古虎標

古虎標,佛山市禪城區科學教師、科學輔導員,作家,廣東梅州人。

基本介紹

  • 中文名:古虎標
  • 國籍:中國
  • 出生地:廣東梅州人
  • 職業:科學教師、科學輔導員,作家
  • 畢業院校:嘉應學院
個人檔案,人物履歷,回首過往,展望未來,兒童時代表現出的繪畫天賦,最難忘的事,中學時代,異國求學之路,學習平面設計,對理想的展望,征途與航向,朝暉下的足跡,枯燥的閉關自學,語錄(待完善),未發表作品,作品選篇,科學教師古虎標,古虎標的教學夢,科學輔導員古虎標,

個人檔案

姓名:古虎標
英文名:William Reno"Hubiu"Kuto
別名:老虎、虎爺、小霸王
出生年月:1988.05
生肖:龍
星座:金牛座
身高:168cm
體重:52kg
血型:O型
出生地:梅州
祖籍:廣東梅州
職業:服務員∣領班∣教師∣科學輔導員∣銷售員
畢業院校:嘉應學院
專業:師範(物理教育)、工商管理(輔修)
進修學院:墨爾本金融管理學院
專業:酒店管理
曾供職單位:無限綺睿創意工作室、佛山市財神酒店、佛山市新蕾教育諮詢有限公司
執教崗位:科學教師、科學輔導員
專長:攝影、詩歌、散文
喜愛飲品: 果汁、優酪乳
喜愛顏色:綠、黑、紅、紫
喜歡的數字:6、99
喜愛季節:秋
喜愛節日:中秋節
嗜好:旅遊、攝影、登山
崇拜的人:曹操、宇文邕
喜歡的歌手:金莎
喜歡的演員:成龍、甄子丹、劉德華、李連杰、周星馳、周潤發
公司:無限綺睿創意工作室
座右銘:天行健、君子以自強不息 嚴謹治學、敬業力行
喜愛地方:北美、歐洲
喜愛旅遊的國家:歐洲各國
喜愛收藏品:名畫、名表

人物履歷

1988年,生於廣東梅州。
1996年,進入梅州市鶴肇國小完成國小學業,期間學習優異,多次榮獲“三好學生”。
2003年,進入梅州市華南初級中學完成國中學業,期間學習優異,多次獲獎。
2005年,考入梅州市田家炳高級中學完成高中學業,期間學習優異,多次獲獎,擔任學習委員、宣傳委員。
2008年,考入廣東嘉應學院學習師範專業,成為物理與光信息科技學院084班的一名學生,學習成績並不突出,酷愛平面設計,擔任宣傳委員。
2011年,進入佛山市財神酒店工作,在這家本地頗有名氣的五星級酒古虎標得到很好的鍛鍊。
2012年,進入佛山市禪城區新蕾教育諮詢有限公司工作,開始了職業生涯的另一頁。

回首過往,展望未來

兒童時代表現出的繪畫天賦

如何走上CG創作這條道路,目前有多種版本。較多的觀點是:很早打下厚實的美術基礎、家庭環境的影響以及後來學習專業、就業的抉擇。“漫長的成長歲月,走到最終會如何很難意料。感覺我的人生路途也並非一開始就設定好航向,恰恰相反我這一路存在的偶然因素比別人更多。”古虎標說:“小時候很是喜歡畫畫,那是一種很純粹的熱愛。興趣的作用,不需要理由。去那樣做了,會很快樂,完完全全的投入。雖然是喜歡吧,卻也沒想過長大後就得乾哪一行,那時後也不明白,畫畫可以做什麼用。”

最難忘的事

在談到學習、成長中有什麼特別難忘的事情,古虎標露出一臉童稚的笑容,他說:“有一件小事,到現在仍記憶猶新。那是我第一次受到老師的誇獎,記得讀幼稚園時被點到上講台畫東西,我是在老師和同學們的歡叫聲中畫完的。老師說我畫的好非要我到家裡畫好兩頁貼在教室里給大家示範。”從那以後,小霸王在學校儼然成了老師、同學們眼中的小藝術家。他開玩笑說:“那時我就納悶呢,這樣隨便畫的怎么他們就畫不好。”時光荏苒,在老師們的讚許與期待中古虎標走過六年的國小旅程。

