哈爾濱市第三中學校學生會

哈爾濱市第三中學校學生會（英文：Harbin No.3 High School Students' Union簡稱，哈三中學生會）是全校學生的民眾組織，是聯繫學生和學校的紐帶和橋樑，是學生實現自我服務、自我教育和自我管理的組織者。學生會接受學校的領導，並在校團委的指導下，團結全體學生積極主動、獨立自主地開展工作。

哈爾濱市第三中學校學生會以“求是嚴謹，奉獻創新，全心全意為學生服務”為宗旨提倡高效自主的精神，不僅充分鍛鍊了學生會成員的能力，也成功的將學生會塑造成了一個連結學生與學校的可靠的組織。自學生會成立以來，組織同學們開展了豐富多彩的活動，為同學們的學習生活帶來了歡樂與收穫。哈三中學生會作為中華全國學生聯合會中主席團的一員，領航全國學生會各項活動，起到了表率作用。

基本介紹

• 中文名：哈爾濱市第三中學校學生會
• 外文名：Harbin No.3 High SchoolStudents' Union
• 簡稱：哈三中學生會
• 所屬地區：黑龍江省哈爾濱市
• 現任主席：群力校區王子洋，南崗校區趙紫賀
• 組織屬性：哈三中學生管理服務的自治性組織

1、總概

哈爾濱市第三中學校學生會是三中學生實現自我管理的自製性民眾組織。在學校共產黨組織的領導和共青團組織的指導和幫助下，哈三中學生會高度遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發展，團結和引導同學成為熱愛祖國、適應有中國特色社會主義現代化建設事業要求的合格人才；發揮作為學校聯繫同學的橋樑和紐帶作用，充分調動學生在學校活動中的作用，促進師生間交流；在維護國家和全國人民整體利益的同時，表達和維護同學的具體利益；倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務。

群力學生會成員與校領導合影

學生會每年招新，補充新鮮血液

南崗校區學生會成員合影

2、機構設定

編輯部

一、部門職能

①為同學們創造方便快捷的紙質與新媒體平台，讓同學們在課餘生活可以了解在學校及國家國際發生的大事小情。傳達團委、學校思想指導，引領校園話題。

②啟發同學對於某一熱點問題的思考，旨在於校園形成國事家事天下事事事關心的良好風氣。

③設有獨立專欄提升同學們的文學素養與品鑑能力，成為同學們集思廣益、展現自我的良好媒介。

二、負責項目

①《馨綠》校報

學生會歷史最久的紙質文字刊物，記錄著各個時期三中學子的精神風貌。是校團委傳達思想的主要媒介，也是同學們互動交流的重要平台。

②《三中行》

歷屆三中學子初入三中的啟蒙讀物，由上一屆編輯部成員傾力編寫，集合全校師生的力量，包含活動介紹、校園基本設施項目介紹、學習方法介紹、班級生活介紹等多個板塊，為同學們形成一本完善的、高品質的入學導引手冊。

編輯《三中行》導讀，服務學弟學妹

③《馨聞快訊》

馨聞旨在搜羅各種最具熱度的話題，以最簡潔的方式和最快速的傳遞，為同學們帶來最新鮮的資訊，並拓寬同學們的視野，站在學生的立場發現並思考問題。作為哈三中內部刊物，自創辦以來，馨聞快訊一直是同學們了解校內校外大事小情的必備神器。

④“馨苑”文學作品大賽

《馨綠》作為哈三中團委學生會重要的官方刊物，對於稿件的質量要求十分嚴格。“馨苑”文學作品大賽以為《馨綠》校報篩選最優質的作品為初衷，以加強同學們對於文學創作的積極性為目的，於2015年首次舉辦。首次活動共百餘人報名參加，徵得優質來稿96篇，並全部發表《馨綠》校報文苑專欄。隨著“馨苑”的不斷發展與成熟，其在同學中的影響力也會不斷擴大，最終也將在校園中掀起文學創作的熱潮。

