啟儒學校:學校簡介,發展歷程,教學特點,教學流程,辦學理念,辦學優勢,相關課程,校

啟儒學校秉承“做實在教學，做實效教學”的教育理念，注重課業輔導模式的研發與推廣，獨創了“TMTR教學體系”、“MTS模組教學系統”、“PSP課程”，實現了科學理論和實踐課程的完美結合。學校重視教師團隊的建設和培養，成為第一家擁有專家教研組的培訓機構，並推出了金牌教師（TOP教師）品牌，多次贏得了學生和家長的好評。學校始終堅持學習能力的開發和培養，獨立研發的“探究式小組學習”教學模式，將自主學習和群體功能有機結合，促進了學習動力和能力的有效提升；同時成立了由教育心理學專家組成的心理諮詢室，及時疏解學生成長中的心理問題，幫助家長解決教育子女的各類難題。

基本介紹

中文名：啟儒學校
創始時間：2006年9月
教育理念：做實在教學，做實效教學
類型：第一家擁有專家教研組的培訓機構

學校簡介,發展歷程,教學特點,教學流程,辦學理念,辦學優勢,相關課程,校區分布,選拔標準,

學校簡介

啟儒學校是山東省一家擁有雄厚師資力量、專業教學、教研團隊及科學教學體系的中國小文化課輔導機構。截止到2014年5月，啟儒學校總共有17家分校，其中在濟南有9家分校，在臨沂、菏澤、德州、泰安等地區共開設了8家分校。

啟儒學校注重課業輔導模式的研發與推廣，獨創了“TMTR教學體系”、“MTS模組教學系統”、“PSP課程”，實現了科學理論和實踐課程的完美結合。學校重視教師團隊的建設和培養，成為第一家擁有專家教研組的培訓機構，並推出了金牌教師（TOP教師）品牌，多次贏得了學生和家長的好評。學校始終堅持學習能力的開發和培養，獨立研發的“探究式小組學習”教學模式，將自主學習和群體功能有機結合，促進了學習動力和能力的有效提升；同時成立了由教育心理學專家組成的心理諮詢室，及時疏解學生成長中的心理問題，幫助家長解決教育子女的各類難題。

自成立以來，啟儒學校累計輔導小初高各年級學生5萬餘名，在培訓過的學生中，90%的小升初學生跨學區考試進入重點中學；92.6%的中考生如願考入了重點高中；89.7%的學生高考進入本科線；90.9%的藝考生通過文化課考試；2012年、2013年啟儒學校藝術生小班高考文化課連續兩年創造輝煌，通過率達到100%。

啟儒學校立足文化課教育已八年之久，在教學過程中發現了這么一種現象：孩子的文化課成績是提上來了，可是由於孩子真正需要的德育教育也就是紮根教育沒有做好，讓孩子的教育出現了很多問題。正是針對這種情況，啟儒學校才大力倡導傳統文化教育，幫家長和孩子輕鬆解決教育過程中的困擾！因為中華民族的傳統文化才是真正根本的教育，中華民族數千年的智慧結晶才真正能夠教化人性，中華民族的傳統文化能涵養性情，讓你“腹有詩書氣自華”。

為了能讓學生不只能快速提分，還能德、智、體、美、勞全面發展，學習還開設了畫格美術教育，倡導以美育人、盡善盡美，開設塗鴉、兒童畫、中國畫、素描、水粉、色彩、書法等課程。

啟儒學校以強大的科學理論和豐富的教學經驗為依託，經過數年紮實的發展，特別是憑藉近年來在中、高考輔導中的優異表現和良好口碑，啟儒學校已經成為中國小文化課課業輔導行業的領軍品牌，成為推行傳統文化教育的課外輔導學校，成為全國美術書法高端辦學連鎖機構。

“以我們的虔誠默默的跪在教育的聖壇上，用我們的心血澆灌每一顆成長的幼苗，如果說百年樹人，那么，我願意跪上101年”是每個啟儒人心底的誓言，我們相信，擁有這樣的團隊，濟南市啟儒教育培訓學校會創造更大的“啟儒奇蹟”。

