《喝咖啡解決問題》是廣州市海珠區昌崗東路國小提供的微課課程，主講教師是羅世瑤。
基本介紹
- 中文名：喝咖啡解決問題
- 提供學校：廣州市海珠區昌崗東路國小
- 主講教師：羅世瑤
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
“喝咖啡問題”是人教版國小數學五年級下冊第六單元《分數的加法和減法》的最後一個例題，是學生學習了分數的意義和分數加減法之後進行學習的。但是由於原題目“喝牛奶問題”有點不太符合現實生活實際，而且原題中的混合奶與原來的純牛奶在外型顏色上相比沒有太大區別，對學生的理解可能產生較大的干擾。為了讓學生更容易理解，本課老師進行了例題的情境改編，改編為喝咖啡問題。
設計思路
本節課是解決問題，其難點與關鍵是“第二次喝了多少杯純咖啡？”需要引導學生排除干擾信息，透過表面抓住“加水前後純咖啡的量不變”這一本質，把問題轉化為“求二分之一杯純咖啡的一半是多少杯”來解決，由於學生沒學習分數乘除法，無法用分數乘除法的知識來解決，所以教學中突出藉助圖示解決問題的策略，通過畫圖幫助學生直觀理解，並結合問題解決的策略——在新情景下，讓學生轉化成學過或會做的情景來進行解決，從而找到解決問題的方法。讓學生體會畫圖策略在理解問題、分析、解決問題中的作用，同時讓學生感悟”變中找不變“”數形結合“等數學思想。
