博士生學術社會化研究

內容簡介

本書以博士生學術社會化為研究主題，從未來高校教師職業發展的角度審視博士生在博士培養階段成長的過程及影響因素，分析博士生由學術自由者向學術職業者轉變的過程與方式，進而為調整博士生培養模式、促進高質量博士生培養提供有價值的建議。

圖書目錄

1 緒論

1.1 問題的提出

1.2 研究目的與意義

1.3 相關概念的界定

1.4 研究思路與內容

1.5 研究方法與技術路線

2 文獻回顧

2.1 社會化的相關研究

2.2 博士生學術社會化的相關研究

2.3 本章小結

3 理論基礎與研究架構

3.1 理論基礎

3.2 研究架構的構建

3.3 本章小結

4 博士生學術社會化過程及影響因素的質化研究

4.1 訪談提綱的編制

4.2 訪談對象的選取

4.3 訪談資料的整理

4.4 博士生學術社會化過程及影響因素分析

4.5 博士生通往學術職業的路徑構建

4.6 本章小結

5 博士生學術社會化影響因素的量化研究

5.1 研究工具與數據來源

5.2 博士生學術職業選擇的影響因素分析

5.3 博士生學術社會化的影響因素分析

5.4 博士生學術社會化的結構方程模型研究

5.5 進一步分析

5.6 本章小結

6 促進博士生學術社會化的建議

6.1 知識獲得層面

6.2 身份形成層面

6.3 能力發展層面

6.4 本章小結

7 研究總結與展望

7.1 研究總結

7.2 研究展望

參考文獻

作者簡介

陳小滿，湖北鐘祥人，畢業於南京農業大學公共管理學院，獲管理學博士學位，研究方向為高等教育管理，先後在《教育發展研究》《復旦教育論壇》《現代大學教育》發表多篇學術論文，且部分論文被人大複印報刊資料轉載，主持過多項省部級課題。

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基本介紹

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