馨綠校報深受同學們喜愛

⑤“科學節”系列活動之科學知識競賽

科學知識競賽隸屬“科學節”系列活動，以競賽形式決出“校園科學之王”。競賽涉及自然科學與人文科學及其分支的多個學科，形式靈活多樣。競賽分初賽，複賽與決賽三個階段，由編輯部負責承辦。競賽秉承著抓住區分度、提升參與度並傳播科學知識的理念，旨在為同學們打造一場無與倫比的科學盛宴。每年參與競賽的同學不僅可以與同校同學PK切磋，證明自己的科學素養，而且有機會獲得富有科學氣息的精美禮品。

三、日常工作

常規：每學期發行兩期《馨綠》校報

發行《馨聞快訊》（期數視具體情況而定）

每年九月：《三中行》

四、部門成就

1、《三中行》自創刊以來，為歷屆同學初到三中之後的生活提供了啟蒙指導，保障了同學們的學習生活得以正常進行。

2、《馨綠》如今已有近30年的歷史，成為了三中歷史上不可或缺的濃墨重彩的一筆。讓同學們在課餘生活了解了校內校外，國內國外的事情，豐富了視野，增長了見聞，也是校史記載整理時必不可少的寶貴資料。

3、各種徵文活動在校園裡形成了濃厚的文學氣息，使同學們最大程度地開發了自己的創作熱情與天賦。

4、及時傳達了團委的各種思想，為同學們的價值體系和思考方式的形成提供了積極指導。

文體部

一、部門職能

作為集藝術與體育於一身的部門，帶給大家關於文體的熱情積極、美好快樂，帶給大家甜美的回憶、純真的感動，讓大家在學習之餘感受到藝術與體育的輕鬆一刻。

二、負責項目

①班級風采展

班級同學可藉此機會在升旗儀式和展板上向全校師生展示自己班級的風貌，這是對同學們的鍛鍊，也是對班級榮譽的宣揚。在這裡，你可以講述或描繪班級發生的趣聞軼事、也可以表達班級的理想與追求。向全校師生完美詮釋一個班集體的優秀是一件多么美妙的事情！

班級風采展示

②笑臉牆

傳播快樂最主要的途徑就是通過微笑，就像我們在笑臉牆上寫到的，微笑傳遞力量。這不同於蠻力，是一種無形的力量。有如一陣微風拂過，帶來心頭一絲暢意，嘴角不禁微微上揚，仿佛自己也被那快樂所感染，心裡充滿自信的力量。當被快樂所充斥，人也心情暢快。這就是笑臉牆，三中一處靚麗而獨特的風景線。

製作笑臉牆

③“讀書月”系列活動之影視配音賽

如今電影以其獨特的魅力深受人們追捧，當人們欣賞電影時，除了或唯美或華麗的畫面，也更多的關注起各種奇妙的音樂。如今，引進外國電影已是司空見慣，為迎合廣大觀眾，配音在其中的重要性日益體現。配音優秀與否可以直接成為評判該影視作品優秀程度的要素之一，地位相比音樂及聲效更為重要，甚至能影響該電影的受歡迎程度。隨著動漫在中國大範圍的發展，和b站、a站等一系列動漫網站的進一步發展，中國國產動漫品質日益上升，也出現了一批優秀的配音者，在學生範圍內也掀起了一股配音潮流。通過配音，可以讓學生們體會到所配人物的內心感受，並且給學生們以精神與身體上的放鬆。

④紀念“一二·九”大合唱

一九三五年十二月九日，首都北平滴水成冰。北平的大學生們集合起來，不怕壓迫與迫害，團結起來抵抗外敵入侵，發起了名為“一二·九運動”的抗日救亡運動。解放後的我們，為了紀念這次偉大傑出的運動，以合唱的方式表達我們對“一二·九”精神的傳頌。

舉辦“一二·九”合唱比賽

三、日常工作

每周一升旗校會班級風采展

四、部門成就

文體部作為一個專門為了文藝體育活動所設立的部門，為同學們創造了一個展示才藝，發揮潛能，體現體育運動精神的平台。舉辦的各項活動不但豐富了同學們的課餘生活，而且深受廣大老師同學們的青睞。

