《吃透古詩文》是2020年天地出版社出版的圖書,作者是夏昆 。
基本介紹
- 中文名:吃透古詩文
- 作者:夏昆
- 出版社:天地出版社
- 出版時間:2020年7月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787545555424
《吃透古詩文》是2020年天地出版社出版的圖書,作者是夏昆 。
《吃透古詩文》是2020年天地出版社出版的圖書,作者是夏昆 。內容簡介本書是夏昆老師對部編版國中語文教材中所涉及的古詩詞和古文的精彩解讀。例如曹操的《觀滄海》、李白的《行路難》、杜甫的《望岳》、蘇軾的《水調歌頭·中秋》、...
《吃透古詩文:夏昆帶你學語文(國中卷)》是2020年天地出版社出版的書籍,作者是夏昆。內容簡介 側重於講述一首詩詞或一篇古文背後的真實故事和歷史背景,從作者的命運沉浮、人生際遇、寫作緣起及影響等角度,進行客觀而不失趣味的介紹,讓讀者更好地理解作品,收穫全新的審美體驗。圖書目錄 我們真正應該傳承的(代序...
《吃透國中古詩文》是2021年天津人民出版社出版的圖書。內容簡介 《吃透國中古詩文》是根據教育部審定的版國中語文教材編寫的,是為國中生精心打造的教輔類書籍。本書共收錄國中語文教材中的130篇古詩文,包含古詩詞原文、作者介紹、古文今譯、疑難注釋、詩文賞析、考點延伸、高頻考題七大板塊,並附有詳細答案和解析。本...
《讀懂古詩文,吃透現代文(四年級)》是由2021年10月浙江教育出版社出版的圖書。作品簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1+X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文學習要求和課程特點,精選26—...
《讀懂古詩文,吃透現代文(三年級)》是由2021年10月浙江教育出版社出版的圖書。作品簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1+X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文學習要求和課程特點,精選26—...
《讀懂古詩文,吃透現代文(五年級)》是由2021年10月浙江教育出版社出版的圖書。作品簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1+X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文學習要求和課程特點,精選26—...
《讀懂古詩文,吃透現代文(六年級)》是由2021年10月浙江教育出版社出版的圖書。作品簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1+X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文學習要求和課程特點,精選26—...
《讀懂古詩文吃透現代文:國小語文同步1+2古今連讀2年級》是2021年10月浙江教育出版社出版的圖書。內容簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1 X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與全國統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文...
《讀懂古詩文吃透現代文:國小語文同步1+2古今連讀1年級》是2021年浙江教育出版社出版的圖書。內容簡介 《讀懂古詩文,吃透現代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦,根據溫儒敏1 X語文學習方法編寫。國小每個學年一冊,與全國統一使用的新語文教材匹配,同步學習重點課文。這套書針對國小不同年級的語文學習要...
本書收錄了部編版國中語文四年的古詩詞篇目,詳加注釋,詳細解讀,對古詩詞的意境、層次等詳加分析,特別是根據歷年的考試要求,在每篇古詩詞後設定了四道經典的題目,有助於學生理解並運用文言文知識點,對於提高文言文的實際解讀能力很有幫助,能夠吃透這些題目,基本也就吃透了文言文的出題規律和解題思路。本書在...
《中考古詩文教與學》是上海教育出版的圖書,作者是何郁 內容簡介 《中考古詩文教與學》的特點是:教與學相結合。我們將國中古詩文學習中所應理解和掌握的內容,與中考古詩文所要考查的考點全部糅合起來,編成“文言文閱讀”、“古詩詞閱讀”和“文學常識和文化常識”三個部分,總計21講,兩個附錄,織成一個...
此外,我們在每一個篇目都儘量給出了生字讀音、解析、譯文等內容,確保不同學力的讀者都能夠由淺入深地對這些篇目有完整而全面的了解,更好更快地將其吃透、背熟。 4.考慮到國中階段學生的閱讀面日漸寬廣,我們在選篇上特別注重了思想性和藝術性的結合,優先選擇了那些文字優美、思想深邃和意境高遠的作品,力求讓...
王老師獨具匠心,吃透核心考點,將“古詩”和“作文”有機結合,在常見的字詞注釋、內容闡釋之外,用諸多“金句”幫助孩子們提升“詩情感悟”,加深理解。又在理解的基礎上抽絲剝繭,提煉出古人詩詞創作中使用的種種手法、技巧,並舉出種種中外名篇加以佐證,讓孩子們知其然更知其所以然,把學習的成果落實到寫作中去...
考試指導書,說一千道一萬,離不開“實用”和“有效”四個字,《中考古詩文教與學》就特別在這兩點上下工夫。“學習目標”中我們專門設計了“複習指南”這個子欄目,以幫助學生全面、有效地複習。“考題探究”就更是針對中考來設計的,一方面,我們強調精心研究典型的考試例題,以把握考試動向,吃透命題精神,積累...