發展歷程

2006年9月23日，啟儒教學TMTR教學體系誕生，成為濟南市首家創立系統科學課業輔導教學體系的輔導機構。

2007年6月3日，啟儒教學中高考研究室正式成立，成為濟南唯一一家旨在提高學生考試技能的研究與培訓機構。

2008年3月29日，啟儒教學獲批從事一對一個性化輔導資質，從此更名為濟南市啟儒教育培訓學校。

2008年夏天，啟儒學校喜報頻傳，第一批經過啟儒學校輔導的中高考考生在當年的中考、高考中取得了驕人的成績，過線率達到了99.34%，優秀率為75.78%，在啟儒學校中考生學員中有數十名考入省實驗、山師附中、外國語高中等省級名校，十幾位同學在當年的高考中被代表中國高校最高水準的985學校錄取，從此啟儒學校的TMTR教學體系和啟儒學校在中高考輔導中取得的成績在泉城學子間傳為美談。

2009年1月10日，捷報再次傳來，啟儒學校山師校區（第二校區）同時湧現出三名國家級奧賽優秀獎獲得者。

2009年7月底，啟儒學校中高考研究室再獲豐收，在各項數據同比增加的基礎上開始出現提分狀元，濟南三中的田同學半年內提分高達247分，歷城一中的逯同學三個月內提分高達213分，均考入理想院校，啟儒奇蹟再次綻放，由此啟儒學校引起了各大媒體的關注，啟儒學校也成為泉城家長選擇中國小輔導機構時的首選。

2008年3月29日啟儒學校洪樓校區首次綻放，2008年10月29日山師校區梅開二度。2009年11月22日第三家校區八一校區成立，2010年7月5日啟儒學校第四艦解放橋校區盛裝起航。

2010年暑假前夕出資贊助並參與組織了由都市女報和濟南市教育局聯合主辦的“啟儒杯”中小學生快樂作文大賽。本次大賽所提倡的快樂作文理念與啟儒學校一直所堅持的“快樂學習、自主學習”思想高度契合。

2011年4月15日和6月13日短短兩個月，啟儒學校大明湖校區和燕山校區相繼開業。

2011年6月27日我校獲得濟南市教育局下發的《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》，啟儒學校成為濟南市教育局、民政局市直民辦非學歷教育培訓機構，濟南市啟儒教育培訓學校更名為濟南啟儒教育培訓學校。

2012年章丘校區成立。啟儒人一步一個腳印，在短短五年時間裡，用自己的專業和心血將啟儒奇蹟送給了近三萬個泉城家庭，讓越來越多的泉城學子享受到高質量輔導課程的同時，實現了他們考入夢寐以求重點學校的夢想。

2012年4月啟儒學校臨沂分校廣場校區成立，2012年7月沂州校區成立；2012年7月啟儒學校菏澤分校和平校區成立，2012年10月英皇校區成立。隨著四家分校的成立，標誌著啟儒學校教學體系和輔導模式開始服務齊魯大地的萬千學生。

2013年5月德州分校德城區校區和夏津縣分校成立，啟儒學校一年一個台階，一步一個腳印的堅實走在做中國小文化課課業輔導品牌學校的道路上。

2013年10月份，啟儒學校泰安分校成立，12月份長清校區開業。

2013年11月，啟儒學校MTS課程（Module Teaching System模組教學體系)誕生。MTS課程是由山東省內高考專家組與我校教研團隊合力開發研究的科研成果，以新課標對高中階段的課程設定、學科知識、能力要求為根本，開發研究了符合新課程理念的全新的模組教學法，針對高二、高三學生全面有效學習、複習進行授課指導，以解決學生學科個性化輔導需求、幫助學生解決實際問題為宗旨，有效達到提分目的。

2014年1月，為大力弘揚中華優秀傳統文化，使社區居民從中華優秀的傳統文化中汲取營養，樹立良好道德規範，提高道德素質，由共青團濟南市委、都市女報社、濟南啟儒教育培訓學校共同舉辦的“傳統文化進社區”先後走進佛山苑小區、棋盤小區、陽光100小區。“齊魯儒商十大孝老愛親模範”、優秀德育教育專家馮怡宣女士為數百名小區居民闡述了中華優秀的傳統文化。

