卡特爾智力結構理論

卡特爾智力結構理論是指 一種智力結構理論。美國心理學家R．B．卡特爾20世紀60年代提出。他在對瑟斯頓的七種基本能力進行二階因素分析的基礎上發現，一般能力因素G不是如斯皮爾曼所言只有一個，而是兩個，並將其稱為液態智力（Gf）和晶態智力（G。）。液態智力是個體生來就能進行智力活動的能力，即信息加工和問題解決的能力。

如對關係的認知，類比和演繹推理能力，形成抽象概念的能力等。它較少依賴文化和知識的內容，而決定於個體的稟賦。晶體智力則是個體通過其液態智力所學到的並得到完善的能力，是通過後天學習和其他經驗而發展起來的。如獲得語言、數學知識的能力。R_B．卡特爾認為，傳統的智力測驗測得的主要是晶態智力，為此他設計了文化平等智力測驗來專門測量液態智力。他發現，液態智力隨生理成長曲線而變化，在14歲左右時達到高峰，以後逐漸下降；而晶態智力在人的一生中都在發展，只是到25歲以後，發展的速度漸趨平緩，而其衰退則要到60歲才開始。液態智力的生理基礎是大腦皮層聯合區，而晶態智力則與大腦皮層特定的運動區或感覺區相關聯。