《和名人一起成長:能說會道社交秀才》講述了地球是一個“大社區”，人類是生活在群體之中的，這就構成了人際關係。在這個“大社區”中，充滿著矛盾，處理不當，就會困難重重，寸步難行。古今中外的成功者是怎樣在“大社區”中處理人際關係、互相溝通的？《和名人一起成長:能說會道社交秀才》中的能說會道故事旨在提高青少年口頭表達能力，使他們在人際交往中談吐機敏，應酬自如。
基本介紹
- 書名：能說會道社交秀才
- 出版社：安徽人民出版社
- 頁數：159頁
- 開本：16
- 定價：20.00
- 作者：方國榮 李海燕
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787212057541
- 品牌：安徽人民出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《和名人一起成長:能說會道社交秀才》選編的故事，有國內國外，有古代現代，有國際偉人，有平民百姓，有詩歌、有對聯，甚至還有“此時無聲勝有聲”的無言，內容豐富，情節精彩，對培養青少年的口頭表達能力有一定的示範和啟迪作用。
作者簡介
方國榮，1951年生於上海。1969年赴“黑龍江生產建設兵團”上山下鄉，返城後曾當過記者、編輯。1988年加入中國作家協會，1989年入學南京大學中文系。1978年開始兒童文學創作，作品有小說《如意鏡》，童話《萬胞胎學校》等；全國獲獎作品有《失去旋律的琴聲》、《彩色的夢》等。新千年來，主要從事少兒讀物編寫。主編的少兒讀物有《自然百科探秘》、《地球村動物鄰詹》、《開心文庫》、《中華文明五千年》、《天才是怎樣煉成的》等。
李海燕，2007年南京師範大學新聞系畢業，曾任《高考》雜誌編輯，以少兒讀物策劃和寫作見長，編寫的少兒讀物有《天才是怎樣煉成的》、《青少年地理百科博監》等。
李海燕，2007年南京師範大學新聞系畢業，曾任《高考》雜誌編輯，以少兒讀物策劃和寫作見長，編寫的少兒讀物有《天才是怎樣煉成的》、《青少年地理百科博監》等。
圖書目錄
才思敏捷開心話（前言）
[幽默人生]
梭倫說幸福
蘇格拉底的自嘲
被罵是一種幸福
林肯智辯福爾遜
善於自嘲的弗洛伊德
用幽默解除煩惱
大家都要吃飯
畢卡索自稱“軍事家”
卓別林一字值萬金
褒曼舌戰文豪
音樂家幫助冒牌學生
園丁“兼職”總統
羅斯福妙語答記者
邱吉爾巧言解難堪
會說話的鳥飛不高
小男孩夢幻成真當總統
簡潔是一種享受
婉轉的批評
是女王更是妻子
病人是醫生的國王
請畫家當一回漆匠
高爾基巧裝蛋糕
哈桑兩千五百金
馮玉祥昂然正氣
梅法官巧舌壯國威
趙水生鬥智入學
[能言善辯]
劉勰賣書求拜師
王勃自幼善文辭
羅貫中與施耐庵
甘羅十二為上卿
項橐出題難孔子
鮑童智辯田貴人
魯連妙語駁田巴
少年一言救萬民
小孔融巧分梨
黃琬妙言解日食
陳元方對答如流
孫子荊“枕流漱石”
鐘毓鐘會答文帝
諸葛亮巧答老師
太子妙答晉元帝
楊童智答？
何妥反語嘲顧良
少年智辯勝狂僧
……
[趣詩妙聯]
[幽默人生]
梭倫說幸福
蘇格拉底的自嘲
被罵是一種幸福
林肯智辯福爾遜
善於自嘲的弗洛伊德
用幽默解除煩惱
大家都要吃飯
畢卡索自稱“軍事家”
卓別林一字值萬金
褒曼舌戰文豪
音樂家幫助冒牌學生
園丁“兼職”總統
羅斯福妙語答記者
邱吉爾巧言解難堪
會說話的鳥飛不高
