南陽市第一實驗高中，位於內鄉縣城南關范蠡大街214號，門臨豫51線公路，占地面積6.5萬平方米，建築面積36815平方米。現有32個教學班，在校普通中專和普通高中學生共1765名。
基本介紹
- 中文名：南陽市第一實驗高中
- 建築面積：36815平方米
- 占地面積：6.5萬平方米
- 地址：內鄉縣城南關范蠡大街214號
師資及機構,發展歷程,
師資及機構
在職教職工154名，專任教師107名，其中高級講師25名，中級講師62名，省市級名師、學科帶頭人、骨幹教師、科技拔尖人才、跨世紀學術技術帶頭人等47名。
學校黨的組織機構有校黨委和紀委，紀委辦公室與黨委辦公室合署辦公；行政機構有校委會，校委會下設行政辦公室、教務科、學生科、總務科、保衛科、招生辦，學校自設教科室、財務科、教學服務中心。現有中層幹部16名，其中正科級10名，副科級6名，內聘副科幹部6名；群團組織有：工會、團委會和婦委會。
發展歷程
初創飄搖時期（1908——1949）
1908年，清末秀才、中國同盟會會員劉炳寰，從信陽豫南師範學校畢業後回到家鄉內鄉赤眉，在當地紳士王熙孔的資助下（捐白銀1千兩），在內鄉赤眉鎮創辦了內鄉縣赤眉民主師範學堂，劉炳寰為堂長。始招學生2班，學生67名，聘教員7名，開設有：修身、教育、中文、歷史、地理、算學、格致、圖畫、體操等9個科目。 1911年劉炳寰參加辛亥革命，辭去堂長，由他人（姓名不詳）擔任，到1917年學校因軍閥混戰而停辦。
1927年冬，在內鄉縣赤眉民主師範學堂的辦學基礎上，經學紳胡麟閣等人的倡導，報經河南省教育廳批准，學校移址內鄉縣城文廟，更名為內鄉師範學校。胡公陳為校長，始招新生1班45人，學制二年，主要課程有語文、數學、理化、教育學、倫理學、心理學、歷史、地理、圖畫等。中共內鄉縣第一個黨支部書記馬華敏於1928年9月考入內鄉師範學校。
1931年2月學校遷至西峽口忠義祠，招收學生100餘名。
1933年3月，在宛西自治派首領彭禹廷的倡導下，在內鄉馬山口天明寺建立鎮（平）內（鄉）淅（川）鄧（州）聯立宛西鄉村師範學校，經考試將內鄉師範大部分優等生送至天明寺宛西鄉村師範（其餘60餘名仍留學校就讀，學校改名為內鄉縣立職業中學，1934年學生畢業後，學校停辦）。始招簡師5班，學生200餘名。宛西鄉村師範占地5.3萬米2，校舍400餘間，有試驗區、儀器室、閱覽室、發電室、無線電收錄室等，還設有附屬國小。學校設董事會、校務委員會。學校師資力量雄厚，張含清、孫伏園、羅卓如等著名學者都在學校任教。學校校長先後是彭禹廷、別廷芳、陳重華。除開設有中等師範的全部課程外，還開設有農村經營、農村組織、鄉村教育、教育概論、軍事知識、武術等課程。到1948年內鄉解放，15年間，共招簡師24班，高師（實為中師）10班，為宛西培養了2千多名國小教師和地方自治人才，現代著名詩人周夢蝶（淅川人，現居台灣）就是宛西鄉師的學生。
1950年2月，適應形勢的需要，又在縣城文廟內的內鄉中學附設內鄉師範短師班，4個班160名學員。1951年遷移至內鄉張集改為內鄉縣初級師範學校，陳光照為校長，始招3個班150名學生。1956年又招收速成師範生10班500名，學制為一年，為內鄉國小教育培養了一批急需的師資。
重建創業時期（1955——1966）
1955年9月，重建後的內鄉師範開始上課，共招收4個班160名學生。位於張集的初師停辦，120名學生併入內鄉師範，學制也為3年。在開辦普師班的同時，還開辦了速師班（學制一年）和短訓班。學校設一附屬國小，1966年“文革”開始後，由內鄉縣城關鎮接管，改為內鄉縣城關鎮第二國小。
重建後的內鄉師範學校，按照“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的教育方針，全體師生員工一邊工作學習，一邊勞動建校。
1957年，整風“反右”鬥爭開始，並存在擴大化現象，有13名教師和47名學生被劃為“右派”，肅反覆查中，又確定“反壞分子”8人。
1958年，執行“鼓足幹勁、力爭上遊，多快好省地建設社會主義”的路線，開展教學改革，大辦工廠，大煉鋼鐵，開展農業試驗、抗旱鬥爭和軍事訓練。學校專門設立生產處，組織工農業生產勞動。
