《句式轉換之陳述句變反問句》是臨朐縣城關街道北苑國小提供的微課課程，主講教師滿倖幸。
基本介紹
- 中文名：句式轉換之陳述句變反問句
- 提供學校：臨朐縣城關街道北苑國小
- 適用範圍：國小語文
- 主講教師：滿倖幸
課程簡介,設計思路,
課程簡介
詳細形象的介紹陳述句轉換成反問句。
設計思路
方法帶動。
句式轉換之陳述句變反問句
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- 陳述句改反問句
把陳述句改寫反問句的方法直觀明了地概括出來。微課畫面簡潔大方，動畫生動形象，講解條理清楚，深入淺出，易於學生接受。背景音樂的使用，使微課更加富有生機，大大提高了學生的學習興趣。設計思路 將陳述句改為反問句的方法提練總結出來...
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1、讓學生了解陳述句與反問句的特點。 2、讓學生掌握陳述句變反問句,反問句變陳述句的方法,並且通過反覆的練習,讓學生熟練運用以上方法,從而輕鬆地解決陳述句與反問句之間的轉換。 [1] 設計思路 播報 編輯 在國小語文考試中,經常出現...
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設計思路 首先介紹什麼是陳述句和反問句，調動學生學習積極性。了解陳述句和反問句的肯定形式與否定形式。重點講解兩種句式之間轉換的方法及實踐訓練。最後總結，概括兩種句式轉換方法的異同。使同學們熟練地掌握陳述句與反問句轉換的方法。
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- 反問句與陳述句互改的小竅門
最後，將這兩種句式間的轉換方法編了一個順口溜。就這樣，孩子們在這些簡單清晰的步驟的引領下，能夠快速地在練習中逐步掌握句子間轉換的規律，從而提高轉換句子的能力。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/D.陳述句和反問句的...
- 反問句與陳述句的轉換方法
《反問句與陳述句的轉換方法》是東莞市厚街聖賢學校提供的微課課程，主講教師為曹紅英 。課程簡介 反問句和陳述句是我們常用的句型，他們是各有各的特色的。陳述句：表意平和，不帶感情色彩；反問句：肯定有力，能夠表達比較強烈的感情。...
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主講教師為張湘 。課程簡介 先把反問句與陳述句的轉換方法歸納為四步曲，然後舉兩個例子，運用四步曲進行轉換。設計思路 通過對這兩種句型的比較，了解反問句的特點。通過學習轉換方法，知道無論怎么轉換句型，句子意思不可以改變。
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