基本介紹
- 中文名:哈爾濱工業大學本科生院
- 簡稱:哈工大
- 創辦時間:2011年5月13日
- 學校類型:理工
- 現任校長:王樹國
簡要概況,調研交流,
簡要概況
副校長、本科生院院長周玉對本科生院成立的初衷、指導思想、定位與目標作了說明,並重點闡述了本科生院的發展思路和舉措。他說,本科生院的成立將是載入哈工大史冊的重大事件,是該校人才培養和教育教學歷史上的里程碑和新起點。成立本科生院,是該校教育教學向縱深發展的重大舉措,也是從建設世界一流大學的高度改革人才培養體系和管理體系的關鍵環節。因此,本科生院將從培養方案的完善、教育教學體系的調整、教學方法和考試方法的改革、教學過程和質量的監控、教學條件的保障、教師教學效果的考核、教風學風的提升等多方面進行漸進式、逐一地改革與深化,從而實現人才培養的個性化與教學管理的柔性化,建立適合於拔尖創新人才培養的管理體系與成長的環境氛圍。
周玉說,該校辦學90年來形成了優良的教學傳統和鮮明的辦學特色,哈工大的辦學是成功的。改革開放以來,該校在深化教育教學改革、最佳化人才培養方案與課程體系、改革教學與考試方法、強化實踐環節、改善教學保障條件、著力培養學生的創新精神、提高教育教學質量等方面取得了突出成果。面對高等教育不斷發展、競爭日益激烈的挑戰,該校要固本求新,在弘揚優良傳統的同時,要與時俱進,進一步踐行“規格嚴格,功夫到家”的校訓,提升辦學水平和人才培養質量。本科生院在發展中要堅持將繼承蘇聯辦學傳統與歐美重創新、個性化的教育模式相結合,堅持以德育為先的通識教育與專業教育相結合,堅持目標管理與過程管理相結合,堅持學分制與學年制相結合,堅持拔尖創新人才培養與帶動後進共同達標相結合,堅持本科教育國際化與形成哈工大特色相結合。在人才培養過程中,要遵循課程學習與項目學習結合、理論學習與社會實踐結合、課內學習與課外學習結合、教師教與學生學結合等原則,大力倡導學生主動學習、自主學習,注重對學生能力和素質的培養。
周玉提出,全體本科生院工作人員要積極創建學習上進型、繼承創新型、和諧型、服務型、精細型的本科生院,並努力做到崗位穩定化、業務專業化、工作精細化、服務人性化、思維理性化、秩序條理化、作風高效化。他要求全校各院系、職能部門負責人及相關人員要從建設世界一流大學的高度認識人才培養在學校各項工作中的核心地位,做好與本科生院教學管理體系的對應與銜接,加深聯繫,實現良性互動,以本科生院成立為契機,共同調動廣大教師的積極性和主動性,使該校人才培養質量邁上一個新的台階。
王樹國校長在會上講話,從5個層面強調了本科生院成立對該校進一步深化本科教學改革,強化本科教學管理,提升人才培養質量和辦學水平的意義。第一,哈工大素以人才培養作為學校的核心任務和立校之本,成立本科生院是強化人才培養在學校各項事業中的核心地位、呼喚大學理性回歸原本社會功能的題中之義;第二,隨著社會的不斷發展和科技的不斷進步,社會對人才的需求日益提升,成立本科生院是大學主動適應國家和社會發展需求的社會擔當;第三,提高人才培養質量,關鍵在於教師的責任感和主動性,成立本科生院是彰顯廣大一線教師在人才培養過程中主體地位的響亮號角;第四,人才培養質量的提升要立足於教育體系和培養方案的改革與完善,成立本科生院是創新教育體系、更好地為國家培養具有國際競爭力的一流人才的全新探索;第五,培養具有國際競爭力的高素質人才要以德為先,成立本科生院是對學生進行通識教育,從道德、品格、能力等方面全方位提升學生綜合素質的有力抓手。他指出,本科生院的成立是一個新的起點,人才培養質量的提升是一個循序漸進的過程,在新的起點上,全校上下既要志存高遠,又要腳踏實地,按照既定目標不斷深化該校本科教育教學改革,提升人才培養質量和辦學水平,成為中國高等教育的領頭羊和世界高等教育的典範。
本科生院副院長、教務處處長沈毅,黑龍江省教學名師、電氣學院吳建強教授,英才學院2007級本科生葉勤分別在會上發言。
調研交流
2011年5月10日下午,哈爾濱工業大學校長助理兼本科生院常務副院長徐曉飛一行7人來浙江大學本科生院調研。本科生院副院長、求是學院院長何欽銘,教學質量與資源管理處處長樓程富,教學研究處副處長、竺可楨學院副院長唐曉武在東1-D101會議室接待了調研組,雙方就本科生院組織管理與運行機制、本科教育教學改革與創新、本科通識教育的實踐與經驗、本科生院體制下的本科教學工作及管理方式、本科教學中遇到的挑戰與困難等方面進行了交流。
何欽銘副院長首先介紹了本科生院概況,隨後重點介紹了本科教育理念、本科人才培養、教學資源等幾塊內容;唐曉武副院長介紹了竺可楨學院拔尖創新人才培養的基本情況;樓程富處長對哈爾濱工業大學調研組提出的一些問題做了進一步的解答。
雙方希望在今後的工作中進一步加強合作交流。為建立統一高效的教育管理體制,深化教育教學改革,建設一流本科教育培養模式共同努力。