南陽市第八中學

南陽市第八中學的前身是南陽縣二中，始建於1949年春，1958年創建高中，1979年被確定為縣重點高中，1994年撤地設市後更名為“南陽市第八中學校”，系南陽市首批命名的A類高中，2004年10月又晉升為南陽市示範性高中。2016年8月，南陽市八中遷入新校區，新校區位於南陽市北京路668號，南陽市八中開啟新的征程。

基本介紹

• 中文名：南陽市第八中學
• 英文名：Henan Nanyang No.8 Middle School
• 簡稱：市八中
• 校訓：團結緊張，嚴肅活潑。勤奮樸素，努力向上。
• 創辦時間：1949年
• 所屬地區：河南南陽
• 類別：公立高中
• 學校類型：市級示範性普通高中
• 學校屬性：普通高中
• 主要獎項：普通高中新課程改革實驗樣本校 
  河南省普通高中課程改革先進單位 
  河南省文明學校 
  河南省教育信息化試點示範學校 
  河南省語言文字規範化示範學校 
• 現任校長：王滿
• 知名校友：宋照肅
• 教學班：90餘個
• 在校學生：7000餘人

學校概況

南陽市第八中學的前身是南陽縣二中，始建於1949年春，1958年創建高中，1979年被確定為縣重點高中，1994年撤地設市後更名為“南陽市第八中學校”，系南陽市首批命名的A類高中，2004年10月又晉升為南陽市示範性高中。2016年8月，南陽市八中遷入新校區，新校區位於南陽市北京路668號，南陽市八中開啟新的征程。南陽市八中新校區位於市區北京路與雪楓路（312國道）交叉口，一期工程已於2016年8月建成並投入使用，二期工程包含高三綜合樓及標準化操場，已被列為2019年臥龍區區委區政府十大民生工程之一，各項審批手續即將完成，馬上開工建設，計畫將於2019年底建成。八中新校區整體設計新穎、大氣，布局合理，12、19、23、33路公車在此經過，交通便利。學校有著70年的辦學歷史，校風正，學風濃，實施全封閉軍事化管理，有良好的社會聲譽，為國家培養了大批優秀人才。學校所有教室全部安裝雙溫空調、電子白板等現代化教學設施，擁有城區高中規模最大的圖書閱覽大廳，有著容納千人的多功能報告廳。所有宿舍均配備有雙溫空調，24小時冷熱水淋浴系統和獨立衛生間。學校餐廳可供6500人同時用餐。

學校現有96個教學班，在校生7000餘名，是河南省首批新課程改革示範樣本校。多年來，我校一直努力實現著“精心育人一流、教學質量一流、科學管理一流，師資隊伍一流”的辦學目標，2018年高考再續輝煌，一、二本上線數和比率在南陽市同類學校中位居前列，“宏志班”一本上線率達98%以上，連續十三年被評為南陽市高考質量先進學校！

南陽市八中現有在崗教師416名，高級教師101名，國家級和省級優秀教師、優秀班主任、河南省名師、中原名師及省、市級學科帶頭人及研究生學歷教師200餘人。中青年教師占80%以上，他們工作能力強，業務精湛，愛校愛生，團結務實，為所有學生實現夢想保駕護航！

校風

團結緊張、嚴肅活潑、勤奮樸素、努力向上。

教風

嚴謹耐心、紮實認真、言傳身教、為人師表。

學風

勤學好問、刻苦鑽研、孜孜不倦、持之以恆。

學校簡史

1948年秋創辦，1949年2月開始招生。其前身僅為占地15畝的中心國小，房舍陳舊簡陋，年久失修，僅經過簡單修葺而投入使用。招生之始，同時招收一二年級各兩個班。雖然生活條件艱苦，但新中國的主人公思想激發師生煥發出極大的工作學習各級性。教師嚴謹治學，勤奮工作；學生刻苦讀書，努力拚搏。50年代初，學校借鑑蘇聯的教學經驗，改變中國的傳統教學方法，強調知識傳授，提倡“五愛”為中心的思想政治教育，促進學生德智體全面發展。1954年，學校注重教改，教學研究蔚然成風，教學方法明顯改進，教學質量步步提高。這期間，課外活動廣泛開展，活動形式多樣化，生動活潑，激發了學生的旺盛活力。學校組織學生參加各種社會活動，開展社會政治運動的宣傳工作。1957年底，反“右派”鬥爭擴大化，部分教師被打成“右派”，擾亂了教師隊伍，重挫了廣大教師的積極性與創造性。

