基本介紹
- 中文名：呂永海
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：甘肅康縣
- 出生日期：1964年1月
- 職業：中學一級教師
- 性別：男
- 是否是黨員：是
- 參加工作時間：1981年3月
曾在《語文報》《數學報》《學習報》《語文學習報》《學語文報》《語言文字周報》《學生天地》《語文月刊》《中學語文園地》《新語文學習》《校長參考》《山西教育》《西部教育》《文理導航》《語數外學習高考語文》《中學語文》等省級以上教育報刊上發表各類教育教學論文近百篇。
當一名作家曾經是我童年時代的夢想，參加工作後，爭取當一名作家型的語文老師成了我的奮鬥目標。我始終認為，學了中文專業當了語文老師，自己如果寫不出點東西來，不光在學生眼中沒有多少“份量”，對自身來說也是一種缺憾。當然，當“作家型”的語文教師只是一種追求、一種境界、一個努力的方向或者說是一種理想，其核心在於培養一種文學情懷、創造精神和提升人的綜合素質，並不是強求所有的語文教師都成為作家。要成為一名真正的作家，的確有難度!但是，做一名文學愛好者，擁有一種濃厚的文學情懷和具備一定的文學創作能力，對於我們語文教師來說，通過努力是有望實現的。
所謂“作家型語文教師”，指的是以全面提高學生讀、寫能力，培養學生的綜合文學素養為己任的現代語文老師。語文課堂本質上是一種感性的課堂，青少年的心智發展階段正處於一種感性階段。因而“作家型”教師這一提法也比較適合語文教學的本質規律，“作家型”教師也更易受到學生的普遍歡迎。
