《叛逆不是孩子的錯》是2020年天津科學技術出版社出版的圖書。本書從心理學的角度入手，通過一個個真實、生動的案例，揭示關於兒童逆反心理的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，告訴父母，想要改變孩子，先從改變自己開始。
基本介紹
- 中文名：叛逆不是孩子的錯
- 作者：楊霞
- 出版社：天津科學技術出版社
- 出版時間：2020年8月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787557674304
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
不知道從什麼時候開始，孩子變得不聽話、說什麼都跟你頂嘴。
不知道從什麼時候開始，孩子變得越來越任性，動不動就發脾氣。
不知道從什麼時候開始，讓他乾什麼偏不做，凡事都和你對著幹。
是的，讓他好好學習，他卻偏偏沉迷網路，天涼了讓加衣服就是不加，到吃飯的點了可就是還要看電視，甚至面對你的批評置之不理、動不動就揚言離家出走……本書從心理學的角度入手，通過一個個真實、生動的案例，揭示關於兒童逆反心理的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，告訴父母，想要改變孩子，先從改變自己開始。
圖書目錄
章 孩子為什麼總是和你對著幹
理解孩子叛逆的原因 / 002
知道嗎，孩子逆反是因為他在試圖操縱你 / 005
黃金鐵律——不被父母認同的孩子大多不聽話 / 007
父母袒護過多，孩子易走向偏執 / 010
父母總是有求必應，就不要怪孩子任性 / 012
溺愛不是愛，反而是傷害 / 015
父母越缺乏耐心，孩子越和你對著幹 / 018
從現在開始，幫助孩子變成你希望的樣子 / 020
第二章 解讀叛逆行為，打破惡性循環
站在孩子的角度，你才能看到他眼裡的世界 / 026
孩子情緒憤怒，是因為他處於極度的不安之中 / 028
為什麼孩子總愛有意無意撒謊 / 031
讓做什麼偏不做，說什麼都頂嘴 / 034
依賴行為——“媽媽，你幫幫我” / 036
攀比心理——“他們有，我為什麼不能有？” / 039
脾氣見長——儼然成了家裡的“小惡魔” / 043
自我意識爆發——“不要！不行！不可以！” / 046
孩子所有的不當行為都是因為基本需求沒有得到滿足 / 049
第三章 停止吼叫，與孩子建立良好的親密關係
嗓門兒越大，孩子越叛逆 / 054
在你發脾氣時，你和孩子都是受害者 / 057
你能理解孩子，孩子才能配合你 / 060
孩子的心裡話（1）：你們說的就一定是對的嗎 / 063
孩子的心裡話（2）：我也能是我自己的國王 / 067
孩子的心裡話（3）：我不喜歡聽“別人家的孩子” / 069
自由與愛——永遠是孩子健康和快樂的源泉 / 072
第四章 事先定好規矩，大人省心，孩子聽話
孩子為什麼會我行我素 / 076
定規矩的三要素：簡單、明確、具體 / 078
讓孩子明白：有的時候必須服從，沒有商量餘地 / 082
運用冷靜、堅定和非控制的態度，堅持規則約束 / 084
表達你對孩子的信任，促進孩子自動守約 / 086
重要的原則——堅持！堅持！堅持 / 089
第五章 如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說
永遠不要低估你的話對孩子一生的影響 / 094
掌握溝通好時機，孩子才能聽進去 / 097
開口前先要學會換位思考 / 101
自己人效應——把孩子當朋友，他才願意和你說心裡話 / 104
用積極的期待激勵孩子——“相信你可以做到的” / 107
襯托孩子的優秀——“孩子，你太棒了，我怎么沒想到呢？” / 110
教給孩子正確的思路——“我們可以這樣試一試” / 113
第六章 為什麼懲罰不能解決問題
孩子犯錯後需要的不是懲罰而是承擔 / 118
懲罰可能會剝奪孩子自我反省的機會 / 121
經常被懲罰的孩子易自暴自棄 / 125
威脅和恐嚇是親職教育的兩大禁忌 / 127
引導孩子認識錯誤，並積極改正 / 130
批評孩子請遵守“三先”原則 / 133
激將法——用“對著幹”引導孩子 / 137
第七章 既不懲罰也不嬌縱的正面管教法則
好好說話，比動手打罵更不費力氣 / 142
既不能嚴厲也不能嬌縱，那該怎么辦 / 146
尋找每個行為背後的積極意圖 / 149
和孩子一起把犯錯誤當作學習的好時機 / 153
發生衝突時，父母和孩子一起提出解決方案 / 156
合理地看待孩子的問題，不要刻意放大 / 159
主動為孩子創造機會，讓他嘗到甜頭 / 162
即使不忍心，也要堅定地拒絕孩子的不合理要求 / 164
第八章 接納孩子，接納不完美的自己
每個孩子都是一個不完美的小天使 / 168
愛你眼前的孩子，而不是你想像的孩子 / 170
父母的接納力是成就孩子一生幸福的起點 / 174
當你“看不慣”孩子時，應該怎么辦 / 176
理解和包容是應對叛逆孩子的良方 / 180
給孩子足夠的時間和空間來成長 / 182
父母越溫和，孩子越出色 / 185
作者簡介
楊霞，資深親職教育研究者，國家二級心理諮詢師。現專注於兒童發展、家長心理及親子關係的研究，重視父親在親職教育中的作用，主張父親應該更多地參與到孩子的教育中來。其作品發表於各類教育刊物，文風清新自然，思想深刻獨到，頗受家長歡迎。著有《培養孩子從做家務開始》《好爸爸要和孩子做的100件事》等圖書作品。