1958年的“大躍進”，師生大煉鋼鐵，淘鐵沙，勞動代替了教學，嚴重破壞了正常的教學秩序，教學質量明顯下降。1959年秋全國遇上“三年經濟困難”，生活極度困苦，然而學校在“左”的思想的下，上“大躍進”課，搞所謂“滿班紅”、“全百分”，過多地參加社會勞動，影響教學工作的正常開展，教育與教學質量繼續受損。

1963年中央頒布《全日制中學暫行工作條例》（草案），強調學校以教學為主，教學以課堂教學為主，課堂教學以教材為主，充分發揮教師在教學過程中的主導作用，正常的教學秩序得以恢復。教學與生產勞動協調發展。學校領導認真落實上級政策，務實肯乾，全體教師廣泛開展教研活動，深鑽教材，把握重點，深入淺出，精講多練。學校加強德育工作，廣泛、深入、持久地開展學雷鋒、學英雄活動。課外活動豐富多彩，學生的身心得到發展。學校的教學成績突出，升學人數逐年增加，社會影響越來越大。

1966年“文革”爆發，學校工作頓時陷入癱瘓。教師參加縣裡75天“文化大革命”訓練班，學生參加“紅衛兵”組織。所謂的“無產階級司令部”、“毛澤東思想戰鬥隊”紛紛建立。年底，師生開始搞所謂的“革命”的全國性大串聯。學校的教學工作――時間無從談起。

1967年，學校成立了“二七”、“河造總”、“摧資”多個山頭組織。文攻武衛，武鬥衝突不斷。學校部分領導、教師、學生橫遭批鬥、毆打。學校一時間烏煙瘴氣。下半年，雖然上級提出“複課鬧革命”，但由於造反派頭頭的黃加破壞，“複課鬧革命”最終無法實現。教學工作嚴重受損。無休止的打鬥，不知其期。

1968年，拋出“候王建議”，大部教師返回原籍，骨幹教師大部分離校，師資力量嚴重不足，極大地影響學校教學。

1969，學校成立“革委會”，“貧下中農毛澤東思想宣傳隊”進駐學校，因大老粗領導管理學校；教師是臭老九，成為無產階級專政對象，教學秩序更加混亂。學校中教學為中心被否定。“開門辦學”被大肆鼓吹，提倡“學工”、“學農”，教學工作棄這不顧。無止的生產勞動，批判“資產階級教育路線”，致使教育質量一落千丈。

1973年，周總理做出了糾“左”的種種努力，教學工作剛剛趨於規範，但很快就被“四人幫”誣為“修正主義教育路線回潮”，學校重新陷入欲教不能、欲學學不成的反常局面。批判“智育第一”的聲浪，一時甚囂塵上。此時“四人幫”利用張鐵生這位所謂“反潮流英雄”、“馬振扶事件”以及所謂的“朝農經驗”大做文章。“知識越多越反動”、“讀書憮用論”種種奇談怪論泛濫成災。校領導雖然排除干擾，維持教學穩定，保持正常的教學秩序，但“左傾”之勢來勢兇猛，無法阻擋。辦工廠，辦農場，學校完成了工廠、農場，學工學農替代了教學。學校中以教學為中心難以實現，教師欲哭無淚，欲罷不能。“文革”十年，各行各業均受重創，教育這塊陣地更是重災區。此事教育的悲哀，亦是國家、民族的不幸。