教學特點

“一對一”教學是日前中學生課外輔導培訓機構中最科學、有效的教育模式。它從每個學生的具體情況出發，針對薄弱環節有的放矢，讓輔導培訓更有效率。不同於其他培訓機構的班級教學方式，“一對一”教學是一個老師只針對一個學生。這樣老師對單一的學生會更加了解，根據學生的特點來出題，相比培訓班的“平均用力”，其針對性更強、效果更明顯。啟儒教學特別聘請了山師大教授以及濟南市有著豐富經驗的一線特級教師組成專業團隊，他們對於學生的學習特點、歷年考試的標準要求都十分了解，並結合濟南市中學生的自身特點，設計形成了自己獨有的TMTR教學體系，能夠給予學生最專業的指導！

在啟儒“一對一”教學的氛圍中，學生和老師都處於比較隨意自由的狀態中，因為彼此的交流也可以隨時進行。學生有任何問題也可以隨時向老師反饋，並及時得到解答，這些，都是“一對一”教學特有的無可比擬的優勢。在啟儒學校，我們不僅僅是教孩子牢固地掌握文化知識，更注重周圍環境對孩子潛移默化的影響。我們注重與孩子在課堂之外的溝通，幫助他們疏通心理問題，甚至告訴家長應怎樣去教導孩子，怎樣給他們一個健康快樂並充滿信心的環境。在這方面，我們很多在校的學員和他們的家長都深有體會。這也是許多家長和學員放棄其他輔導機構而只選擇我們的原因。學生很樂意在我們這裡學習，甚至有許多學員在上完課後也不願離開，自己在這裡自習、看書，因為在他們看來，啟儒真的就像家一樣溫暖。

教學流程

一、學習測評：安排最合適的班主任，最合適的授課老師，制定最合適的授課安排；每門課程的學習基礎；學習習慣；學習方法；所需要的授課方式等；簽訂協定、建立學生檔案、高分保證。

二、確定個性化輔導方案：學習管理師、一線教師、心理諮詢師專業陪讀；學習管理師制定全方位的學習計畫，監管授課老師的授課質量，跟蹤學生學習情況，及時調整學習策略。

三、階段性測評：對學生進行階段性考試（一般十次課左右），根據考試做出詳細的試卷分析，填寫學習情況跟蹤表，將學習情況跟任課老師溝通，從專業角度分析分析階段性學習成果，對今後學習提出合理化建議。

四、課後輔導為保證教學效果，即使鞏固上課內容，並做好複習，安排有全天自習室。有專業陪讀老師隨時解決遇到的問題，保證作業質量，並向班主任反映學生情況，把握學生動態。

