向蓓莉，女，博士，北京師範大學教育管理學院教副教授。
基本介紹
- 中文名：向蓓莉
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：公民教育課程 學校文化與公民社會
- 任職院校：北京師範大學
研究領域,個人經歷,榮譽獎項,主講課程,學術成果,
研究領域
公民教育課程 學校文化與公民社會 學校發展規劃 杜威研究
個人經歷
教育背景
1998.9-2001.7北京師範大學教育系教育學博士，西方教育思想史
1995.9-1998.7華中師範大學教科院教育學碩士，比較教育學
1990.9-1993.7武漢大學外語學院英語翻譯專業
1986.9-1989.7武漢市衛生學校
工作經歷
2001.8—今北京師範大學教育管理學院教師
1989.9-1995.8武漢市漢陽區結核病防治所護士
榮譽獎項
1.《比較教育學的價值判斷與研究範式：普遍主義與相對主義研究視角》，獲2000年度《比較教育研究》優秀研究成果二等獎。
2.《比較教育學的價值判斷與研究範式：多元文化主義視角》，獲2002年北京師範大學人文社會科學研究優秀成果獎。
3.《比較教育學的價值判斷與研究範式》，獲2001年度北京師範大學“京師杯”學術論文大賽研究生組二等獎。
4.《自由主義視野中的杜威及其教育思想》，獲2000年度“教育及社會科學套用研究論文獎”（北京師範大學、香港中文大學）。
主講課程
碩士生課程：“教育學原理”；“課程開發與領導”。課程討論部落格：教育學基本原理： 課程研究：
校長與教師培訓課程：“課程：經驗、社會改造與學校文化”；“校本課程開發與領導”；“課程里的社會性別”；“教師角色與教育教學觀”；“參與式學校發展規劃的制定”。
存在與課程部落格
學術成果
科研項目
1.主持“中國現當代平民教育的理論與實踐研究”（委託課題，2008-2010）
2.參與世界銀行/英國政府雙邊贈款“西部地區基礎教育發展”項目（BEWAP）之“參與式教師培訓”（2005-2009）
4.參與“中英甘肅基礎教育項目”（GBEP）之“教師培訓”項目評估（2005.9-2006.3）
5.教育部基礎教育課程改革·高中新課程培訓與傳播課題組核心組成員（2003年-2005）
6.參與主持：“教育部基礎教育司：普通高中綜合實踐活動課程改革的實施與管理項目（2004-2005）”
7.子課題負責人：北京市教工委與教委委託課題：課程改革與區縣教育行政管理改革研究與試點項目（項目負責人：褚宏啟，2005.1-2006.6）
8.參與國家級“九五”課題《現代派教育理論與傳統派教育理論研究》（1998-2000）
9.“貧困地區女童教育調研”（甘肅省漳縣）（1999.10月，在史靜寰教授指導下，與蔣貞蕾合作）
學術活動
1.亞太教育研究會（APERA）“全球化中的教育研究、政策與實踐：亞太觀點及以外”（香港，2006年11月28日-2006年12月2日）。論文題目：“對兒童輟學的案例研究——以‘街頭公審輟學孩子家長’為個案”。
2.聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心（UNESCO, INRULED）農村教育理論與發展規劃高級研修班（the Advanced Workshop on Theories and Development Strategies of Rural Education），交流論文（北京-保定-南京·2001年7月1日-31日）
3.95世界婦女大會5周年研討會（北京·2000年5月），論文題目：貧困女童從母親看未來
4.亞洲比較教育學會第二屆年會（北京·1998年10月）。論文題目：中國教育現代化與五四文化傳統
5.中國教育學會第十次年會（長沙·1996年10月）。論文題目：現代人的教育——應試教育與素質教育的比較研究
6.亞太教育研究會（APERA）會員
著作:
主編章節
教材
3.向蓓莉、崔允漷（2004）：《高中新課程研修手冊·綜合實踐活動的實施與管理》，北京：高等教育出版社。
4.[美]戴克F·沃克（Decker F. Walker），喬納斯F·索爾蒂斯（Jonas F. Soltis）：《課程與目標》向蓓莉、王紓、莫蕾鈺譯．洪成文審校．教育科學出版社2009年版。
教育報告：
4.·Peter Morgan，向蓓莉，馬雲鵬（2005）：《中英甘肅基礎教育項目教師培訓部分評估報告》(pdf文本)，甘肅省教育廳中英甘肅基礎教育項目領導小組辦公室，英國劍橋集團中英甘肅基礎教育項目專家組。