1976年，一舉粉碎“四人幫”，終於迎來了教育的大好春天。1977年，高考制度恢復，1978年十一屇三中全會勝利召開，徹底推翻了“四人幫”炮製的“兩個估計”，平反了冤假錯案，撥亂反正，正本清源，尊重知識，尊重人才的風氣開始出現，極大地激發了師生教書學習的積極性。學校乘時代春風，加強領導，建全制度，整個工作調整到以教學為中心上來，抓教師隊伍的充實、調整、管理；把好生源質量關，改進了招生考試辦法。教師團結，刻苦鑽研，教風正，學風濃，教學成績迅速上升。1977－1981年高考中升學率均在南陽縣乃至南陽地區前列，贏得了上級領導與各界的好評。1981年被上級定為南陽縣重點高中，1983年被定為南陽地區重點高中。

1981年後，學校在新一層領導班子的領導下，進一步落實黨的教育方針，以教學為中心，狠抓德育不放鬆，完善學校規章制度，抓領導班子建設，調整教師隊伍，常抓教職工的暖人心工程，調動了教師的積極性，促進了教學工作的健康發展。1982年，南陽縣調整布局，學校的教師隊伍進一步壯大，學校領導抓住大好機遇，落實教學環節，使教學工作又上一個新台階。

1984年，新一屆班子誕生，務實肯乾、艱苦努力，無論是教學與建設均有較大的發展。

1989年後，學校在教學工作中，針對我校的學生實際情況，求真務實，提出：“低起點、嚴要求、勤鞏固、細消化”的口號，發揚苦拼實幹的傳統精神，落實教學中的諸多環節，加強內部管理，制訂行之有效的制度，教學成績逐年上升，受到了上級領導的表彰和獎勵，贏得社會的廣泛讚譽。

1996年後，學校面臨招生規模擴大的良好發展機遇，推出年級負責制，加強對教師與學生的管理。實行素質教育，改革課堂教學。針對教師隊伍驟增，青年教師多，教學經驗不足的特殊情況，學校創設督導室，發揮老教師的作用，督導評課，有效地促進了青年教師的成長，儘快地滿足了教學需求。改善領導機構，注入青年活力，實行中層領導競聘制，充分相信民眾，民主選舉，教師隊伍逐年增大，教師的學歷結構發生重大改變，到校工作的青年教師全部是本科生，改變過去專科生多於本科生的狀況，部分研究生充實到教師隊伍中，教學成績大為提高。新形勢下，學校大膽推出競爭上崗、全員聘任制，極大地激勵了教師的工作積極性，有力地推動了教學水平的提高。學校積極開展教研活動，發揮備課組的集體優勢，發揮骨幹教師的模範帶頭作用。進一步完善與加強年級負責制，充分調動年級的主觀積極性，強化制度落實，收到明顯效果。

2000年以後，學校抓住大好機遇，廣開財源，厲行節約，自力更生，積極改善辦學條件，加大加快基礎設施建設，取得驕人的業績。2000年建成辦公大樓，面積為4668平方米，2001年7月建成面積3728平方米的女生公寓一幢；2002年7月建成面積2170平方米的3號教師公寓；2003年建成面積為4200平方米2號男生公寓與面積1515平方4號教師公寓；2004年秋建成4100平方5號教師公寓；臥龍校區建成9800平方學生公寓，2000平方米的食堂，新建大門和運動場，正在建設中的教學科技樓預計2005年8月落成，面積9672平方米。標準的塑膠跑道正在施工中。同時加快了教學設施現代化建設：微機室、語音室、多媒體教學評估系統建成；更新充實了圖書設備，已經能滿足師生的閱讀需求。

