哈哈魔是點點圓教育諮詢有限公司旗下的早教品牌，哈哈魔創意商學兒童專育機構是全球首家研創出以“藝術生態式全能創意商學理論”為教學核心兒童早教機構，總部坐落於北京CBD商業中心——國貿，直屬店面位於通州區武夷花園通胡大街水戀晶城綜合樓4層和九棵樹城鐵家樂福旁側瑞都國際，並在北京全地區下設了預開店面，預開將在城八區、遠近郊區2012年12月底全面布店，以支持貴賓近便體驗。
基本介紹
- 中文名：哈哈魔
- 類別：早教品牌
- 教學核心：藝術生態式全能創意商學理論
核心理念,歷程,研發團隊,
核心理念
- “哈哈魔”之能量
通過“非凡快樂魔力”，為中國兒童量身定製“創意商學”10年課程體系，植入“創意DNA”&“創意MBA”雙核因子，成就孩子終身競爭力，內生孩子終身快樂之源。
品牌LOGO
- “哈哈魔”之“非凡快樂魔力”
（1）首創“藝術生態式”非凡快樂教學法
該法將當代美術（裝置藝術、行為藝術、影像藝術）、多維音樂（經典音樂、概念音樂、當代音樂、地域音樂、主題音樂、仿生音樂）、表演編創、仿生藝術、情境建構等多種藝術語言混搭跨界、互動體驗，融多種藝術手段為一體貫穿全堂，“藝術”為媒、通感交匯，學生在非凡快樂中實現2到7歲“藝感大千”、7到12歲“藝探商學”。
（2）首創“五標五非”課程研發模式演繹“眾口快樂風暴”
“五標五非”系課程經研發已經有了體系及詳盡課程設計，但這僅僅是授課老師課程啟動的起點，授課教師組隊需要對相關課程保留課程目標、課程精神的基礎上進行再設計，再編創，之後經歷教研組的評估後組成相關課程新的設計並且試課，進入正式上課時，老師將就學生們臨場表現及需求進行靈活套用，臨場發揮。整個過程，一個課程的最終形成將經歷研發課程基礎占到課程設計量的50%（五標），重新再設計占課程設計量得35%（35%五非）、課程臨場發揮占設計量15%（15%五非），構成“五標（標準化）五非（非標準化）”。
該研發模式顛覆了規模化標準化為主流模式的早教市場，顛覆了將教師視為程式設計師、機器人的早教模式，顛覆了課程第N次和第1次一樣的標準化的模式，教師由“程式設計師”回歸為“有思想的人”，課程不論第幾次重複都充滿新意，在不斷的創新思考中“有思想的人”與品牌共同成長，面對只有一次上某課機會的孩子們，教師就一個主題的課程要上數遍，但由於“五非”，教師在同一個主題不論第N次上課都充滿激情，由機器人轉化為有思想的人，由程式設計師變為導師，由枯燥變得快樂積極，而且“五非”使教師團隊成長空間無限，保障了穩定性，為孩子們提供了最穩定的教師支持。
“ 五非”階段，每9名授課老師組成頭腦風暴小組，經歷4個階段完成該主題的課程研發，最終9人“眾口快樂風暴”，課程設計出爐。
第一階段：9人成組，課程再設計（課程獨立探索策劃）。獨立完成命名主題的課程內容策劃，之後9人集體會議，分別展現自己的課程設計思想並自評、他評、互評的方式形成總結。
第二階段：眾口快樂風暴，深度挖掘素材。第二次集體會議，分別獨立展現自己的課程並自評、大家互評的方式形成總結。此階段在9人小組兩次獨立方案的基礎上，大家對主題已有探索體會，藉此進入第二階段重要環節，主題元素髮散激盪並確定課程最核心主題元素點，就最核心元素點再次發散激盪，找到各種可能性。
第三階段：課標亮相，分享升華。（展示已有課程方案——五標）第三次集體會議，分別展示課程設計亮相該課程已有研發方案。9人小組第三次會議獨立提案並群體討論，自評他評互評。同時進入此階段重點環節，研發部展示已有課程方案，眾口快樂分享方案精髓。
第四階段：快樂風暴，創新無敵（再造課程成型——五非再造35%）9人第四次集體會議，最後一次展示課程設計，創新無敵。
上述四階段9人快樂頭腦風暴，相互啟迪、發散、抽線、成型，最終通過四關，提案、自評、他評從而眾口快樂成就高品質課程設計。
（3）“三步啟創法”在快樂中讓孩子成為自己。