小男孩夢幻成真當總統
簡潔是一種享受
婉轉的批評
是女王更是妻子
病人是醫生的國王
請畫家當一回漆匠
高爾基巧裝蛋糕
哈桑兩千五百金
馮玉祥昂然正氣
梅法官巧舌壯國威
趙水生鬥智入學
[能言善辯]
劉勰賣書求拜師
王勃自幼善文辭
羅貫中與施耐庵
甘羅十二為上卿
項橐出題難孔子
鮑童智辯田貴人
魯連妙語駁田巴
少年一言救萬民
小孔融巧分梨
黃琬妙言解日食
陳元方對答如流
孫子荊“枕流漱石”
鐘毓鐘會答文帝
諸葛亮巧答老師
太子妙答晉元帝
楊童智答？
何妥反語嘲顧良
少年智辯勝狂僧
……
[趣詩妙聯]
序言
本書是“和名人一起成長”系列中的一種，是培養青少年綜合素質，著重提高青少年非智力素質，即培養他們行為能力，特別是培養和啟發他們的思維敏捷性和交際能力的故事書。在講故事的間隙，書中還穿插點評、能力和心理素質測試題，供青少年朋友和家長互動……
口頭表達能力貫穿人類整個社會活動，從政治談判、軍事交鋒、經營貿易、官司訴訟、培訓學習到日常生活，無處不在，無時不有。在政治上，語言往往能改變局面；在軍事上，語言有時能勝於武器；在經營上，一言之得失，關係到生意的成敗；在法庭上，善辯能勝訴；在學習上，巧答得高分；在生活上，善於表達，則能如魚得水，解決各種難題和糾紛。由此可見，培養青少年口頭表達能力意義之所在。
口頭表達能力是一種綜合能力。它首先來源於淵博的知識，“有口才必定有肚才，有肚才未必有口才”。口才是肚才的反映，如果缺少知識，對社會了解甚少，則不能很好地表達。只有肚裡有貨，才能口若懸河，滔滔不絕。
笑是交友的請柬，幽默是化解自我“糾結”和人際衝突的潤滑劑。口若懸河、咄咄逼人的話鋒，並不比睿智的交流更能與人心靈相通：
當代西方，幽默不僅僅是作為愉悅方式和飯後茶餘的笑料，而已成為許多人的生活態度和處世行為方式，成為處理人際關係的文明標誌之一。一些名人幽默膾炙人口，為廣大民眾所喜聞樂見。這裡，特選擇中外名人有關社會交際方面的篇什，略作文字加工，推薦給青少年朋友，領略古今中外的名人在生活中如何運用幽默，在各種複雜的狀態和境遇中協調和處理人際關係，用幽默來改善生活、解脫困境、彌補人與人之間的鴻溝。
這些故事較短小，沒很強的故事性，但卻如橄欖一般，很經得起細細品味，越嚼越有味道，它們的可讀性取決於讀者對箇中幽默的體驗，這是一種“會心的微笑”。
本書力求以名人的幽默風範來陶冶青少年的情操，培養他們的幽默感，以積極的人生態度來面對複雜的社會生活，調節人際關係，做到“一笑之餘，有所收益”。
在語言交際的同時反映了一個人的應變能力。語言交談是雙方甚至是多方進行的，有上語才有下語，有問才有答。這就需要審時度勢j把握時機，才能做到妙語連珠、巧言驚人。它還需要邏輯思維相配合，語言如何組織、怎樣表達、按照什麼順序、採取什麼方法都需要妥善考慮。俗話“一句話使人笑，一句話使人跳”就是說的這個道理，表達不同，效果就會大相逕庭，所謂“失之毫釐，謬之千里”。
語言交際需要實力作後盾。沒有實力的談判，再氣勢壓人也是紙上談兵；沒有有力的證據，再能言善辯也無法打贏官司；沒有正確的方向，再能說會道，也只能南轅北轍；沒有充足的理由，再誇誇其談，也不能取得人們信任。
當然，態度的真誠，語氣的緩急，聲調的控制等方面的掌握應注意做到“有理、有利、有節”，不要給人咄咄逼人或低聲下氣的不良印象。