生活部

一、部門職能

作為學生會的基層部門，生活部本著為同學服務為宗旨，豐富同學

學習生活為目標，現已成為學生會不可或缺的一部分，也是學校團委工作的得力助手。

二、負責項目

①團委財政收撥款

②採購日常用品耗材等

③團委清掃

④“今天表揚你”活動

旨在使參與者發現、分享、傳播身邊的好人好事，以弘揚好人精神、發揮榜樣作用、凝聚道德力量、引領校園風尚。

每周一下發填寫表，填寫表分為表揚對象和表揚原因兩部分，由各班團支書經班內推選確定表揚對象（可以是老師，同學，以及學校各部門工作人員）寫下表揚原因並於周五收回。對較為優秀的填寫表張貼在“今天表揚你”展板上並宣讀。

今天表揚你展板

⑤青鳥園展板

主要為高二同學豐富學習生活，展板既關聯了校園生活，又不乏幽默和知識。分為以下八個板塊：逗你玩、大事記、風向標、竊門君、好書推薦、班級風采、美麗英文、時光與你。

⑥羽毛球賽

隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛鍊熱潮迅速升溫。羽毛球賽秉承著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，為同學們創造健康、輕鬆、愉快的交流互動平台，培養良好積極的競爭意識，推動校園羽毛球運動的發展，激發同學們對運動的興趣。

舉辦經常性羽毛球比賽

⑦“科學節”系列活動之水球爭霸賽

同學們利用各種裝置使水球從高處自由落下而不破。不破且質輕者贏。該活動極大地展現同學們的創新與智慧，同時也使同學們享受了夏日水球帶來的快感。

水球爭霸賽現場

三、日常工作

①升旗儀式上公布文明班級評比結果。

②每月更新一次青鳥園展板。

③每周更新一次“今天表揚你”展板。

四、部門成就

生活部作為學生會後勤的中堅力量，掌管活動經費，通過常規工作充分發揚學生群體中的榜樣力量，在高中生間傳播積極向上的正能量。同時也參與舉辦學校的大型活動，協助三中獨特校園文化的建設。

宣傳部

一、部門職能

作為學校各個活動的視窗，宣傳部起著對內宣傳活動和對外展示三中學子風貌的作用。我部秉承“全心全意為同學服務”的宗旨,通過建立和發揮各種宣傳陣地和攝影紀實、宣傳海報、活動黑板等宣傳方式，有效宣傳學生會及學校組織的各項活動,做到宣傳報導的時效性和創意性，樹立哈三中團委學生會的良好形象。

二．負責項目

①每月一次板報評比活動

黑板報是文化宣傳的主陣地，是傳達團委精神並對學生進行宣傳教育的重要方式。每月依照團委指示或近期活動確定主題，後對各班板報進行評比，評出一二三等獎並下發獎狀以資鼓勵。板報評比活動不僅提高了同學們的創新和審美能力，而且加強了校園文明建設，讓校園生活更加豐富多彩。

定期評比板報

②各項活動的攝影紀實

為各項活動拍照

③各項活動的宣傳海報

製作宣傳海報

④各項活動的活動黑板

⑤各項活動的獎狀

三．日常工作

①每周一升旗儀式攝影紀實

②每月一次板報評比活動

四、部門成就

宣傳部作為幕後工作者，用較高的繪畫和攝影技術記錄並詮釋了一個又一個圓滿的活動，繪製的宣傳海報和活動黑板受到全體師生的一致好評，更讓全體師生感受到三中獨特的校園文化氛圍。

五、特色活動

配音大賽

配音大賽是2014級學生會首創的活動，旨在豐富同學們的課餘生活，為同學們才能的展示搭建一個平台。在此次活動中，同學們根據自己的理解對影視作品中的經典橋段，進行了全新的解讀和詮釋。既有經典的韻味又有自己的特色。在同學們的積極參與下，活動取得了巨大的成功，成為校園中獨特的一道風景。

學習部

一、部門職能

促進師生之間的文化交流，提高自身品德修養，豐富學子絢爛多彩的校園生活，為日常學習增添趣味，寓教於樂。

二、負責項目

①馨思講堂

在這裡，風格各異的老師帶你領略異域風情，品味小說中的愛恨情仇，探索科學的密碼，思索事物背後的故事…在這裡，一切皆有可能。馨思，新思，就讓思想在這裡碰撞，希望於此處遠航。

