《叛逆的孩子怎么管》內容簡介：叛逆期是人生非常特殊的時期，處於叛逆期的孩子無論在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。所以，他們叛逆，渴求幫助，需要訴說。面對叛逆期的孩子，我們要做的是尊重、理解和信任孩子，去真正體會孩子到底需要什麼，然後接受孩子不斷成長帶來的新變化，給孩子提供良好的家庭環境和自我發展的空間，幫助孩子健康成長。
基本介紹
- 書名：叛逆的孩子怎么管
- 出版社：經濟科學出版社
- 頁數：153頁
- 開本：16
- 定價：25.00
- 作者：劉宏偉
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787514129441
- 品牌：經濟科學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
你和孩子之間是否總是硝煙瀰漫？你還在為孩子的叛逆行為而寢食難安嗎？成長需要叛逆期，它是孩子從稚嫩無知走向成熟獨立的一條必經之路！
《叛逆的孩子怎么管》由劉宏偉編著。作者在文中指出：很多家長說不知道孩子在想什麼，其實孩子們所需要的很簡單。每個人都有自己獨特的個性和思想，我們應請設身處地想想，我們是怎樣希望得到別人的尊重、理解和信任，那么你就會知道孩子真正需要的是什麼。
圖書目錄
第一部分 不良習慣該糾正
為什麼他愛發脾氣——只是情緒衝動
為什麼他愛說謊——有時也會軟弱
為什麼他愛說髒話——模仿與自律
不同年齡段出現不同壞習慣——見招拆招
第二部分 適度放手很重要
放開手中的“繩索”——維護孩子的自由空間
正確對待孩子的交際——尊重和指導
用保護和援助代替溺愛和代勞——放手和培養
從外表感受孩子的內心世界——適度打扮更有益
第三部分 耐心對待別敷衍
就是不肯去學校的孩子——常見原因和解決之道
不與人合作的孩子——合作精神更重要
孩子倔強未必是壞事——引導是關鍵
過度的管教和斥責——榜樣的力量
第四部分 規範引導不走偏
孩子的缺點只是一次感冒——該打針吃藥就打針吃藥
如何疏導孩子的嫉妒心理——升華為成功的動力
為什麼你可以，我卻不可以——家長須以身作則
不受歡迎的孩子——別再助長他們的自私和冷漠
第五部分 成長煩惱多理解
叛逆“有理”嗎——他只是要求獨立
“偏不”不是逆反——他只是自我覺醒
為什麼他要離家出走——他只是被家傷害了
為什麼他不愛說話——別讓孩子對你“望而卻步”
第六部分 慈嚴並用要有度
何妨做個“懶爸媽”——給孩子處理問題的機會
“棍棒教育”的弊端——懲罰是一門家教藝術
為什麼孩子愛頂嘴——用民主和賞識代替權威姿態
親子溝通的障礙——了解孩子的心理需要
他不完全是你的孩子——自尊源自受到尊重
第七部分 循循善誘巧轉變
沒有秘密的孩子長不大——鼓勵成長
有權抗訴——申辯讓孩子更聰明
“餐桌教子”不可取——傷身又傷心
別讓你的孩子像陀螺——讓孩子愛上學習的86招
附錄
參考書目
為什麼他愛發脾氣——只是情緒衝動
為什麼他愛說謊——有時也會軟弱
為什麼他愛說髒話——模仿與自律
不同年齡段出現不同壞習慣——見招拆招
第二部分 適度放手很重要
放開手中的“繩索”——維護孩子的自由空間
正確對待孩子的交際——尊重和指導
用保護和援助代替溺愛和代勞——放手和培養
從外表感受孩子的內心世界——適度打扮更有益
第三部分 耐心對待別敷衍
就是不肯去學校的孩子——常見原因和解決之道
不與人合作的孩子——合作精神更重要
孩子倔強未必是壞事——引導是關鍵
過度的管教和斥責——榜樣的力量
第四部分 規範引導不走偏
孩子的缺點只是一次感冒——該打針吃藥就打針吃藥
如何疏導孩子的嫉妒心理——升華為成功的動力
為什麼你可以，我卻不可以——家長須以身作則
不受歡迎的孩子——別再助長他們的自私和冷漠
第五部分 成長煩惱多理解
叛逆“有理”嗎——他只是要求獨立
“偏不”不是逆反——他只是自我覺醒
為什麼他要離家出走——他只是被家傷害了
為什麼他不愛說話——別讓孩子對你“望而卻步”
第六部分 慈嚴並用要有度
何妨做個“懶爸媽”——給孩子處理問題的機會
“棍棒教育”的弊端——懲罰是一門家教藝術