口頭表達是一種具有獨特個性的能力，必須經常學習、經常實踐，注意方法，掌握技巧，即使是笨嘴拙舌的人也會逐步提高，如果伶牙利齒、巧舌如簧，則更是錦上添花。
本書選編的故事，有國內國外，有古代現代，有國際偉人，有平民百姓，有語言、有詩歌、有對聯，甚至還有“此時無聲勝有聲”的無言，內容豐富，故事精彩，對培養青少年的口頭表達能力有一定的示範和啟迪作用。願本書的讀者，不斷提高口頭表達能力，做一個才思敏捷的人。
口頭表達能力貫穿人類整個社會活動，從政治談判、軍事交鋒、經營貿易、官司訴訟、培訓學習到日常生活，無處不在，無時不有。在政治上，語言往往能改變局面；在軍事上，語言有時能勝於武器；在經營上，一言之得失，關係到生意的成敗；在法庭上，善辯能勝訴；在學習上，巧答得高分；在生活上，善於表達，則能如魚得水，解決各種難題和糾紛。由此可見，培養青少年口頭表達能力意義之所在。
口頭表達能力是一種綜合能力。它首先來源於淵博的知識，“有口才必定有肚才，有肚才未必有口才”。口才是肚才的反映，如果缺少知識，對社會了解甚少，則不能很好地表達。只有肚裡有貨，才能口若懸河，滔滔不絕。
笑是交友的請柬，幽默是化解自我“糾結”和人際衝突的潤滑劑。口若懸河、咄咄逼人的話鋒，並不比睿智的交流更能與人心靈相通：
當代西方，幽默不僅僅是作為愉悅方式和飯後茶餘的笑料，而已成為許多人的生活態度和處世行為方式，成為處理人際關係的文明標誌之一。一些名人幽默膾炙人口，為廣大民眾所喜聞樂見。這裡，特選擇中外名人有關社會交際方面的篇什，略作文字加工，推薦給青少年朋友，領略古今中外的名人在生活中如何運用幽默，在各種複雜的狀態和境遇中協調和處理人際關係，用幽默來改善生活、解脫困境、彌補人與人之間的鴻溝。
這些故事較短小，沒很強的故事性，但卻如橄欖一般，很經得起細細品味，越嚼越有味道，它們的可讀性取決於讀者對箇中幽默的體驗，這是一種“會心的微笑”。
本書力求以名人的幽默風範來陶冶青少年的情操，培養他們的幽默感，以積極的人生態度來面對複雜的社會生活，調節人際關係，做到“一笑之餘，有所收益”。
在語言交際的同時反映了一個人的應變能力。語言交談是雙方甚至是多方進行的，有上語才有下語，有問才有答。這就需要審時度勢j把握時機，才能做到妙語連珠、巧言驚人。它還需要邏輯思維相配合，語言如何組織、怎樣表達、按照什麼順序、採取什麼方法都需要妥善考慮。俗話“一句話使人笑，一句話使人跳”就是說的這個道理，表達不同，效果就會大相逕庭，所謂“失之毫釐，謬之千里”。
語言交際需要實力作後盾。沒有實力的談判，再氣勢壓人也是紙上談兵；沒有有力的證據，再能言善辯也無法打贏官司；沒有正確的方向，再能說會道，也只能南轅北轍；沒有充足的理由，再誇誇其談，也不能取得人們信任。
當然，態度的真誠，語氣的緩急，聲調的控制等方面的掌握應注意做到“有理、有利、有節”，不要給人咄咄逼人或低聲下氣的不良印象。
口頭表達是一種具有獨特個性的能力，必須經常學習、經常實踐，注意方法，掌握技巧，即使是笨嘴拙舌的人也會逐步提高，如果伶牙利齒、巧舌如簧，則更是錦上添花。
本書選編的故事，有國內國外，有古代現代，有國際偉人，有平民百姓，有語言、有詩歌、有對聯，甚至還有“此時無聲勝有聲”的無言，內容豐富，故事精彩，對培養青少年的口頭表達能力有一定的示範和啟迪作用。願本書的讀者，不斷提高口頭表達能力，做一個才思敏捷的人。