每年的生源年年增加，辦學規模年年擴大，2004年秋，八中與七中合併，學校規模更大，教師隊伍擴大，這既是新的發展機遇，也是新的挑戰。新一屆領導，解放思想敢想敢幹，開拓進取，勇於探索，重大事情廣泛急救教職工意見，民主決策、民主治校。繼續實行競爭上崗，全員聘任制，教職工保持極大工作熱情，努力乾好本職工作，互相學習，人人爭先。學習衡水經驗，進一步強化落實每周的教研活動，開展經常性的聽課評課的活動，加快了青年教師的成長。大膽進行教改嘗試，努力提高教學質量。

校名沿革

“南陽第三完全國小”創建於20世紀20年代初，當時的第一任校長為付春蒲，第二任校長為南陽教育界的名人張子倬。

20世紀30年代，更名為“南陽第五區中心國小”。高立先曾任該校校長。

抗日戰爭時期，又更名為“安眾中心一校”。付新甫、付均甫曾先後任該校校長。

1948年秋王一中等人，在縣政府支持下，經多方努力，籌建中學，改國小為國中，於1949年2月開始招生。當時定名為“潦河聯合中學”，不久，更名為“南陽縣潦河中學”。

1956年學校更名為“南陽縣二中”。

1960年7月，隨著教育形勢發展的需要，增設兩個高中班，更名為“南陽市第二完全中學”。

1961年7月，南陽縣、市分別建制，學校更名為“南陽縣第二完全中學”。

1962年7月，根據中央“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，學校高中班停辦，學生下放回鄉，學校全部辦成國中班。

1969年5月，根據“文革”特定的形勢，始辦高中班，實行公社、大隊、學校三推薦的辦法錄取學生。學校始有公社領導，名稱也改為“潦河公社完全中學”。

1981年學校被定為縣級重點中學，更名為“南陽縣第二高中”。學制由二年制改成三年制。

1983年，學校被地區教育局定為地區重點學校。

1994年南陽撤地設市後，市、區學校統一排序，於1995年元月學校更名為“南陽市第八中學校”。

2002年被市教育局評為A類高中。

2004年秋被評為市級示範性高中。由此學校進入一個新台階。

2009年10月24日，南陽市八中（原南陽縣二中）建校60周年慶典活動在潦河校區隆重舉行。市八中58屆校友、全國人大環境與資源保護委員會副主任委員宋照肅，省紀委常委、秘書長萬里光等應邀出席慶典儀式。市領導李天岑、陳光傑、秦俊、張振強、賀國勤等，與各界人士及市八中海內外各屆校友等1500餘人參加慶典活動。

2016年9月1日，南陽市八中新校區正式啟用。作為學校主校區，2300餘名高一新生和高二全體學生將如願進入新校區就讀。

2018年5月，南陽市十五中正式納入南陽市第八中學教育集團，設為南陽市八中北校區，與八中實行一體化管理，管理互通，師資共享，研訓聯動，質量同進，文化共建，形成統一管理制度，統一教師配備，統一教學教研。

60周年校慶

知名校友

郭國三，59屆校友，原洛陽市委書記，河南省統戰部部長，政協副主席。

宋照肅，歷任甘肅省省長、省委書記、甘肅省人大常委會主任。原第十屆全國人大環境與資源保護委員會副主任委員，中共十五屆中央委員會候補委員，中共十六屆中央委員會委員。

趙世超，原陝西師範大學校長。

王新超，原河南省電力工業局副局長。

王天澤 ，華北水利水電大學副校長。

鄭蘭哲 ，北大學位辦主任。

學校大事記

新校區啟用

2016年9月1日，南陽市八中新校區正式啟用。作為學校主校區，2300餘名高一新生和高二全體學生將如願進入新校區就讀。

南陽市十五中納入市八中教育集團

2018年5月，臥龍區基礎教育領域集團化辦學、一體化管理全面邁進新的歷史發展時期：南陽市十五中正式納入南陽市第八中學教育集團，設為南陽市八中北校區，與八中實行一體化管理，管理互通，師資共享，研訓聯動，質量同進，文化共建，形成統一管理制度，統一教師配備，統一教學教研。