哲學評論：哲學教育與管理論文專輯

內容簡介

《哲學評論:哲學教育與管理論文專輯(2013)》儘管可能相當不成熟，甚至沒有多少普遍性，但是，對於哲學學院教職工自身能力的提高卻具有一定的積極意義。與此同時，也相信《哲學評論:哲學教育與管理論文專輯(2013)》對於從事相關教學、管理和服務的人員來說，有一定的參考價值。

教學與人才培養

我開的兩類“四書”課程——作為通識教育與作為專業訓練的國學經典課

從問題學的角度看核心職業能力

略論湯用彤先生的教學理念

從教20周年感言

宗教人類學在教學中的套用

談談耶魯大學本科哲學課程體系

心理學實驗方法教學的史學策略

互動式教學的三個原則——以《游敘弗倫》篇的辯證法實踐為例

柏拉圖論教育的奧秘：靈魂轉向——柏拉圖教育理念的現代啟示

論“三創”教育的根據與精神實質——兼答錢學森之問

電子資料庫嵌入本科生課堂教學的實驗與思考

心理學研究方法課程設計的幾點思考

現代西方哲學教學改革的若干思考

如何給本科生上好邏輯課

關於人格心理學雙語教學的思考

現代國學教育的新探索——武漢大學國學班的創建與實踐

武漢大學國學院《孟子》、《中庸》課程教學概述

加強文獻閱讀報告訓練培養大學生基本科研能力

論馬克思主義哲學史教學的過程控制——以何萍教授主持的“武漢大學馬克思主義哲學史”精品課為例

顯著性檢驗的謬誤與嘗試性解決方案——“SPSS與高級統計”課程中的一個重要問題

心理劇團體技術在教學中套用初探

樹立崇高美提高學生髮言積極性

以論壇方式促進博士生的學術成長——哲學學院博士生參加“南北五校哲學博士生論壇”總結

學科與專業建設

關於完善和改進宗教學課程體系與教學質量的思考

試論宗教哲學課程的學科歸屬與教學內容

現代職業發展心理學學科框架構建的幾點思考

加強多黨合作政治哲學研究鑄造社會主義政治文明堅強的理論基石

職業健康心理學的發展現狀及其未來課程建設展望

女性心理學課程設定與教學方法初探

推理心理學中的理性觀分析

略論《易道太極說》之立場及其運思

德育與事務管理

發展大學生學校歸屬感的必要性及培養建議

武漢大學哲學學院研究生職業生涯輔導和就業指導實踐（2005—2009）

哲學學院碩士研究生就業情況分析及對策——以近六年來碩士畢業生為例

試論院系大學生柔性化教育模式的建立——以武漢大學哲學學院本科生學生思想政治工作模式為例

從一個經濟困難學生心理危機干預案例看高校經濟困難大學生心理健康教育問題