學習過程中學生自主學習是一個很重要的環節，在這一環節中，學生的學習多是自發的、主動的，帶有很大的積極性。在具體的教學中，教師要更多地採用正確的教學方法，引導學生自己來解決問題，進行自主學習。本書從四個方面說明如何引導學生，提升學生的自主學習能力。從喚醒自我意識出發，講述教師如何引導學生往自主學習的方向發展，改變被動接受的思想和意識；從激發學生的自主學習的動機出發，培養學生自主學習的積極性；從具體教學採用的方法出發，全力提升學生自主學習的能力。本書結構安排上新穎，切實的名師教學案例加以專家獨具慧眼的點評，相信教師讀後會有耳目一新的感覺，會對以後的教學起到積極的作用。
基本介紹
基本信息,目錄,
基本信息
I S B N ： 9787562140115
頁 數： 264
所屬分類： 教師成長用書>>教育理論/流派/思潮
定價：￥30.00
目錄
提升學生自主學習能力之喚醒自我
在觸動中覺醒
成功激勵自我
體驗中獲得教訓
讓學生在自我選擇中喚醒自我意識
喚醒學生自我意識，促使自主學習
讓學生自己領悟箇中道理
在關愛中促進學生自我轉變
自我調整更要及時反饋
創造顯示自我的條件
如何撰寫評語
提升學生自主學習能力之回歸生活
讓學生自己解決問題
怎樣讓學生有話可寫
聯繫生活實際，引導學生自主學習
自主學習，建構新知
讓學生在民主的課堂氣氛中自主學習
設計問題情景，實現自主學習
成功其實也很容易
自我觀察中發現答案
提升學生自主學習能力之巧用策略
激發成就動機，促進自主學習
目標激勵自主
如何幫助孩子自定學習目標
運用目標差異策略，引導學生自主發展
巧妙引導學生自主學習
放飛學生心靈的翅膀
問題解決中的自我監控
讓學生自己發現規律
讓學生自己辨別正誤
自主探索
讓學生在體驗中反思和學習
讓學生做學習的主人
自我確定 目標實現知識建構
提升學生自主學習能力之自我管理
如何進行班級自治
調節自我情感，實現自我發展
在自我評價中解決問題
做班級管理的主人，真正實現自我發展
學生自主選擇作業
讓學生自主管理和利用時間
如何培養學生自主制定學習計畫