60年代初，學習毛主席著作高潮成了中心政治任務，並以此作為師生員工思想革命化的標準，以此推動各項工作。
這一時期，內鄉師範學校共培養普師學生42班1 668名，短訓學生28班1 139名。教職員工由1955年的30人增加到69人。
“十年動亂”時期（1966——1976）
“十年動亂”期間，內鄉師範學校是河南省沒有停止辦學的2所中等師範學校之一。
“文革”開始，學校黨組織還是黨支部，1967年6月黨組織被衝擊。經過1971年整風，到1972年1月經中共內鄉縣革委會核心小組批准，建立中共南陽地區五七師範革委會核心小組。但工會、共青團組織一直癱瘓。師生中雖然分為兩派，鬥爭也很激烈，但由於核心小組妥善誘導，“打、砸、搶”現象不太嚴重。
1968年受南陽地革委政工組指示，學校更名為河南省南陽地區五七師範學校，正副校長改任革委會主任、副主任。下設政工組、教改組、後勤組，教改組下設8個教研組。
由於取消了招生考試制度，學生上學實行“三級推薦”（大隊、公社、縣）。同時，學校還開辦了時間長短不等的短訓班，到周邊各縣巡迴輔導中國小教師。10年間，共培養普師29班1344名學生，短訓60班2739名學員，巡迴輔導450人次。
比較穩定的環境，吸引了不少教師，到“文革”後期，學校教職工人數已達102人。
恢復發展時期（1977——1998）
1977年經過整黨整風，學校臨時黨總支成立，黨在學校的領導地位得到恢復和鞏固。1978年12月，黨的十一屆三中全會召開後，學校從解放思想入手，徹底糾正教職工的冤假錯案，著手端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持又紅又專的培養目標。學校建立健全了各項規章制度，教育教學工作開始步入正軌。首次開展了專業技術職務評聘工作，有24名專業技術人員獲得中級職稱，解決了中級以上專業技術人員家屬和子女的“農轉非”及就業問題，教師地位得到明顯提高。到1981年底，全校教職工增至144人，其中專任教師89人。
1982年，學校恢復了招收國中畢業生制度，實行定向招生，定向分配，同時還面向全區招收了一定數量的民辦教師。為了適應教育教學規範化的要求，提高教育教學質量，學校從1983年開始，選派教師外出進修學習，提高教師隊伍素質。
1983年12月，學校行政級別被確定為正二級事業單位，內設辦公室、教務科、學生科、總務科。辦學規模確定為24個班級。
1986年12月，學校升格為正處級單位。
1987年11月，學校專業技術職務評聘工作開始進入經常化和規範化階段，當年評聘了8名高級講師。
到1987年底，全校教職工人數達174人，其中專任教師100名，行管人員40名，工勤人員34名，是學校教職工人數最多的時期。
1988年2月學校增設黨委辦公室，成立保衛科（與辦公室合署辦公）。1988年秋，學校成立了勤工儉學辦公室。1989年8月，學校更名為“河南省南陽地區第二師範學校”。 1988年起，根據河南省教委關於中師標準化建設的要求，學校於1988年至1992年，先後建成了雙面三層學生宿舍樓一幢、五層教工單元宿舍兩幢和五層流體型教學樓一幢，建築面積計11768平方米；1993至1994年，又新建了餐廳禮堂和科技實驗樓各一幢，增添1百多萬元的圖書和儀器設備，硬化、綠化15400平方米，開展校園文化建設，使學校的辦學條件和環境得到初步改善。
1991年起，學校根據國家教委新頒布的《中等師範學校教學方案》，確立了“全面貫徹黨的教育方針創辦規範加特色學校，務農村國小素質教育培養合格加特長學生”的辦學指導思想，堅持德育為首，實行必修課、選修課、活動課、實踐課“四大塊”有機結合的教學模式，開展素質教育。為了落實“教學新方案”，學校成立了教育科學研究室，具體負責教科研工作，掀起了教科研高潮，有力推動了教學質量的提高，並於當年代表河南省參加了國家教委在吉林召開的“全國中師教育改革研討會”，還榮獲了省“教科研先進單位”稱號。為提高教師隊伍素質，學校制定了師資培訓計畫和措施，鼓勵教師在職進修高學歷。到1998年底，專任教師98%達到本科以上學歷，其中具有碩士研究生學歷的教師達17名。
