國中生必背優秀詩文全解

內容簡介

教育部於2012年2月正式公布了《義務教育語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱“新課標”)。其中在“課程目標與內容”部分明確規定完成國中語文學習的學生應在3年的學習中背誦優秀詩文80(篇)段。此外，“新課標”還給出了61篇推薦的背誦篇目，應注意的是，這距離大綱要求的實際篇目還差19篇。依照“新課標”的要求，我們特地聘請國中語文教輔編寫專家參考多個版本的語文教材，並根據多年來的實踐經驗編寫了這本古詩文大全，以便廣大學生和老師能夠在進行這方面的教學時有所依據。根據“新課標”在古文方面提出的新要求，本書特別突出了以下幾個特點： 1．按照“新課標”提出的實際要求，本書以“61+19”的形式，選取了80(篇)段適合國中生閱讀背誦的古文篇目。除“新課標”推薦的61篇外，其餘篇目都是由編寫專家在分析了“新課標”推薦篇目的特點並參考了多個版本的教材後，按照不同階段國中生的學習能力和知識需要悉心選取，涵蓋了各種版本國中教材中出現頻率較高的篇目。此外，針對“新課標”中的推薦篇目在選擇上分布較廣的特點，專家特地在選擇時既注重沿襲其選篇方式，又適當加入了一些閱讀難度較高的作品，以便讀者為高中及更後階段的學習打下基礎。 2．針對市場上同類書籍表現出的重單純文本而不重實際語境的傾向，對於每一篇詩文，本書都提供了“導讀”這個獨特的板塊，主要介紹詩文的背景、同類詩文的共同特性、與詩文相關的知識等，力求讓讀者能夠“知其所以然”。理解是背誦的重要基礎，在理解文意的基礎上誦讀，可以起到事半功倍的效果。本書還額外提供了“知識連結”板塊，每篇詩文都附上了一首或一段在意境或手法上與其有較深刻的聯繫的詩文，以供學有餘力的讀者試著舉一反三，自主學習。 3．針對國中生形象思維能力發達的特點，本書還特地聘請了繪畫人員為主要篇目進行了配圖，在為圖書增加更多藝術色彩的同時，也為讀者更好地理解篇目內容和作者的創作思想提供了幫助。此外，我們在每一個篇目都儘量給出了生字讀音、解析、譯文等內容，確保不同學力的讀者都能夠由淺入深地對這些篇目有完整而全面的了解，更好更快地將其吃透、背熟。 4．考慮到國中階段學生的閱讀面日漸寬廣，我們在選篇上特別注重了思想性和藝術性的結合，優先選擇了那些文字優美、思想深邃和意境高遠的作品，力求讓讀者能從多個方面認識我國古典文化，並發現和認識其獨特的古典之美。語言是學習和溝通的基礎，擁有優秀的語文能力，意味著為之後的學習和生活打下了堅實的基礎，也意味著在需要不停認識和運用各種知識的人生道路上邁出了平穩的第一步。

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前言

第一部分　推薦篇目61篇

　(一)關雎

　(二)蒹葭

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基本介紹

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