020年
- 出版社：中國經濟出版社
- ISBN：9787513663144
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《嘉言善行：山區校長談教育》是中國國際民間組織合作促進會（簡稱“中國民促會”）教育扶貧志願項目深耕十餘年創造的重要智慧成果，匯集了50餘位曾入選“中國山區優秀校長國際領導力獎學金項目”的卓越山區“教育家”的教育管理精粹。
《嘉言善行：山區校長談教育》共分為五篇：好校長成就好學校——特色辦學面面觀；新理念引領大教育——鄉村教育大家談；新變革提升新素養——教學實踐見成效；心相連同築教育路——鄉村教育開新花；她力量提升她影響——巾幗突圍謀新篇。每篇從不同角度深入梳理治校之道，總結提煉管理方略、創新實踐和前瞻思考，各文章都源於山區校長的深度打磨，致力於打造學術影響力、社會影響力、政策影響力，*終以總結性成果反哺山區教育，實現山區教育經驗全國共享，服務於中國鄉村教育創新發展。
圖書目錄
好校長成就好學校——特色辦學面面觀
002 行者、樂者、學者、智者——一個校長的自我修行
005 養高雅之氣，培聰慧之人——四川省巴中市通江縣第六國小“雅慧教育”實踐研究
011 潛心打造農村國小三維立體教育場
019 張揚生命活力，屯耕厚德人生
024 秉承傳統美德，打造精品校園——山東省臨清市艾寨丕介學校中華傳統美德教育掠影
028 你育我長大，我助你成長——我與母校的成長故事
033 “以文促學”打造特色品牌學校經驗談
037 追求完美與卓越——“精緻教育”的探索與實踐
043 春風化雨,潤物無聲——學校自主管理淺談
047 安全第一，健康成長——關於寄宿制學校的思考與實踐
新理念引領大教育——鄉村教育大家談
052 變革，校長不能獨自前行
056 鄉村教育從“心”開始
062 辦一所師生自由呼吸的學校——四川省通江縣第三國小教育思想的基本思考與實踐探索
068 用信念的刻刀，雕刻*美的教育——一個鄉村教師的成長與分享
073 創新實施“三全”管理，辦好人民滿意教育
078 讓每個人美夢成真，教育是必由之徑
085 鄉村學校特色建設與耕讀文化傳承——鄉村希望國小特色創建啟示
091 引進人才，最佳化環境，教學創新
097 教育扶貧推進教育公平——農村國小教育扶貧紀實
104 淺談民族地區鄉村國小教育的發展變化——以甘肅省積石山保全族東鄉族撒拉族自治縣鄉村國小教育為例
107 創造舞台，點燃夢想——學生習慣養成記
新變革提升新素養——教學實踐見成效
114 我們在研學經歷中成長——撫松縣仙人橋鎮中心校研學實踐活動紀實
117 情感教育點亮孩子心靈，關愛留守兒童心理健康——淺談農村留守兒童心理健康教育
126 紅色校園文化對留守兒童心理品質建設的價值及路徑探索
130 讓校本課程為孩子們的生命抹上亮麗底色
135 以信息化手段和情境教學提升課堂教學效果
138 素質教育下課堂教學有效性研究
141 淺談學生創新能力的培養
146 學習共同體——讓鄉村國小教師共同成長的一種實踐
150 農村教師專業成長的實踐與探索
157 情與理：師生溝通的兩座橋樑——班主任工作點滴談
161 淺談怎樣有效轉化“問題學生”
164 鄉村學校閱讀推廣之道
169 國中“語文綜合性學習”教學內容及策略——以七、八年級統編教材為例
178 發現數學之美——如何培養農村學生的數學核心素養
184 讓數學教學立體起來——國小數學教學中傳統文化滲透教育研究
187 神奇的興趣教學——農村國小英語的創新嘗試
192 如何做好小學生的書寫功課
心相連同築教育路——鄉村教育開新花
198 探索幸福教育，成就幸福人生——一個校長的幸福觀和教育觀
202 辦一所真正屬於學生的學校——民族學校拓展教育內涵的實踐與探索
213 深耕紅色資源，厚植紅色底蘊
221 基於農村小規模學校畢業季感恩教育探索
226 讀萬卷書，行萬里路——研學旅行促學生健康成長
229 燦若格桑，心中向善——若爾蓋縣中學“若善”文化特色定位
233 心手相牽，家校共育——寄宿制國小“家校共育”活動案例分析
240 追求教育事業上的“匠人之心”——記我與寄宿制學校的不解之緣
246 淺談東鄉民族地區小學生學習數學的消極心理及其消除對策
251 長大後我就成了你——一名山村教師的心路歷程
她力量提升她影響——巾幗突圍謀新篇
256 從黑土地到天涯海角——一位引進校長眼中的海南鄉村基礎教育
262 立足鄉土，做有根的教育——探尋校園裡的藥用植物活動記錄
269 先進理念和特色管理不可偏廢
274 文化是立校之本——試談學校文化的凝練與打造
278 鄉村教育發展的“深淘灘”和“低作堰”
282 “3+X”陽光治校實踐——淺談如何落實學校黨支部的職責
287 尋找鄉村教師專業成長的春天——上模國小青年教師“4+1”專業成長模式探究
298 改變評價方式，激發學生的內驅力
303 淺談足球運動對繁榮國小學生學習情況的影響
306 春風化雨桃李艷，紅色基因代代傳
310 鄉村教師成長突圍之路