該法讓孩子經歷從“無知”想像——具象認知——“無界”想像三個階段，充分滿足孩子探索規律、想像規律特徵。哈哈魔獨家研製的“啟創法”,使孩子在快樂想像中成為自己。
（4）“哈哈魔”不是個體，是群體智慧的結晶。
不論是課堂學生9人小組互動式還是項目式，還是課程設計中9名教師組“眾口快樂風暴”，都是群體能量的凝結。同一課程主題，將有十種、百種、千種藝術生態式的授課。
哈哈魔成就孩子終身競爭力，內生孩子終身快樂之源。
歷程
哈哈魔創意商學兒童專育機構是從2006年機構創始人歷經5年時間，潛心研究百家早教機構的教學特點、分析課程結構、教學老師、兒童心理、課課分析、深度研究國際上下幾百年的早教行業理論、課程模式，經營模式、授課模式、管理模式，跟蹤調查數千名孩子並結合中國孩子特徵，全球首創出一套適合中國兒童成長發展的早教理論，並在2011年與中國當代藝術家、舞蹈、音樂、表演等藝術家、兒童成長心理學專家通力合作，建立世界首個以“兒童創意商學”為核心的早教機構，命名為哈哈魔創意商學兒童專育機構。
研發團隊
- 研發團隊國際視野強力護航
50%標準部分哈哈國曆時5年已經由創始人完成10年分齡課程體系，同時哈哈國擁有強力課程研發團隊支持這套體系不斷創新升級。
- 中國宋莊藝術家方陣
創意無限的宋莊畫家村藝術家方陣將當代美術以兒童化方式呈現，通過裝置、行為、影像、架上等當代藝術語言支持情境營造、主題觀念藝術方式解讀，以當代的視覺方式提升兒童的審美力、解讀力、思考力、創作力、操作力。藝術家方陣由來自中央美術學院、魯迅美術學院、清華大學美術學院等知名院校的碩士畢業生、學院教授及活躍在國際藝術領域的國內外職業藝術家構成。他們的主題藝術創作材料廣泛、形式多樣、手段豐富。這種隨主題變化而創作的主題實驗視覺，即為我們的課程主題量身定製，又為我們的孩子提供了豐富的視覺體驗，孩子們不出家門、不出國門就與國際視覺對接，好似798在課堂中流動，形成了哈哈魔的獨有特色——永不落幕的“流動國際當代藝術展”。
- 多維音樂、表演、舞蹈藝術家方陣
這個方陣的藝術家有的已經家喻戶曉、有的正在被大眾關注，有的行業內很有影響力，他們通透國際，靈感無限。比如在2010年CCTV-3“我要上春晚”的一期節目中，有一位姑娘將自己與光完美融合演繹人光舞，為中國首創的實驗表演，當時被著名導演婁乃鳴點評並且成為2011年春晚的備選節目，全任擔綱哈哈魔的光影秘湯師，還有負責不同功能創新的秘湯師共同構成該方陣。這裡不僅匯集經典音樂、經典劇目表演、經典舞蹈，同時包容概念音樂、實驗音樂、概念舞蹈、實驗舞蹈、概念表演、實驗表演，這類形式都極具當代性，使我們的孩子具備多元欣賞能力和極富時代精神的創作能力，奠定豐富的高品質的審美基礎。孩子可以聽到紙在唱歌、流水在音樂、石頭在舞蹈、人與光互融互舞，最終我們的孩子內化感悟：一切皆有可能。
- 兒童成長心理學專家方陣
這個方陣是哈哈魔獨立研發課程體系內化構成的專家方陣，由創始人擔綱，同時整合被國際認證的兒童成長心理導師入陣，此方陣教師有豐富的一線實戰經驗，同時有多年培訓師的經驗，並且接受過國際化主流幼兒音樂、幼兒教育的專業課程體系培訓，有很強的外化能力。
- 家長互助方陣
這個方陣在7-12歲的課程體現的尤為重要，由9人項目組構成的團隊，需要調動社會資源才有可能完成主題研究，而他們能組織的社會資源只有我們的家長，因此，家長在這個階段成了社會型的導師，家長或融入主題，答疑解惑、或提供支持，形成外力，孩子們在家長的支持下獲得了無限的力量，他們敢想敢做，創造著新未來。
各類人才雲集哈哈國，並且與哈哈魔有著高度的共鳴和責任感——為中國兒童植入決定未來競爭力的雙核因子而奮鬥終身。這是一個需要付諸一輩子的使命、而這種使命是這些優秀的秘湯師們在進入哈哈魔之前就思考的使命，大家因為共同的使命而凝聚一堂。
