名師家教語文

內容簡介

這套書的編寫遵循著以下四大準則：

一、體例新，內容全。

本叢書根據國小畢業班學習生活的安排和心理特點，將國小語文、數學、英語各科的知識點進行分類整合，分列為100天。每天的內容包括“學習要點”“家教點竅”“典型例題”“強化訓練”四部分。這樣的體例新穎合理，學習內容全面。

二、知識系統性強。

針對國小時期的知識基礎性強、分布面廣的特點，編者特意將各科知識點加以提煉，進行系統的分類，並且融會了考試命題方向及各科教學研究的新信息、新觀點、新成果。本叢書知識點歸納準確明確，有很強的系統性。同學們在明確學習要點，明確學習內容的基礎上，能夠有的放矢，更好地掌握知識。

三、題型新穎，開放性強。

本叢書為切契約學們的新需要，體現《新課程標準》和《新大綱》的要求，收集了許多題材新穎、時效性強的各類典型例題，並配有詳細的分析和解答，幫助同學們掌握解題思路。還根據《新大綱》的要求和考試命題的發展變化趨勢，模擬了一系列訓練題，供同學樣的自行訓練。

四、循序漸進，梯度合理。

本叢書以知識思維能力這一科學的認知規律為指導，著眼於大多數同學的普遍水平，著眼於畢業會考的發展方向，著眼於幫助同學們提高分析問題的能力，提高綜合素質；按照由易而難，由簡而繁，由基礎知識到理解運用，進而拓展思維的原則與梯度，編排訓練內容。

圖書目錄

第一階段
第1天漢語拼音（1）；作文的審題
第2天漢語拼音（2）；鍛鍊圍繞中心選擇材料
第3天辨別形近、音近字；複習多音字及同音字；寫清楚記敘文的六要素
第4天複習漢字的結構；學習按順序分步寫清楚事情的經過
第5天查字典（1）；人物的外貌、神態描寫
第6天形聲字的組成及反、近義詞；人物的語言描寫
第7天詞語的理解；如何進行心理描寫
第8天詞語的感情色彩；文章的細節描寫
第9天成語、諺語；注意釋事過程中人物的表現
第10天階段測試（一）
第二階段
第11天句子的完整與具體，造句；記敘文中的環境描寫
第12天句式變換（1）；文章須圍繞中心寫具體
第13天句式變換（2）；文章的詳略（1）
第14天關聯詞的理解與運用（1）；文章的開頭與結尾
第15天關聯詞的理解與運用（2）；寫好親身經歷的一件事
第16天標點符號（1）；寫好所見所聞的事
第17天直接敘述和間接敘述；寫好相互間的事
第18天擴句與縮句；文章的修改（1）
第19天階段測試（二）
第三階段
第20天修辭（1）——比喻、設問、反問；場面描寫與寫好一次活動
第21天修辭（2）——誇張、排比、擬人；學習寫好比賽類的活動
第22天修改病句（1）；寫好一次參觀活動
第23天修改病句（2）；用一個事例反映人物一個方面的好品質
第24天過渡句及過渡段；用兩個或兩個以上的事例反映人物一個方面的好品質
第25天句子的含義；用幾件事反映人物幾個方面的好品質
第26天體會句子對表達中心思想的作用；用具體事例反映人物的個性特徵
第27天體會句子的思想感情；寫好人物的特長
第28天自然段的分層與歸納層意（1）；寫自己熟的人
第29天自然段的分層與歸納層意（2）；寫好自己
第30天階段測試（三）
第四階段
第31天識別文章中的典型段式；會寫人的變化
第32天文章的段落與段意歸納（1）；寫好一個地方的特徵
第33天文章的段落與段意歸納（2）；寫好一次小實驗（1）
第34天選擇合適的分段與歸納段意的方法；寫好一堂課
第35天文章的主要內容（1）；寫景文章的一般寫法
第36天文章的主要內容（2）；狀物文章的一般寫法
第37天文章的中心思想（1）；寫信
第38天文章的中心思想（2）；寫日記（1）
第39天古詩的學習；寫借條、通知、請假條
第40天階段測試（四）
第五階段
第六階段
第七階段
第八階段
第九階段
第十階段
第十一階段
習題答案與提示

名師家教語文

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條