辦學歷史
葛大店國小創建於1950年,占地面積16.4畝。
辦學條件
目前共有14個班級,學生有832名。31位教師(其中區級骨幹教師3名)。2010年,學校迎來了千載難逢的好機會,被
納入校安工程項目,原兩幢校舍全部拆除,擴建新的教學樓和綜合樓各一幢,規劃為36個教學班,建築面積為10115平米,修建150米環形跑道,經改造和
擴建後,圍牆、道路、廁所、運動場等基本設施齊。.
2009年9月,學校更換了新的領導班子後,始終堅持以學生髮展為本,為學生終身奠基。為了營造獨具風格的校園文化,針對學校實際確立了明確的辦學思想,以“承傳統、誦經典、學弈棋、育新人”為辦學理念,確立走創建中國傳統文化與體育相結合的特色發展之路:傳承中華傳統文化,誦讀經典美文,學習棋文化,以棋促德、以棋益智、以棋養性,豐富師生文化底蘊,激勵教師與學生同讀經典共弈棋,培養氣質高雅、拼搏進取的教師及全面+特長的學生。在確定了這個特色之後,通過各種途徑將新的辦學理念滲透進教師、學生的思想中,並制定了具體的實施方案並積極落實:
1、教師方面:
(1)加大硬體投入:
從2010年開始,學校加快了校園文化建設的速度,從提升教師素養入手,配備大量的誦讀、棋類書籍,還給每個辦公室安裝上電腦,連線網路,以方便教師及時查詢各類信息,通過不斷自我學習提升自己的素質。
(2)加大培訓力度:
首先注重領導班子管理能力的培訓。學校領導多次遠赴
徐州、
上海、
南京、
山東曲阜;近在本市參觀考察安居苑、南國花園、鋼鐵新村等各名校的辦學特色及文化建設,為新校建成後,校園文化的建設及辦學特色能更深入的開展,未雨綢繆、謀劃鋪路。其次加強班主任班級管理能力的培訓。第三,注重學科教師教學能力的培訓。一年半來,先後選派教師遠赴
淮北、
南京、
安慶觀摩學習,學校安排教師外出培訓人次達140多人次,共投入培訓經費五萬兩千多元。
(3)有效開展校本教研活動:
為了提高教師教學技能,每學期開展不同層次的課評活動(既有青年教師的主題課評,又有中老年教師的研討課評);形式多樣的教師論壇、讀書沙龍、教研組特色活動展示、教師軟硬筆書法比賽及誦讀比賽;無生上課、同課異構、一課多上、推門聽課、師徒結對等常規活動已形成長效機制,促進教師的專業成長。
(4)積極開展課題研究工作:
自我校承擔了十一五有效課題的子課題《有效教師研究與實踐》之後,自創了 “三級立體教研”的研究模式,採取以“中心校研訓培養骨幹、學校研訓強化互動、教研組研究關注細節”的形式,使全體教師教科研能力得到了很大地提升。在區有效課題結題會上,我校的“《真想變成大大的荷葉》有效導入”研討活動作為全區僅有的的三所參展學校之一,活動獲得市里專家的高度評價。除此之外,我校還承擔了“自育自學”研究實驗。在何炳章先生教育思想的指導下,豐富課外閱讀活動課的內容,紮實有效地開展了班級課外閱讀的指導活動,在校園內外形成熱愛讀書的良好風氣。
2、學生方面:
(1)每生做到每日四誦:
晨誦,課前誦,課間誦,及午誦,學生跟讀、跟背、跟唱。尋找機會讓學生多接觸經典詩文,多讀、多背,從而多用,不增加學生的學習負擔。在學校形成書聲朗朗的良好氛圍,並不斷鞏固學生誦讀內容。
(2)開設象棋特色課程。
從2008年9月開始,學校從棋院聘請專業教師每星期給一、二年級學生上兩節
中國象棋課,讓學生了解中國象棋,了解
中國象棋悠久的歷史與文化。幾個學期下來,學生學習中國象棋的興趣顯著增強。
(3)開展主題鮮明的古詩文學習實踐活動。
如:積極開展學生軟硬筆書法比賽和
書畫比賽、經典誦讀擂台賽。尤其是結合傳統文化節日開展的主題教育活動:
春節的“讀千古美文,做
謙謙君子”、清明節的“誦古詩、做孝子”、
重陽節的“敬老周”、
中秋節的“迎中秋,曉民俗,誦經典”等等活動。在活動中,學生感受到了民族文化的淵遠流長和儒家思想的博大精深。在
合肥市及
包河區 “廣玉蘭杯經典古詩文誦讀”比賽中,我校的《
讀唐詩》節目獲得了市級優秀獎及區級一等獎的好成績。
辦學成果
近年來,經過全體師生的努力,我校被評為“安徽省紅旗大隊”、“市安全文明校園”、“市綠色學校”、“市家教名校”、“市
文明單位”、“市平安校園”、“市未成年人保護示範學校”、“市教育系統優秀青少年維權崗”、“市紅旗大隊”、“區創建文明城市先進單位”、“區文明單位”、“區辦學水平優秀等次學校” “區宣傳工作先進單位”、“區課題研究工作先進集體”;獲得全國“星星河”繪畫大賽“集體一等獎”;安徽省慶祝建國60周年書畫文學作品大賽“最佳組織獎”;“區青年教師課評優秀組織獎”等光榮稱號,在2010年全區畢業班檢測中榮獲第二名的好成績。
文化傳統
辦學理念
學校辦學理念是“一切為了學生髮展、一切為了教師發展”。辦學目標是“培養可持續發展的學生、造就可持續發展的教師、創建可持續發展的學校、實現可持續提升的教育”。擬訂辦學特色是“以綜合活動為載體,促進學生素質和諧發展”。實施辦法是“以人為本,以和諧校園文化為基礎,以全面推進素質教育為抓手,以發展
教研來發展教師,以發展教師來發展學生,以發展學生來發展學校”。
核心價值觀
“積跬步 至千里”
辦學目標
舒心養人 靈動學園
育人目標
培養有通達修養的智勇少年
學校精神
仁:即仁愛、仁義道德、品德高尚,人格健全。
智:即智慧、益智、智者博覽群書、知識淵博、通曉事理。
恆:即恆心、持之以恆、意志堅定、毅力堅強、不棄不餒。
勇:即體魄強健、勇敢、勇於實踐、勇於改革、勇於創新。