為什麼孩子愛頂嘴——用民主和賞識代替權威姿態
親子溝通的障礙——了解孩子的心理需要
他不完全是你的孩子——自尊源自受到尊重
第七部分 循循善誘巧轉變
沒有秘密的孩子長不大——鼓勵成長
有權抗訴——申辯讓孩子更聰明
“餐桌教子”不可取——傷身又傷心
別讓你的孩子像陀螺——讓孩子愛上學習的86招
附錄
參考書目
序言
他們說：
不知從什麼時候開始，孩子不再像從前那樣凡事聽從父母的安排，而是變得任性，有時對母親的嘮叨和父親的說教表現出極度的反感，或滿不在乎，或跟你頂嘴，或一聲不吭摔門而去。還不能問，否則他脾氣比你還大。更有甚者，以離家出走或自殺來表示對父母管教的不滿與反抗。
為什麼孩子到了這個年齡會發生這樣的變化？
家長們有各自不同的看法，但有一點是相同的，那就是孩子已進入了青春期。專家認為：與生理變化相對應的就是孩子的心理變化，從心理發展來看，變化更是急劇。青春期的孩子總是強烈要求別人將他們當做成人看待。想方設法擺脫家長和老師的控制，極力割捨對父母、老師在心理上的依賴。他們希望得到與成人之間對等的理解與尊重，而不僅是關心和愛護，更不是訓斥和命令。過高的要求只能在兩代人之間築起一道牆來，根本無法溝通。
青春期的孩子之所以顯得叛逆，是因為這時候他們的自我意識空前的膨脹，可生活的閱歷和文化知識的嚴重不足，考慮問題缺乏理性，加上自我控制能力還比較差，卻又對父母的管教深為反感，用反抗來證明自己的力量，往往會造成各種錯誤。因此，這一時期孩子的心理問題比較多、比較複雜，最需要得到大人的關愛。
他們說：
只讓我們確實感覺到父母真正的愛，而不是將愛僅僅當成一種義務。父母不要總以愛的名義隨便反對阻撓我們的行為，這樣只會挫傷我們的積極性和進取心。我們做某一件事，如果父母要反對，最好先要說明道理。有時我們對父母的意見漠然置之，只是因為我們沒有足夠的時間來理解和接受而已。我們對在父母嚴格管教下的生活非常厭倦，也很反感，我們也是一個獨立的個體，十幾歲了，有自己的想法和判斷力，希望父母給我們的感情和思想多點尊重……
很多家長說不知道孩子在想什麼，其實孩子們所需要的很簡單。
每個人都有自己獨特的個性和思想。我們應請設身處地想想，我們是怎樣希望得到別人的尊重、理解和信任，那么你就會知道孩子真正需要的是什麼。
編者
不知從什麼時候開始，孩子不再像從前那樣凡事聽從父母的安排，而是變得任性，有時對母親的嘮叨和父親的說教表現出極度的反感，或滿不在乎，或跟你頂嘴，或一聲不吭摔門而去。還不能問，否則他脾氣比你還大。更有甚者，以離家出走或自殺來表示對父母管教的不滿與反抗。
為什麼孩子到了這個年齡會發生這樣的變化？
家長們有各自不同的看法，但有一點是相同的，那就是孩子已進入了青春期。專家認為：與生理變化相對應的就是孩子的心理變化，從心理發展來看，變化更是急劇。青春期的孩子總是強烈要求別人將他們當做成人看待。想方設法擺脫家長和老師的控制，極力割捨對父母、老師在心理上的依賴。他們希望得到與成人之間對等的理解與尊重，而不僅是關心和愛護，更不是訓斥和命令。過高的要求只能在兩代人之間築起一道牆來，根本無法溝通。
青春期的孩子之所以顯得叛逆，是因為這時候他們的自我意識空前的膨脹，可生活的閱歷和文化知識的嚴重不足，考慮問題缺乏理性，加上自我控制能力還比較差，卻又對父母的管教深為反感，用反抗來證明自己的力量，往往會造成各種錯誤。因此，這一時期孩子的心理問題比較多、比較複雜，最需要得到大人的關愛。
他們說：
只讓我們確實感覺到父母真正的愛，而不是將愛僅僅當成一種義務。父母不要總以愛的名義隨便反對阻撓我們的行為，這樣只會挫傷我們的積極性和進取心。我們做某一件事，如果父母要反對，最好先要說明道理。有時我們對父母的意見漠然置之，只是因為我們沒有足夠的時間來理解和接受而已。我們對在父母嚴格管教下的生活非常厭倦，也很反感，我們也是一個獨立的個體，十幾歲了，有自己的想法和判斷力，希望父母給我們的感情和思想多點尊重……
很多家長說不知道孩子在想什麼，其實孩子們所需要的很簡單。
每個人都有自己獨特的個性和思想。我們應請設身處地想想，我們是怎樣希望得到別人的尊重、理解和信任，那么你就會知道孩子真正需要的是什麼。
編者
