《反思論證過程》是2020年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：反思論證過程
- 作者：編者:范飈|責編:張心怡//易英華
- 出版時間：2020年
- 出版社：上海教育出版社
- ISBN：9787572001000
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》明確了語文課程在促進學生思維發展與提升方面的擔當。作為學科育人價值集中體現的語文學科核心素養，包括四個方面，其中之一即“思維發展與提升”，具體而言：“思維發展與提升是指學生在語文學習過程中，通過語言運用，獲得直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維的發展，以及深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創性等思維品質的提升。”本書聚焦議論文寫作課堂教學，共十一個課例，圍繞論證的關鍵步驟，如關鍵概念前後是否一致、理由本身是否合理、理由能否支撐論點、理由是否充分、理由之間的關係是否合理、理由是否有證據支撐、證據能否支撐理由、證據的細節是否充分、證據是否符合事實、證據是否充分、證據之間的關係是否合理等，展開教學探索，以培養學生寫作議論文時反思論證的意識和探究實證的精神。
圖書目錄
“反思論證過程”課堂教學探索/1
01.關鍵概念前後是否一致 /17
02.這個理由本身是否合理33
03.這個理由能否支撐論點47
04。理由是否充分 /61
05.理由之間的關係是否合理7806.這個理由是否有證據支撐91
07.這個證據能否支撐理由 /10808.這個證據的細節是否充分/ 12309.這個證據是否符合事實/138
10.證據是否充分 /153
11.證據之間的關係是否合理/171
後記 /188
作者簡介
范飈，1990年-2012年工作於上海市上海中學，擔任語文教師、語文教研組組長。2012年工作於上海市教委教研室，擔任高中語文教研員。主編《上海市高中語文學科教學基本要求》《高中語文單元教學設計指南》《高中語文綜合學習》《素養與經歷》等。
