基本介紹
- 中文名：周口五一路國小
- 教學班：21
- 占地面積：7346平方米
- 建築面積：4720平方米
學校介紹,辦學思想,師資力量,學生培養,
學校介紹
學校現有21個教學班，在校生人數1600人,教職工75人,其中中學高級1人,國小高級教師28人,教師學歷均在大專以上,學歷達標率100%。
學校本著“辦人民滿意的教育”的宗旨,遵循“以德立校、以法治校、科研興校、質量強校”的治校方略,樹立了“文明、和諧、求實、創新”的良好校風及“敬業、博學、守紀、善思”的教風、學風,在歷屆領導班子的帶領下,全體教師愛崗敬業、奮力拚搏,教育教學質量逐年提高,教科研之風日益盛行,業務及綜合質逐步加強。
辦學思想
學習的本質是要學做人，做人的規範是有高尚的道德。五一路國小把“欣賞每一個孩子”作為辦學理念，在一系列豐富多彩的活動中，為每一個學生提供了展現自我、超越自我的大舞台，也為他們提高思想道德素質搭建了平台。 五一路國小秉承“實踐而成才”的育人觀，面對每一個孩子，以“欣賞”的理念解讀實踐教育教學模式，提高學生綜合素質。
“一個辦學理念”——欣賞每一個孩子
我們提出“欣賞每一個孩子”，讓每一個孩子的精彩未來，從這裡啟程！我們認為“欣賞”是一種教育理念，是一種科學的教書育人的方法，是一種多彩的教育實踐活動；“每一個”就是要求我們在教育教學中,要面向全體學生，讓每一個孩子活潑健康地全面發展，學有特長；“孩子”就是要求我們“把學生當孩子看”，了解學生的生理、心理特點，培養學生，塑造學生和發展學生；“把學生當孩子看”還要求我們把學生當作“自己的孩子看”。
“兩個明確”
我們堅持以“欣賞”的理念，看待孩子，發現孩子，訓練孩子，塑造孩子。在“欣賞教育”中明確：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為一個不平凡的人。”“培養人就是培養他對前途的希望。”
“三個定位”
我們把工作目標定位為“四性”，即“超前性、典型性、示範性、創新性”；管理目標定位為“四化”，即“科學化、民主化、規範化、自覺化”；辦學特色定位為“四觀兩模”，即教師觀：承名校偉業，走名師道路；教學觀：厚積而薄發；教學模式 :博採—積累—滲透—延伸；學生觀： 今日的雛鷹，明日的棟樑；育人觀： 實踐而成才；育人模式：賞識—挖掘—培養—成才。
“五個堅信”
堅信每個學生都有成功的願望，潛能；堅信教育就是“反覆抓，抓反覆”的一個漸進過程；堅信小小的成功體驗，微不足道的成功喜悅，卻能激勵學生千百倍的努力；堅信融洽的師生關係、愉快的學習環境、良好的學習習慣、濃厚的求知慾望、堅強的學習毅力和健康的心理素質是學生走向成功的基礎；堅信學生的成功不僅僅是取得一流的學業成績，它還意味著每個學生都有機會在某些事業上取得成功，並且經常成功。
“五條原則”
師資力量
五一路國小
我們力求在出名師、出經驗、出質量、出人才等方面走出了一條可持續發展的教育之路，為新時代的教育園地編織出一幅幅絢麗的畫面，我們立足於教師的發展，負歷史使命，具戰略眼光，含創新意識，建設一支具有特點的教師隊伍，即 “三美標準”——一個“微笑”寬鬆和諧之美，一個“好的”真誠合作之美，一個“不說我以為”盡職盡責之美；“三好要求”——形象要好，講課要好，人品要好；“三種素質”——較高的文化素養，較濃的競爭意識，較強的科研能力；“五項自律”——精精神神的上班，快快樂樂的工作，高高興興的相處，和和氣氣的說話，漂漂亮亮的生活；精心設計青年教師的奮鬥目標：一年入門，兩年過關，三年達標，五年出經驗，十年出風格；使每一位教師走出平庸，學有專長，教有特色，沿著“合格教師——熟練教師——優秀教師——專家學者型教師”的方向邁進。讓有思想、有個性、有能力的青年教師，承名校偉業，走名師道路，放飛人生理想！
近幾年來，培養了獲得區級以上教學榮譽的教師15人次，其中國家級優秀教師1人，特級教師1人，省級科帶頭人、教學能手、骨幹教師17人，市級學科帶頭人、教學標兵、教學能手、骨幹教師64人，區級教學標兵、教學能手24人。
學生培養
我們立足於學生的發展，堅持以“欣賞”的理念，看待孩子，發現孩子，訓練孩子，塑造孩子，力求培養一批具有特點的學生群體，即“一個目標”——爭當“校園之星”；“三好要求”——在家裡做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年；“三種素質”——基礎紮實，思維活躍，綜合實踐能力強；“五有標準”——做人有理想，做事有規矩，學習有創新，生活有自信，發展有潛能。
今天的小學生，就是明天的建設者。每一位教育工作者，都應努力為他們的明天做好充分的準備，讓每一個孩子都在愉悅的空間裡成長。我們希望給孩子們創設一個充滿真情、關愛、融洽和諧的氛圍，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，培養未來幸福生活的創造者、社會主義和諧社會的建設者。