中學時代

與同窗校友相比,中學時代的古虎標更顯羞澀、稚嫩。那時大家印象中他喜歡讀書,成績優秀,喜歡美術。就此而已,若說到體育方面恐無人敢於恭維。甚至有人認為他失去青年人應有的活力。同學們戲言,這位班裡的繪畫天才是不是對體育有先天厭惡症?怎么沒一項喜歡的運動。誰也沒有發覺到這樣一個略微低調、溫文爾雅的同齡人會有如此超群的寫作水準。“我們知道炒作的力量有多大,很多時候一個人的能力跟他身邊炒作的人不無關係。”古虎標用一貫謙遜的口氣說:“我不否認小時候對繪畫的熱愛很大一部分是因為長輩、老師們的誇獎、鼓勵。我也很喜愛寫作,從學到體會生活的懵懂開始。但這是恰恰相反,那是孤獨的心聲,抑或對生活的反思。”文藝創作不過是我人生旅途中一個港口,因為我從來是隨心所作,那也不是自己人生想要的追求。

異國求學之路

2010年,古虎標獨身遠赴澳洲,開始了他的異國求學之路。一般人也許認為出國留學甚為光榮,對古虎標而言他的大學生涯也邁入了新的轉折點。在異國他鄉,有苦有淚,亦有快樂與榮耀。感受人情冷暖,面臨困難作出勇敢無畏的抗爭。起初因為英語不好,無論學習上,還是生活中都碰到不少難題,加在這位異國學子身上的已不僅僅是經濟的壓力。在墨爾本的日子裡,古虎標在唐人街做過雜誌社編輯工作,廣告公司的繪圖員,甚至酒店裡的服務生。每次被問及往事,他總是笑言:“小的時候不曾乾過這些,還記得第一次上班特別興奮。”讓人頗感欣慰的是,這樣特殊的環境非但沒有阻礙他的學業,還獲得豐富的工作經驗。半年後,古虎標就獲得澳大利亞亞詹姆斯庫克大學旁聽資格,開始輔修外國的廣告行銷。

學習平面設計

從起初的師範教育,到工商管理、市場行銷,再而酒店管理、詹姆斯人才培訓,這個毛頭小伙似乎總是不安分。因為他每學一個專業並非以學好前面的知識為前提。到底什麼才是他想要的?連他自己也不知道。他曾說:“我只想創辦自己的公司,在商海闖出一片天地。至於什麼行業,乾什麼好我確實仍沒想好。”這不就是現在很多畢業生的心態嗎?空有一番志向,妄圖學電影裡面的故事創造事業奇蹟。不過,古虎標很快扭轉心態,他明白自己真正想要的;他了解自己的不足之處。惟以揚長避短,方能迅速取勝。雖說專業不精,畢竟有所了解。就如商業方面,令其對市場運作略懂一二。在放棄了諸多行業之後,他想起曾經一個朋友對他的評價。恍然有所悟,終而投身平面設計,學習廣告行銷技巧。

對理想的展望

若說環境造就性格,過去的經歷使他越顯堅韌剛毅。塵世浮華,豈一句“過眼雲煙”足以言意?蒼山如海,殘陽如血。成功的渴望讓他忘記了腳印,仿佛永不停歇的機車緩緩徐行,馳騁未來。對未來,他又曾做何感想?“事業上在從事的領域做出成就,對社會有所貢獻。”未來,他說這就是理想吧。“我不指望自己能像馬雲、史玉柱等前輩們同樣出色,可以實現自己的目標就夠了。”是的,心有多大,舞台就有多大。與其盲目追尋已經成功的商業巨擘,不如反躬自省來得實在。人不可無目標,想一步登天卻是白日夢自我陶醉。“必須一步一個腳印地走,對於設好的目標我很有信心。”