每周舉辦一次馨思講堂活動

②學生講堂

邀請有特長的同學在學生講堂展示自己的學識。目的在於鍛鍊學生的表達能力，為學識淵博的同學提供一個廣闊的平台，為其他同學開拓視野。

定期舉辦學生講堂

③高二學年“一二·九”辯論賽

每年12月舉行高二學年辯論賽。辯論賽的宗旨是培養同學們的批判性思維，不但要求辯手擁有良好的語言表達能力、豐富的文學積累和充分的賽前準備，還要求辯手臨危不亂、隨機應變。這是智慧間的碰撞，語言間的較量。通過一場場精彩的辯論，三中學子良好的精神面貌與深刻的思想得以充分展現。

定期舉辦辯論賽

④學霸答疑室

學習部新興活動，於隔周不定期在陽光大廳舉行，從高一高二分別選出若干名學習成績優異的同學，為同學們解答學習上的困難。目的在於解答同學們的課後遺留問題，調動大家對及時解決問題的積極性，同時鍛鍊同學們的講題能力。

⑤“讀書月”系列活動之二手書市

這裡有敲鑼打鼓，巧扮各種形象，只為多賣一本書的男生女生，更有在茫茫書海中尋尋覓覓，渴望發現心儀書籍的同學。賣主與買家身份切換，討價還價聲不絕於耳。在二手書市，誰都可以過一把商人癮。每年的世界讀書日，二手書市與你不見不散。

定期舉辦二手書市

⑥“讀書月”系列活動之演講比賽

選手們以指定題目演講和即興演講兩種形式進行比賽。目的在於鍛鍊同學們的現場講演能力，提高選手隨機應變能力。

演講比賽優秀選手與校領導合影

⑦“讀書月”系列活動之詩歌朗誦賽

詩歌朗誦賽借校園讀書月和語文課本學習詩歌的契機，旨在培養同學們對於詩歌以及中國傳統文化的興趣，提升自我修養，豐富課餘文化生活，陶冶情操，幫助同學們找到屬於自己的心靈樂土，使自己在詩歌中得到升華。

三、日常工作：

馨思講堂

舉辦的多期“馨思講堂“被報紙、網路等媒體轉載。開展的各項活動不僅拓展了學生的視野，豐富了學生課外學習生活，而且倡導學生養成閱讀和學習的良好習慣，引領學生形成創新獨特、廣博深邃的思想，引導學生形成競爭學習、努力學習的風氣。

四、特色活動

學霸答疑室

組織部

一、部門職能

組織部是協助團委加強全校共青團思想建設、組織建設及共青團幹部培養和管理的重要職能部門。謹尊兢兢業業為同學服務的原則，積極協助校團委工作，為三中蓬勃發展貢獻自己的力量。

二、負責項目

①每周升旗儀式

每次升旗校會設立的主題都涉及政治、經濟、社會等諸多方面。升旗儀式通過演講、佇列等固定程式，一方面增強了同學們的愛國意識、政治意識，另一方面也增強了同學們的團隊意識、合作意識、規矩意識和紀律意識。

組織每周一升旗校會

②團員檔案、團籍、團證，團費管理

③“讀書月”系列活動之手繪T恤

給同學們提供想像的舞台、豐富課餘生活、鍛鍊學生繪畫能力和合作意識。此活動項目頗具趣味性，深受同學歡迎，參與度極高，得到校領導的認可。

④“馨林”校園植樹活動

通過組織植樹活動，鍛鍊了同學們的協同作業能力，

提高了大家保護環境、建設環境的理念，並可以進一步美化校園，陶冶情操，避暑遮陽，淨化空氣。古語云“十年樹木，百年樹人。”培植樹木的過程，即成長的過程，可以砥礪同學們的品德。同時，“馨林”也成了三中一道亮麗的風景線。

