《問題化學習學校行動手冊》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：問題化學習學校行動手冊
- 作者：徐誼
- 出版時間：2021年
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787576017366
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《問題化學習學校行動手冊》以“問題化學習”十多年的理論與實踐研究為基礎，第一次從學校管理和校長專業發展的角度全面而系統地闡述了基於問題化學習認識論和方法論，以學習為中心的全新學校管理模式、發展方式和校長專業發展路徑、內容，是“問題化學習”系列叢書首部專門面向學校組織建設和管理者專業發展的著作。同時，本書緊密結合當前基礎教育育人方式改革，聚焦立德樹人根本任務的落實以及全面提升教育教學質量要求的貫徹，以問題為導向，以學習為中心，以全新視角全面闡釋了學校五育融合的實現路徑、行動方法，具有重要的現實意義和借鑑價值。
圖書目錄
前言
第一部分 準備
一、導言
二、序曲
第二部分 行動
第一章 規劃學校發展
情境活動1 互動研討——學校發展的“問題系統”
情境活動2 專題講座——“深改”語境下的學校變革
情境活動3 團隊行動——學校發展規劃的制定
第二章 保障德育實施
情境活動1 互動研討——學校德育實施的“問題系統”
情境活動2 專題講座——成就“自教育”的學生
情境活動3 團隊行動——建構學校德育體系
第三章 領導課程教學
情境活動1 互動研討——課程教學的“問題系統”
情境活動2 專題講座——建設“自適應”的課程
情境活動3 團隊行動——課程視野下的教學
第四章 引領教師成長
情境活動1 互動研討——教師專業發展的“問題系統”
情境活動2 專題講座——發展“自驅動”的教師
情境活動3 團隊行動——教師專業發展自我評估
第五章 提升組織效能
情境活動1 互動研討——學校組織建設的“問題系統”
情境活動2 專題講座——建構“自疊代”的組織
情境活動3 團隊行動——學校組織效能的自我評估
第六章 協調公共關係
情境活動1 互動研討——公共關係協調的“問題系統”
情境活動2 專題講座——聚焦“多贏”的教育合作
情境活動3 團隊行動——“三位一體’’教育的實踐
作者簡介
徐誼，華東師範大學教師教育學院博士研究生，上海市特級校長。上海市教育學會寶山實驗學校校長，上海市寶山區問題化學習研究所副所長，上海市政府教育督導室兼職督學，上海市教育學會國中教育管理專委會副主任，教育部中學校長培訓中心特邀專家。曾主持教育部重點課題一項，作為副主持參與國家課題一項，獲得過2017年上海市基礎教育教學成果特等獎和上海市第十屆教育科研成果一等獎等。著有《走向學校課程4.0》《有效學習設計——問題化、圖式化、信息化》和《問題化學習：教師行動手冊》等，主編“問題化學習”系列叢書。程、家長教程和教育文化叢書10多部。