辦學理念

學科問題專業測評（TMTR體系全程護航）：專業學科測評，全面分析學生學習情況，量身定製學習計畫，針對性突破，有的放矢輔導。

名師一對一課堂（精心挑選濟南最棒老師）：中國小各科名師層層篩選，嚴格選拔，保證師資力量。知識體系與知識方法並重輔導，老師經驗是提分的最好保證。

全方位課程自習（授課自習兩環節無縫對接）：精講授課結合全方位自習，百分百消化吸收所有知識，專屬班主任全程跟蹤，有效解決習慣問題，不留任何學習空白。

階段性學科考試（讓學生以練習的心態應對考試）：每周小考每月大考緊扣中高考綱內容，讓學生適應考試，把一切問題消滅在啟儒課堂中。

辦學優勢

啟儒教學憑藉專業的“一對一”教學模式和獨有的TMTR教學體系，成為中學生課外輔導的第一選擇。

TMTR教學體系介紹：

一、全方位測評（Test）

學習諮詢師：

1、學習內容測評：基礎知識測評；基本能力測評；

2、非智力因素分析：學習心態分析、學習方法分析、學習習慣分析等；

3、學生水平測試：學生近階段學習水平測試，學生在讀學校教學水平測試等；

4、學生考試水平測試：學生考試技巧測評、把握考試時間能力測評、考試心態測評等。

二、:全方位管理（Management）

學習管理師和專業助教：

1、疏導心理障礙、引導學員進入學習狀態；

2、根據測評結果針對性選派一線骨幹教師；

3、提供免費專業助教全天候陪讀答疑；

4、組織定期學科測試，定期回訪家長、及時溝通學習效果。

三、Teaching （全方位教學）

一線骨幹教師和啟儒研究員：

1、針對學員情況制定系統教學計畫，並提供可檢驗的階段性預期效果；

2、興趣先導，務實性一對一教學，學員可接受範圍內高密度授課，課後及時練習鞏固；

3、方法習慣優先，注重學生自學能力的培養；

4、成績優先，特別重視自主解題能力與考試技巧的培養。

四、Research（全方位教研）

啟儒研究員和特聘教學顧問：

1、根據任課教師的整體輔導計畫對學員進行定期考試驗收；

2、分析學員在啟儒每次考試成績並促進學生薄弱環節的改善；

3、跟蹤所在學校的考試並進行試卷分析；

4、關注中高考政策變化，把脈中高考命題趨勢。

校區分布

燕山校區

窯頭路友誼苑小區沿街樓6樓（燕山立交橋東行）

大明湖校區

（銅元局前街11-9號3樓（大明湖西南門對面））

解放橋校區

(解放路112號正大時代廣場8樓（中心醫院對面）)

八一校區

(經十一路82號前衛文工團沿街3樓（八一銀座西行200米）)

洪樓校區

花園路凱旋花園西門沿街4樓（富翔天地東門斜對面）

山師校區

(文化西路13號海辰大廈B座11樓（歷下大潤發西行500米）)

選拔標準

教師是一所學校的靈魂。啟儒教學把師資力量視為學校的生命線，精心挑選各科優秀教師為學生提高成績是我們的職責：

一、每位老師在所教學科都有超群的知識水平。

對於一份等同中高考難度的標準試卷，啟儒的老師都能用所規定70%的時間做完且近乎滿分；

對於綜合性的試題，啟儒的老師都必須做到一題多解；

在答完一份試卷的5小時之內的任何時間，啟儒的老師都能一題不錯的把整個試卷默寫出來。

二、每位教師都有科學精湛的授課技巧

注重知識體系化呈現，抽象部分形象化展示，讓每位學生都“愛上”知識。

啟儒要求每位一位教師對學科的知識體系、學習框架都要爛熟於心。任何形式的輔導講解都不是就題講題，都要從框架到細節，讓學生對知識學習有一覽眾山小的暢快感覺。在講授過程中啟儒的每位老師堅決杜絕簡單抽象的照本宣科，必須做到形象細緻通俗易懂的講解。

三、強調引導性教學，啟發性授課，杜絕一切形式的“填鴨式教學”，讓每位學生都“愛上”思考。

啟儒要求每一位老師的課程不是簡單的知識複製，而是關注教師思想過程的細緻解析展示，讓學生體會思維的奧秘，思考的快樂，力爭最短的時間讓老師嘴裡的知識成為學生腦子裡的知識。

四、提倡情感式課堂，師生平等互動，讓每位學生都“愛上”老師。

有數據顯示，80%的偏科的學生是因為對學科老師沒有好感。啟儒要求每一位老師都要做學生朋友式的老師，在授課的同時，關愛學生成長，關注學生進步，解決學生煩惱。營造良好的師生互動氣氛，保證優質教學基礎。

五、每位教師都有獨到的考試“秘籍”

啟儒要求每一位教師做好中高考的真題分析總結工作。鑽研解題規律，探索出題方向，研究試卷重難點考點。定期完成《中高考試卷分析評估報告》，《階段性考試試卷分析評估報告》，用這些考試研究成果武裝自己，教授學生。

啟儒要求每位教師能對學生進行考試情緒控制。除了知識水平外，考試的成敗40%是由考生的心理素質決定的。啟儒老師通過自己多年的考試經驗，對學生進行考前心理調節輔導，讓學生用最好的狀態迎接考試。

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