校園植樹活動後校領導合影

舉辦校園植樹活動

三、日常工作

①每周彩排升旗，審閱主持稿、演講稿，協調升旗地點、形式、主題、

音響、人員安排等所有相關事宜。

②嚴格做好團員的發展工作，團員證的註冊和管理工作，做好團員登記、團費收繳、團員組織關係轉接等工作。

③向校領導、學生幹部詢問一周以來學校發生的大事後編輯一周要聞回顧（校內）新聞。

④撰寫每周的升旗紀實。

四、部門成就

作為學生會中樞部門，組織部充分發揮策劃、組織、協調的職能作用，通過組織每周升旗儀式、發展壯大團員隊伍、開展重大校園活動等，增長了同學們的知識才幹和社會實踐能力，培育了大家的愛國、愛黨、愛團、愛校意識，體現了“敦品勵學,嚴謹求是”的校風，向社會展示了哈三中“高標準、高質量、重特色、育英才、優質名牌”的國家級示範性高中形象

五、特色活動

“科學節”系列活動之手繪T恤大賽

舉辦手繪T恤活動

“馨林”植樹活動

3、設立原則

一、堅持以人為本

始終把廣大同學的根本利益作為工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好廣大同學的根本利益；堅持內部的人性化管理，加強人文關懷，尊重個性，發揮個性，調動積極性，激發創造性。

二、必須堅持民主法治

加強學生會民主建設和制度建設，發展民主，樹立法治觀念，增強法治意識，實施依法治理的方略，建設法治下的學生會，推進學生會各項工作的民主化、規範化，逐步形成完整的制度體系。

三、必須堅持始終正確處理內外關係

外部建設和內部建設要齊頭並進，建設的力度和速度要符合學生會和周圍環境發展的規律，維護系內的安定團結，以內部建設促進外部建設，確保學生會發展的內外環境不斷最佳化。

四、必須堅持團總支、學生會主席團對學生會整體的全面協調

堅持主席團對學生會整體的領導和指導，發揮主席團的核心作用，堅持科學、民主、合法地領導和指導學生會整體的工作，全面協調學生會各項工作的有效開展。

五、堅持精簡節約

合理有效地利用各種資源，在資金、物資、人力方面始終堅持精簡節約的原則，大力發揚艱苦奮鬥、昂揚向上的精神，帶頭為創建節約型和諧校園做出貢獻。

學生會建設*

指導思想

進一步加強學生會建設，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領全局，在黨的領導和團的指導下，按照緊密團結、同心同德；精簡節約、快捷高效；積極探索、開拓創新；謙虛謹慎、誠懇親和；協調有序、安定和諧的要求，以引領健康向上的校園文化、提供全面有效的服務為出發點，促進內部團結、著力制度建設、提高工作效率、激發創新活力、塑造親和形象，切實有效地推動學生會的全面建設。

目標任務

加強學生會建設的目標和主要任務是：學生會全體人員的思想道德素質得到有效提高，良好道德風尚、和諧人際關係進一步形成，內部更趨團結，精誠合作；學生會內外製度更趨完善，依法治理的方略基本得到落實，公平公正得到切實保障；學生會各種工作機制基本建立、工作方法基本明確，各種工作的開展都具有相應的科學方法和工具輔助執行，工作效力、工作效率普遍提高；學生會整體創造活力顯著增強，能夠更加有效地引領創新型校園文化的建設；學生會服務體系更加完備，維權、自律工作進一步有效開展，管理和服務水平有較大提高，在系內基本樹立起學生會誠懇親和的良好形象；學生會管理體系更加完善，工作秩序更趨良好，努力形成各部門有效協調，全體工作人員各盡其能、各得其所的良好局面。

原則方法

（一）牢固樹立崇高的理想信念，明確學生會工作目標，促進整體共同發展。牢固樹立崇高的社會主義理想信念，形成學生會全體奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。堅持把社會主義核心價值體系融入學生會各項工作的開展當中，貫穿學生會建設各方面。用建設一個團結、法治、高效、創新、親和、和諧的學生會的目標凝聚力量、激發活力，倡導團隊精神思想，不斷增強對全面建設學生會這一目標的信念和信心。尊重差異，包容多樣，最大限度地使學生會團結一致，全面發展。

（二）明確部門定位，平衡部門與整體目標，加強部門合作，完善內部交流機制，建立工作協調機制。進一步明確部門職責定位，有效分工，充分合作，全面協調。有效協調學生會整體目標與各部門目標的關係，以全局帶部分，以部分促全局，切實平衡部門與整體的關係。繼續推行人員輪調換崗機制，有效促進內部人員交流。暢通溝通渠道，加強部門間的協調合作，建立有效合作機制。

