周金燕，女，博士，北京師範大學教育學部副教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：周金燕
- 畢業院校：香港中文大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 任職院校：北京師範大學
- 職稱：副教授
人物經歷,學術成果,
人物經歷
學術成果
主要項目主持
2019/1/1-2022/12/31國家自然科學基金面上項目“學校和家庭投入對兒童社會情感技能的影響效應研究：基於追蹤數據的因果分析”
2017-2018 2017年度北京師範大學教育學部青年教師項目“兒童非認知技能研究的跨學科團隊建設”
2015.1-2017.12國家自然科學基金青年項目“學校和家庭投入對兒童非認知能力發展的影響效應研究”
2015.1-2016.12北京市自然科學基金青年項目“影響北京市兒童非認知能力發展的教育投入效應研究”
2014.3-2014.12上海百特教育發展中心委託項目“阿福童兒童社會理財教育項目評估”
2013-2016北京高等學校青年英才計畫“非認知人力資本的概念、測量和教育投資”
2013-2014北京市哲學社會科學規劃項目“北京市流動兒童放學後處境及社會教育支持機制研究”；同時獲得2012年北京市社會科學界聯合會青年社科人才資助項目
2013年 北京師範大學“世界一流教育學科與中國教育創新”基地985項目“中國兒童理財素養調查和教育探索”
2010年 北京師範大學青年教師社會科學研究基金項目“轉軌中國學校教育對收入分配的作用”
2009年 中央高校基本科研基金“正義視野下教育對收入分配的作用”
學術論文
周金燕.《轉軌中國的學校教育、收入和分配正義》.北京師範大學出版社，2016.3.
Zhou, Jinyan & Zhao Wen .Contributions of education to inequality of opportunity in income: A counterfactual estimation with data from China.Research in Social Stratification and Mobility, 2019，59.（SSCI）
周金燕、王烽.地方政府教育政績考核指標體系建構——以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為基礎.《教育經濟評論》，2017年第6期.
周金燕、鄒雪.“不同群體的兒童參與：性別、同胞結構和學校差異的比較”、“不同群體的兒童參與：家庭背景差異的比較”.載苑立新、丁道勇等主編.《兒童藍皮書：中國兒童參與狀況報告》.北京:社會科學文獻出版社,2017年12月.
周金燕、馮思澈.“兒童參與和非認知能力發展之間關係的實證分析”、“兒童參與和學校表現之間關係的實證分析”.載苑立新等主編.《兒童藍皮書：中國兒童參與狀況報告》.北京:社會科學文獻出版社,2017年12月.
周金燕、馮思澈.北京市中小學生校園欺凌現象的調查及分析.載楊東平主編《教育藍皮書：中國教育發展報告》.北京:社會科學文獻出版社,2017年4月.
周金燕.流動兒童和城市本地兒童放學後時間分配的比較——來自北京市四所國小的調查證據.《教育科學研究》2016年第5期.（中國人民大學書報資料中心複印報刊資料《中國小教育》2016年第10期全文轉載；併入選北京市哲學社會科學規劃辦公室編.北京市社會科學基金項目階段成果選編“危險還是機遇？流動兒童和本地兒童放學後時間分配的差異——來自北京市四所國小的調查證據”.北京首都師範大學出版社，2017.5.pp457-467.）.
周金燕,鄒雪.中美學生教育補習機會的影響因素比較——基於2012年中國上海和美國PISA數據的實證探索.《教育與經濟》2016年第3期.
周金燕.15周歲學生如何看待學校教育的適應性？來自中國上海PISA的證據及影響因素分析.《清華大學教育研究》2016年第2期.
丁道勇，周金燕.PISA數學有多難：對上海PISA成績的第三種解讀。《中國小管理》,2015年第10期
周金燕、鄒雪.如何利用放學後時間促進兒童發展？美國放學後項目的功能及啟示。《外國中國小教育》，2015年第8期。中國人民大學書報資料中心複印報刊資料《中國小教育》2015年第11期全文轉載。《教育科學文摘》2015年第5期全文轉載。
祁祥，周金燕.教育回報率的家庭背景差異.《教育科學》，2015年第3期.