任汝茂,男,畢業於中國人民大學文學院 ,須印教育創始人 、詩竹語文創始人 ,主編有《吃透國小古詩文》(天津人民出版社)等叢書 ,著有《培養孩子的閱讀力》等書。人物經歷 2016年 ,任汝茂創立北京須印教育科技有限公司 ;2020年,須印教育獲數百萬元天使輪融資,創始人任汝茂接受36Kr採訪 ;主要成就 須印教育...
《再字歌》是胡正隆寫的一首古體詩,雖文詞略顯直白,但含義深刻,餘味無窮。該詩同《人生常念五個字》《方法手段匯覽》《堅守操作規程》《吃透四情》和《我的人生格言》等詩文一起被作者稱為人生要言,警言,醒言,提示語,備忘錄。而這首詩則被稱為最受用的人生詩。作品內容 再字歌 胡正隆 2005年5...
重點難點詞語注音解釋、內容賞析及插圖幾大部分。幫助學生從最初的字面理解,到了解寫作背景,吃透作品的思想內涵,再到躍出作品本身,結契約時代或者同類型的詩歌,站在時代和歷史的高度審視,提高自身的人文素養。本書可以作為高等職業學校和中等職業學校詩詞鑑賞課程教材,也可以作為人文素質讀本,供相關人員自學參考。
被作者稱為人生要言,或者叫醒言,警言,提示語的作品有《再字歌》、(最受用的詩)、《方法手段》(最有法的詩)、《堅守操作規程》(最不能馬虎的詩)、《人生常念五個字》(最簡括的人生詩)、《吃透四情》(最定位的詩)和《我的人生格言》等詩文。常念常受益,忘記或許有失誤。代表作欣賞 閱覽報刊 ...
他曾為別人贈他一本《歷代散文選》而興奮不已,每一本書到他手上都發揮出了最大的價值,因為李玉柱要吃透方作罷,《紅樓夢》許多人在讀,但裡面的詩詞悉數烙在腦子裡的或許少之又少,可李玉柱這個農民就能!李玉柱的奢侈就是每年花80多元錢,訂一份《書法報》,從這裡,他能了解國內書法界的動向與各家之...
六、古詩文意境作品拍攝要點 1. 吃透古詩原意 /150 2. 模擬展示 /152 3. 添加轉折的細節圖 /153 七、如何拍出一張中國風年味作品 1. 元素 /177 2. 思路 /183 a.人物手持 /184 b. 年節食物製作過程的拍攝 /185 八、丙申年二十四節氣 1. 春 /200 2. 夏 /204 3. 秋 /208 4. 冬 /...
53位著名詞人,56個宋詞故事,120首經典古詩詞,提升孩子的詩詞鑑賞能力, 讓語文從此變簡單。南唐為什麼會亡在一個“高考落榜生”手裡?為什麼宋代很多女子都能寫一手好詞?為什麼說蘇東坡是宋朝的超級段子手?古代最驚人的一次特種部隊突襲是哪次?在孩子們的頭腦里,總是有無數的疑問,驅使他們展開對宋詞世界的探索...
六、古詩文意境作品拍攝要點 1. 吃透古詩原意 /150 2. 模擬展示 /152 3. 添加轉折的細節圖 /153 七、如何拍出一張中國風年味作品 1. 元素 /177 2. 思路 /183 a.人物手持 /184 b. 年節食物製作過程的拍攝 /185 八、丙申年二十四節氣 1. 春 /200 2. 夏 /204 3. 秋 /208 4. 冬 /...
長短不一,富有濃郁生活氣息的詩篇,主要是古體詩,記述人生,感悟人生,理論人生,導引人生,並將這些詩整理成《胡正隆詩詞選》等在“胡正隆總集”等處發表。《人生各感說》是其中的一首。該詩同《人生常念五個字》、《再字歌》、《吃透四情》人生要言等一起涼曬了探討人生的成果。
古詩文閱讀100題 一、古詩詞鑑賞 001 《訪城西友人別墅》002 《次北固山下》003 《峨眉山月歌》004 《淮上漁者》005 《落日悵望》006 《襄邑道中》007 《武陵春》008 《行路難(其一)》009 《飲酒(其五)》010 《書胡陰先生壁》011 《新秋》012 《冰壺洞》013 《東欄梨花》014 《渡荊門送別》015 ...
回扣教材,由題回顧教材,吃透考點核心,強化知識領悟。特別提醒,掃清易錯陷阱,指明避錯策略,總結正解秘籍。 海報:《臨考備考複習系列·中考提分必做的100道基礎題:語文》屬於王金戰臨考備考複習系列之一,是王金戰老師根據自己三十餘年教學經驗、多年的研究成果,與中考一線骨幹教師執筆聯合編寫的。中考提分必做...
原因有三:1、理解感知難 古典詩詞言簡意賅,文字高度濃縮,寓意深奧,且多用典故,理解起來障礙很大,朗誦時必須結合時代背景,先了解作者的思想和情緒、創作意圖,才能吃透作品的精神實質。對作品一知半解就去朗誦,肯定讀不出內在的思想和氣質,隔靴搔癢,聽起來很不自在。2、情感把握難 感人心者莫乎情,有感情...