《名師激勵學生的智慧》是2013年10月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是劉正華。
基本介紹
- 書名：名師激勵學生的智慧
- 作者：劉正華
- ISBN：9787300181110
- 定價：36元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2013年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
著名教育學家第斯多惠說：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚起和鼓舞。”
本書從激勵的本源作用入手，詳細列舉了國內外教師激勵學生的經典案例，對教育中的激勵問題進行了鞭辟入裡的分析，如“讚美，給學生注入進步的力量”、“教育，從理解學生開始”、“運用幽默，讓學生笑著接受批評”、 “暗示，是一種堅強的牽引力”、“眼神激勵，此時無聲勝有聲”，等等，可供廣大一線教師直接模仿、借鑑，實為教育理論研究工作者及一線教師不可多得的日常教育參考書！
圖書目錄
第一部分積極評價，給學生自信的力量
告訴學生“你能行”
讓學生在鼓勵中奮進
賞識為主，激發學生的潛能
直接表揚，最給力的激勵方式
讚美，給學生注入進步的力量
讓目標為學生導航
發現閃光點，放大閃光點
第二部分巧妙批評，讓學生在反省中完善自己
懲罰，讓錯誤者自省的最好辦法
啟發式批評，讓學生進行自我教育
藉故事說教，讓學生從故事中感悟道理
旁敲側擊，此時無聲勝有聲
剛柔並濟，批評學生要會用兩手
調侃式批評，讓學生笑著明白道理
第三部分運用感化，用良好的師德激勵學生
尊重別人就是尊重自己
寬容是感化學生最好的辦法
用關懷打動學生
請學生坐下來再說話
信任是學生心頭的希望
作出表率，讓學生以你為榜樣
教育，從理解學生開始
第四部分興趣引導，用天性激發學生的潛能
利用好奇心，激發學生求知慾
利用“興趣點”激發學習興趣
利用好勝心，讓學生你追我趕
發現特長，讓學生成為特別的人才
利用愛好，發揮學生的潛力
第五部分運用手段，換種方式教學生
暗示，是一種堅強的牽引力
運用幽默，讓學生笑著接受批評
眼神激勵，此時無聲勝有聲
與學生共擔困難，學生進步不再難
用“職權”激發學生
利用班規，培養學生上進心
