同輩文化

同輩文化是指同輩團體中的價值觀念與行為形態。學生同輩文化對學生的個體社會化各領域有重大影響。美國科爾曼在研究學生同輩團體中的次級文化後認為：（1）學生同輩文化的影響可以左右教學效果，其影響有時甚至大於教師的影響，這一事實表明，僅以改革教師的教學方法來提高教學效率，而忽略學生同輩文化的影響，必無法達成教學目的；（2）學生同輩文化有的有益於學業的成就，有的不利於學業的成就，這種不同的影響既存在於學校內部， 也存在於校際及地區之間。

（3）要把學生同輩文化的影響看成是一種客觀事實，而這一事實本身是可以改變的。學生同輩文化的影響有時雖大於教師的影響，但教師可運用其權威，根據教育要求，妥為設計，改變學生同輩文化的內容及其影響方向。其他研究顯示，學生同輩文化的影響在青年學生政治社會化、道德社會化和人格發展等領域尤為明顯。學生同輩文化作為一種亞文化，因其本身特徵而有其相對獨立性，但又受制於社會主流文化。