周金燕.教育是中國社會的平等器嗎？基於CHNS數據的實證分析.《復旦教育論壇》，2015年第13卷第2期。《新華文摘》2015年第13期論點摘編，2015年7月5日出版。高等學校文科學術文摘2015年第3期轉摘
周金燕.明瑟教育收益率述評：估算方法及在中國的表現.《教育學報》，2015第1期.
周金燕.人力資本內涵的擴展：非認知能力的經濟價值和投資.《北京大學教育評論》，2015年第13卷第1期.
周金燕.教育分配正義的理論述評.《教育科學》，2014年第3期，pp. 6-11.《教育科學文摘》2014年第5期全文轉載。
ZHOU,J.Y. Book Review on the Politics of Financing education in China(Lin, T.J.). Frontiers of Education in China, 2014. vol.9 (2).
周金燕、袁連生和鄒雪.“中國教育財政投入20年的回顧與評價”，載楊東平等主編《2014年中國教育發展報告》，社會科學文獻出版社,2014年5月.
周金燕、祁翔.如何跨越“中等收入陷阱”：來自中等收入國家教育投資的證據.《教育科學》2013年第6期。
周金燕，王青山，劉雲波。中國高中生留學地選擇意願的經濟學分析，《教育學報》2013年第6期。第9卷。
周金燕.低收入家庭兒童的教育補償：美國“放學後計畫”的興起和發展.《比較教育研究》，2013年第4期.
周金燕&祁翔.農村中國小學生學習生活調查研究，載楊東平主編，《中國教育發展報告2013年》.北京:社會科學文獻出版社,2013年3月.
ZHOU, J.Y. & CHUNG,Y.P. Inequity in Intergenerational Mobility in Transitional China and its Dynamics: The effects of schooling.International Journal of Chinese Education,2012，Vol.1(1).
周金燕.學校教育對收入分配正義的作用：基於運氣均等主義的實證研究.《北京大學教育評論》，第10卷，2012年第3期.
周金燕、鐘宇平.教育對中國收入不平等變遷的作用：1991-2006.《北京大學教育評論》，2010年第4期.《新華文摘》2011年第9期轉摘.
周金燕、鐘宇平.經濟轉軌中教育收益率變動的產權制度解釋.《經濟科學》，2010年第4期.
周金燕.公立中國小校差距形成的歷史視角.《學習時報》,2010年10月25日第06版.
周金燕、鐘宇平.全球化背景下的教育不平等:中國高中生留學意願影響因素的研究.《清華大學教育研究》2009年第6期.《新華文摘》2010年第8期轉摘.
周金燕.收入不平等在經濟制度轉軌中的變遷：學校教育的作用.香港中文大學博士論文,2009年8月.
周金燕.從歷史發展角度看教育機會均等,《學習時報》,2009年3月.
ZHOU, J.Y. & CHUNG, Y.P. (2008)EconomicConsiderations in theDesire toStudyAbroad:Education inequality in China under globalization.2008 Conference: Comparative & International Education Society.Teachers College, Columbia University.
周金燕.區縣基礎教育財政的充足和公平初探—以北京市為個案,《教育科學》，2008年第1期.
周金燕.巴西義務教育考察研究報告,載全國人大教科文衛委員會教育室編，《中國義務教育發展研究項目叢書》.北京：中國民主法制出版社,2006年7月.
周金燕.我國教育公平指標體系的建立,《教育科學》,2006年第1期.
周金燕.走向均衡發展的義務教育,載《教育藍皮書：中國教育發展報告》。北京:社會科學文獻出版社,2006年2月.
周金燕.北京市中國小學生家庭背景調查,載《教育藍皮書：中國教育發展報告》.北京:社會科學文獻出版社,2006年2月.
周金燕.教育滿意度調查研究報告,載《教育藍皮書：中國教育發展報告》.北京:社會科學文獻出版社,2006年2月.
周金燕.均衡發展:義務教育的大趨勢,《學習時報》,2006年1月.
周金燕.巴西:直面免費義務教育沉屙,《中國教育報》,2005年12月.
周金燕.教育公平—現代教育的核心價值,《學習時報》，2004年2月.
楊東平&周金燕.我國教育公平評價指標初探，《教育研究》，2003年第11期.