（三）解決問題、化解矛盾，排除學生會內部妨礙團結的障礙。適應學生會整體結構的發展變化，形成科學有效的上下溝通機制、平行溝通機制、斜向溝通機制、統籌協調機制、訴求表達機制、矛盾調和機制、權益保障機制。堅持把完善學生會服務職能作為正確處理問題和矛盾的平衡點。綜合運用教育、協商、疏導等辦法，把矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態。堅持依法辦事，積極預防和妥善處置學生會內部問題和矛盾，保障學生會的安定團結。

（四）加強人才培養工作，夯實學生會可持續發展的人才基礎。造就一支結構合理、素質優良的學生會人才隊伍，是進一步建設學生會的迫切需要。建立健全以培養、評價、使用、激勵為主要內容的政策措施和制度保障，確定業務規範和標準，加強專業培訓，提高學生會工作人員職業素質和專業水平。制定人才培養規劃，加快人才培養體系建設。

4、學生會建設

制度建設

加強制度建設，夯實法治基礎，堅持依法治理。制度是學生會一切工作開展的依據和保障，必須加緊建設對學生會建設具有重大作用的但是尚未制定的制度，循序漸進地逐步制定其他相關制度，同時切實有效地執行制度，保證學生會在制度的體系下健康有序地運行、發展。

（一）不失時機地推進學生會民主建設，鞏固學生會工作開展的基礎。堅持黨的領導和團的指導，不失時機地推進學生會民主建設，依法民主決策、民主管理、民主監督，積極穩妥地健全民主制度，豐富民主形式，實現學生會民主的制度化、規範化、程式化。

（二）完善各項制度建設，夯實學生會工作的法治基礎。維護學生會制度的統一和尊嚴，樹立學生會制度權威。加快學生會各方面制度建設，全面推進依法治理，嚴格按照既定製度履行職責、開展工作，健全執法責任追究制度。加強對權力運行的制約和監督，在內部深入開展制度化宣傳和教育，形成學生會全體人員自覺學習制度、遵守制度的良好氛圍。

（三）切實執行學生會現有的各項制度，加強執行力度。堅持執法為公、公正執法，推進執法體制和工作機制建設，建設公正、高效、權威的學生會制度執行機制，發揮維護公平正義的職能作用。對於既定製度進行深入探討和細分，提高制度的具體性和可操作性，完善執行工作機制，加強和改進執行工作，切實加強執行力度、規範執行方法，儘量避免無法可依、有法不依的情況產生，保障各項工作的合法順利開展。

（四）進一步完善學生會人事制度、考評機制，選好學生幹部、用好學生幹部。加強學生會人事工作，堅持正確的用人導向，選好配強各級領導班子，注重培養具有特長的優秀人才。深化幹部人事制度改革，認真實施科學的綜合考核評價辦法，把領導學生會各項工作的績效列為考核內容。從上抓起，首先加強主席團的考評考核，進而推進部長的考評考核，以增強學生會幹部的工作能力、提高學生會幹部遵紀守法的意識為目的加強建設考評機制。完善人才培養機制、用人機制、人才選拔機制，選好學生會幹部、用好學生會幹部。

建設要求

（一）激發創新活力，使創新精神成為學生會的顯著特徵。轉變觀念，激發活力，使解放思想、勇於開拓、與時俱進成為學生會思想文化的顯著特徵，鼓勵、引導和支持制度創新、機制創新、管理創新、活動創新，形成用新觀念研究新情況、用新思路落實新任務、用新辦法解決新問題、用新舉措開創新局面的生動景象。

（二）調動積極性，使實踐創新成為學生會貫徹始終的工作思路。創新是終點的超越，平衡的打破，動態的延伸，高度的提升。樹立和弘揚創新精神，就是要進一步調動積極性，使學生會全體實踐創新，將創新的思維變為實際的成果，是一切有利於建設一個團結、法治、高效、創新、親和、和諧的學生會的思路得到實踐，活動得到支持，成果得到肯定，為學生會全面建設開活力之源。

