哲學基礎知識學習指導

內容簡介

《哲學基礎知識學習指導》是中等職業教育國家規劃教材《哲學基礎知識》的配套用書。全書堅持理論聯繫實際的原財；突出對學生思維能為和創新能力的培養；盡最大可能激發學生的學習興趣，關注學生的情感態度和價值觀的培養；充分重視學生的主體作用，從學生的認識秩充出發，採用先分節學習後全章複習的編寫思路，設有“哲理啟迪”、“知識點撥”、“素質演練”、“網路連結”、“結構體系”、“聯繫實際”、“綜合測試”等欄目，可以有效地引導學生理解和把握哲學知識、增強哲學思維、提高哲學素養。《哲學基礎知識學習指導》可供中等職業學校學生學習《=哲學基礎知識=》使用，亦可供初學哲學者參考。

哲學基礎知識課介紹
第一章堅持從客觀實際出發
第一節世界是客觀的物質世界
第二節意識的本質和人的主觀能動性
第三節正確處理人與外部世界的關係
全章複習

第二章用聯繫、發展和矛盾的觀點看問題
第一節事物是普遍聯繫和變化發展的
第二節事物的發展是由量的積累到質的飛躍
第三節事物發展是波浪式前進和螺旋式上升
第四節事物及其發展是對立的統
全章複習

第三章提高認識事物的能力
第一節實踐出真知
第二節把現象作為認識入門的嚮導
第三節科學的邏輯思維方法
全章複習

第四章從生產活動出發認識社會歷史
第一節生產活動和社會物質生活條件
第二節生產關係必須適應生產力的發展
第三節社會意識在社會發展中的作用
全章複習

第五章樹立正確的人生價值觀
第一節人生的基本問題
第二節人生價值的取向
第三節人生價值的實現
全章複習

第六章在社會實踐中實現人生理想
第一節正確看待人生理想
第二節選擇科學的人生理想
第三節為實現人生理想而奮鬥
全章複習
附錄參考答案

文摘

插圖：

大發明家愛迪生在每項發明過程中，總要經過多次嘗試；經歷幾十次、幾百次，甚至上千次的失敗。他發明蓄電池時，竟然失敗過八千多次。面對別人的嘲笑，他從不氣餒。他說：“我只有知道做不好的方法了，才能做得更好。”
人生並不是一條鋪滿鮮花的道路，可以說沒有一個世界冠軍不是從失敗中走出來的，不能正確對待失敗的運動員，因為一次次的失敗而長久地陷入懊喪、煩悶、消沉的人，絕不能登上領獎台。
你要永遠記住，挫折和失敗並不可怕，可怕的是你對它們的錯誤認識和態度，打敗你的只有你自己。我們怎樣正確對待挫折和失敗？上述材料給我們什麼哲學啟示？’
2.兩個小男孩
有這樣兩個小男孩，-個非常的悲觀憂鬱，另一個則很樂觀。他們的父母帶他們到精神痛醫生那裡看病，想讓悲觀的孩子快樂起來，並使樂觀的孩子能正視生活中的種種障礙。於是悲現的男孩子被鎖進一個放著五光十色新玩具的屋子，樂觀的男孩子被鎖進_個裝著成堆馬糞的屋子。當父母重新返回屋子時，悲觀的男孩正在放聲大哭，他不肯去動那些玩具，因為他怕把他們弄壞。而那個樂觀的男孩此時正興高采烈地鏟馬糞，他對父母說：有這么多馬糞，我知道，在這附近的什麼地方肯定有一頭快樂的小馬駒。

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