論文:
1.向蓓莉（2009）：《學校生活、潛在課程和學校文化》，《基礎教育課程》第9期。
2.向蓓莉（2009）：《狗刨·蛙泳·仰泳——兼論課程中的探究、經驗與規範》，《基礎教育課程》第8期，第14-17頁。
3.向蓓莉（2008）：《找到‘同感’再說話》，《中國教育報·讀書周刊》，5月8日，第6版。
4.方彤、歐陽光華、向蓓莉（2007）：《建設有中國特色比較教育學的探索者——楊漢清教授比較教育學術思想述要》，《國家教育行政學院學報》第12期，第9-15頁。
5.向蓓莉（2004）：《教育中的自由智慧——以杜威的自由主義哲學為視角》，《開放時代》第5期，第31-46頁。
6.向蓓莉（2001）：《貧困地區教育中的性別問題研究》，收編入滕星、胡鞍鋼主編：《西部開發與教育發展博士論壇》，北京：民族出版社，第340-360頁。
7.向蓓莉（2001）：《教育的目的及其他》，《開放時代》第3期，第113-116頁（《人民大學複印資料·教育學》第5期轉載）。
8.向蓓莉（2001）：《比較教育學的價值判斷與研究範式——文化多元主義視角》，《比較教育研究》第3期，第37-44頁（中國教育學會編：《中國教育科學2002》轉載，人民教育出版社2003年版，第401-408頁）。
9.向蓓莉（2000）：《比較教育學的價值判斷與研究範式——普遍主義與相對主義視角》，載《比較教育研究》第4期，第5-10頁。
10.曾祝、向蓓莉（2000）：《貧困女童從母親看未來》，“95世界婦女大會5周年研討會”與會論文，《中國婦女報》10月18日第8版。
11.向蓓莉（2000）：《赴貴州支教引發的思考——如何利用農村孩子的經驗進行教學？》，《中國小教育管理》7-8期，第25-26頁（《新課程與學校發展》（教育科學出版社2002年版）全文轉載，第64-68頁。《課程資源的開發與利用》（高等教育出版社2004年版）改編、轉載，第9頁）。
12.向蓓莉（1999）：《甘地教育思想述評》，《教育史研究》第4期，第74-80頁。
13.向蓓莉（1999）：《中國教育現代化與五四文化傳統》，《清華大學教育研究》第3期，第87-93頁。
14.向蓓莉（1999）：《科學教育中真、善、美的理想》，《北京科技大學學報》第2期，第79-82頁。
15.向蓓莉（1998）：《學校：何去何從——從進步教育與要素教育的對立談起》，《江西教育科研》第2期，第56-59頁。
16.向蓓莉（1998）：《愛的教育——談談家庭情感教育》，《學前教育》第3期，第31頁（《人民大學複印資料·親職教育》第6期轉載）。
17.向蓓莉（1997）：《美國課堂——恢復秩序》，《湖北教育報》11月10日。
18.向蓓莉（1997）：《留住教師——介紹美國紐約市的教師“導向計畫”》，《中國教育報》10月6日（《國際教育動態》第60期轉載）。
19.向蓓莉（1997）：《現代人的教育——應試教育與素質教育的比較研究》，《江西教育科研》第4期，第1-4頁（《人民大學複印資料·教育學》第10期轉載）。
20.向蓓莉（1993）：《肺結核病人心理護理初探》，《中國防癆雜誌》第4期。
文學作品：
1.《尋找精神家園》，《女子文學》1999年第1期。
2.《見義勇為·社會公德及其它》，《武漢人才報》1997-10-31。
3.《寫給歲月》，《武漢人才報》1997-06-06。
4.《教室里的歡歌》，《長江日報》1997-01-13。
5.《石語》，《武漢人才報》1996-12-27。
6.《翠拂行人首》，《武漢人才報》1996-07-26。
7.《第一節課》，《武漢人才報》1996-01-19。
8.《花可不可以無蝶》，《武漢晚報》1995-08-17。
9.《阿伯拉與哀綠綺絲的情緣》，《旅遊導報》1995-06-16。
10.《中庭月色正清明》，《武漢晚報》1994-09-01。
11.《江城話納涼》，《旅遊導報》1994-08-12。
12．《良友》，《武漢晚報》1993-12-30。
13.《與狼共舞》，《旅遊導報》1993-09-10。
14.《白蝴蝶的歌》（詩歌），《少年文學報》1993-05-08。
15.《龍門行》，《旅遊導報》1993-04-09。
16.《圈子》，《少年文學報》1990-04-07。
17.《黃土地》（詩歌），《少年文學報》1988-10-20。