征途與航向

朝暉下的足跡

生於商人家庭,性格沉穩,富有商業卓識。從小即表現出極強的發散思維能力,漸漸喜歡文藝創作、美術。屢次代表學校參加大小賽事奪魁,受到教育署表彰。不拘一格的藝術創作,非潮流大膽的設計風格,這都對他以後的CG藝術創作產生重要影響。受商業薰染,曾報讀工商管理、酒店管理專業,其母希望學成歸來可以幫助家族企業發展。然而他並非完全遂母意願,承接大業。而起初選擇合夥創業,由於資金不足,項目一拖再拖。

枯燥的閉關自學

“等走過完整的大學生活,待踏盡綿遠的求學生涯;在某個冷清的黃昏,你忽然感慨大學的無聊、浪費。那簡直是踐踏自個的青春。說出如此的話,可能你已經事業小成,可能你已是商界鰲頭;但或許你仍一無所獲,甚至冷暖不保。”談到大學生活的體會,他這樣說。大學之無奈,怎一個“愁”字了得?懼怕這一天終會到來,惟以埋頭攻讀,才不負我才!所以我選擇孤獨!我願意把孤獨當作成功的代價。無論做什麼,總得對那行有所了解,所謂的“入門”吧。為了學PS/CD/AI,後來還有3D/AE,AU之類。那時每天下午對著電腦四個小時。看著同學們去打球,外出逛街遊玩,每次有約,總是為找不到推辭的理由慌張。在一些人眼裡大學的五彩繽紛不過吃喝玩樂。很遺憾,卻為何而錯過?

語錄(待完善)

沒有絕對的聰慧愚笨之分,只有通過勤奮與努力彌補自身的缺陷,追求夢想在於鍥而不捨。地既有高低不平,人亦有貴賤之別。亂世與和平,成就一番事業與否在於自己。

未發表作品

★詩集★
《臨汾》、《不戀舊情》、《到底傷了誰》
2005年9月05日 發行
01 愛與眼淚
02 執子之手
03 那不是愛情
04 天驕
05 離別之後
★★
2006發行﹕ 《心魔》 、《夢裡的眼淚》、《青蛙與恐龍》
2008發行﹕《滴水滄舞》
★★
2002年艾麗頓杯青年文藝創作大賽 二等獎
2004年譚華杯詩歌創作大賽 一等獎
2005年河東杯文藝大賽 二等獎
2005年博雅杯青年繪畫比賽 三等獎
2007年河東推薦杯詩歌創作大賽 三等獎
2008年年度作協徵文 一等獎

作品選篇

(上闕)夏初盛,滿樹玉蘭香寒蘊。檻欄藤椅,半杯清酒泛薄暈。悠然,夕陽落,彩霞漸黯風拂盡。恰逢應試瀝血,怎堪登樓覓閒逸?

科學教師古虎標

姓名:古虎標
職業:教師
工作:佛山市禪城區科學教師、物理教師、優秀教師、教務員、學籍系統管理員等。
畢業院校:廣東嘉應學院
畢業時間:2011年6月

古虎標的教學夢

相比漫長的求學生涯,虎標的教學夢想還是比較年輕。他2011年畢業於嘉應學院,然後與大多數應屆畢業生一樣,靠自己的雙腳前進,一步一步的,走得踏實、穩健。對於工作,他有自己的想法。對於剛畢業的學生而言,最不值錢的就是勞力,工作後的古虎標告訴自己,賤價的還有尊嚴。每個人要走的路都是自己選的,他要為自己的選擇負責。那么他做了什麼選擇?對他的職業生涯又有怎樣的影響呢?

科學輔導員古虎標

古虎標老師執教嚴謹治學,物理專業畢業的他在科學領域雖無所成就,卻憑一己之學教一方學生。講台上,古老師總是滔滔不絕,學生有問必答,有思必究,儼然成了這些小朋友心中的科學家。古老師卻常常和藹地摸著學生的小腦瓜,笑盈盈的說:“古老師不是科學家,只能算科學的追隨者。”是的,古虎標長期以追隨科學為夢想,以能上課、上好課為自己的準則。由於對教學追求,古老師不辭辛勞擔任了科學老師、物理老師、教務員、學籍系統管理員等職,但他常說少說話,多做事。這也不失為一種職業精神。

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