（三）努力營造銳意進取、開拓創新的良好氛圍。通過思路引導、制度保障、輿論促進等途徑，堅持衝破一切妨礙創新的思想束縛，堅決革除一切影響創新的體制障礙，堅決改變一切束縛創新的陳規陋習。尊重和保護一切有利於學生會建設的創新成果。不失時機地推進制度改革，釋放學生會全體成員的創造潛能。制定完善配套的創新機制，充分發揮宣傳的作用，大力宣傳創新成果，在學生會內部營造鼓勵創新、崇尚創新、尊重創新、支持創新的良好氛圍。

（四）加速培養工作能力、改進工作方法，提高工作效率。學習科學管理理論，在實踐中不斷總結經驗，將理論和實踐有機結合，不失時機地全面改進工作方法，創新地運用或開發科學的管理工具輔助開展各項工作。始終堅持精簡節約的原則，有效利用各項資源減少浪費，提高效率。促進各部門創新工作的經驗交流，相互取長補短，激發想像力，激活創造力，促進學生會創新工作的全面進步。

內部建設

構建學生會內部和諧的文化氛圍，維護內部穩定有序，是服務校園的前提和基礎，在此基礎上規範校園服務工作模式，提高服務水平，切實保障學生合法權益，積極倡導學生自律，塑造學生會誠懇親和的良好形象。

（一）創建內部和諧環境，維護公平公正，維持工作秩序，全體工作人員各盡其能、各得其所。著眼於增強學生會全體工作人員的責任意識，把和諧創建活動同創建校園文化環境活動結合起來，突出思想教育內涵，廣泛吸引學生參與，推動形成相互關愛、相互支持的良好氛圍。注重促進學生會成員的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，引導學生會成員正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的心態。有效協調各部門工作、部門內分工，使學生會全體成員在在自己的崗位上發揮特長，各盡其能、各得其所。

（二）樹立服務意識，提高服務技能，塑造學生會誠懇親和的公僕形象。為學生服務是學生會的職責。按照轉變職能、權責一致、強化服務、改進管理、提高效能的要求，最佳化機構設定，更加注重履行服務職能。創新公共服務體制，改進公共服務方式，完善公共服務體系，提高公共服務質量，增強學生會公信力。

（三）進一步加強維權、自律工作，切實保障學生合法權益，積極倡導學生自律。創新開展維權工作，拓展維權範圍，加快網上維權系統的建設，推進維權信息化、迅速化、全面化，為學生積極參與維權活動創造便利條件。有效把握學生主流，挖掘學生關注焦點，積極引導學生文化發展，貫徹落實社會主義榮辱觀，加強道德建設，創新、及時地開展倡導學生自律的工作。

成員自身建設

（一）提高主席團成員建設學生會、指導開展學生會各項工作以及統籌大局的能力。主席團要把學生會建設放在全局工作的突出位置，把握方向，制定政策，整合力量，營造環境，切實擔負起領導責任。要建立科學高效的領導機制和工作機制，明確工作分工，搞好協調指導，增強政治敏銳性，加強對各類重大問題的調查研究，提高工作的針對性和有效性，解決好各部門的突出矛盾和問題。求真務實，真抓實幹，加強檢查監督工作，確保主席團成員有效傳達主席團決議，切實指導各部門工作。不斷提高主席團成員協調利益關係、激發創造活力、處理內部矛盾、維護團結穩定的大局統籌本領。

（二）樹立模範形象，加強主席團的表率作用。學生會主席團要強化制度意識，在遵紀守法方面發揮模範帶頭作用。學生會各項制度是學生會集體智慧的結晶，是保障學生會各項工作正常開展的基礎，是建設團結、法治、高效、創新、親和、和諧學生會的基本保證。學生會主席團成員必須嚴格執行和維護學生會各項制度，模範接受學生會各項制度的約束，做好表率。

（三）在主席團的帶領指導下加強各部門基層建設。加強學生會全面建設，重心在基層。要讓學生會各級成員經常接受教育，提高思想素質；經常接受培訓，提高工作能力。以增強學生會服務功能和提高依法辦事能力為重點，大力加強部門建設。緊緊依靠廣大基層幹部、幹事做好基層基礎工作，加強學生會幹部隊伍建設，制定和落實定期輪訓、考評激勵等制度措施。嚴格要求、真心愛護基層幹部，積極幫助他們解決工作、生活中的困難。