為了探索素質教育規律，促進教育教學質量不斷提高，學校從1993年至1998年，連續舉辦了6期“畢業生質量檢測活動”，邀請生源縣教育行政部門的領導、國小校長和學生家長，到學校對畢業生的整體素質進行現場檢測。“畢業生質量檢測活動”得到了南陽市教委的充分肯定，於1996年5月，在南陽二師召開了“全市素質教育現場會”，向全市推廣南陽二師的經驗。
1994年10月南陽撤地設市，學校隨之更名為“河南省南陽市第二師範學校”，仍屬正處級事業單位。同年啟動了文明單位建設。學校根據離退休幹部越來越多的現實，自設老幹部科。
1997年6月，學校勤工儉學辦公室創辦了“教學設備廠”，專門生產高檔教學黑板，年利潤在10萬元左右，為提高教職工福利待遇發揮了重要作用。
1998年，全國中等專業學校全面“並軌”，河南省中師招生計畫開始壓縮，學校生存面臨挑戰，首次招收了省教委下達計畫的非師資中專學生，開設了音樂、工藝美術、幼兒教育、計算機、財會、文秘等專業。為了充分利用中師教育資源，1998至1999兩年內，為山西委培了98名中師學生。
到1998年底，全校共有教職工156名，其中專任教師105名，行管人員17名，工勤人員34名。
這一時期，學校共培養普師177班、代培民師14班，總計9 600名畢業生。
轉軌過渡時期（1999——2004）
1999年9月，學校開始面臨師範教育結構調整的新行勢。新的領導班子上任後，為了增強學校的生存、發展能力，決定於當年12月參加河南省中等師範學校辦學水平評估驗收。為了迎接評估驗收，在軟體建設上，以師資隊伍建設為核心，全方位開展課堂教學練兵活動，提高教師教學基本功，鼓勵骨幹教師進修研究生學歷，到2002年底，共有37名教師取得碩士研究生學歷。在硬體建設上，多方籌資680萬元，新建了圖書館、教研樓、學術報告廳，建築面積總計5 200m2，改建藝術樓、學生宿舍樓9878米2，新建標準化運動場1個，學校大門由北改為向東；建立了微機室、微格教室、語音室、多媒體音像閱覽室等12個現代化專用教室，地面衛星接收傳輸系統連線到各個教室；校園環境進一步得到美化，圖書館圖書資料達12萬多冊，教學儀器設備價值400餘萬元。經過全校師生員工的共同努力，學校順利通過了省教委專家組的全面評估驗收。
2000年，河南省教委作出了對師範教育結構進行調整的決定，全省中師從2001年起停止招生。面對師範教育結構調整的挑戰，南陽二師結合實際，經過全面論證，確立了“團結務實再創業，從嚴治校講正氣，德育為首育人才，多元發展創一流”的辦學新思路，決定在繼續辦好中專教育的同時，開始試辦高中教育，並為了充分利用中師教育的師資優勢，實現學校穩妥轉軌，適時開展中國小教師繼續教育培訓，與南陽師院聯合開辦了成人大專教育，形成了轉軌過渡期“多元辦學”的格局。
2000年4月，經中共南陽市委批准，學校黨委首次進行了換屆選舉，同時成立了中共南陽二師紀律檢查委員會。黨委認真落實《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，採用公開選拔、競爭上崗的辦法選拔中層幹部。學校堅持結合實際、按需設崗、科學管理的原則，適時增減內設機構，提高管理效率。2000年成立了財務科，加強了財務管理，促進了黨風廉政建設；適應招生和學生就業工作的需要，2000年成立了招生就業指導辦公室；2001年學校撤銷教務科和學生科，成立高中部和中專部；把教務科原轄的教學服務部門分離出來，與教育科學研究室合併，成立了教學服務中心；老幹部管理科與工會合署辦公。
為辦好高中教育，校黨委以轉變教職工教育觀念為出發點，以師資結構調整為重點，從2001年上半年開始，就抽調骨幹教師成立了高中學科教研組，聘請高中語文、數學退休教師各1名為顧問，並依託南陽市五高發起的“五校聯誼”教研協作組織，開始著手研究高中教育。同時面向社會公開招聘了4名高中英語教師，解決了燃眉之急。2001年秋，南陽二師高中部第一次以“南陽市第一實驗高中”的牌子招收了4個普通高中班，共247名學生。錄取這屆學生時，正取生的分數線為485分，比內鄉一高低27分。2002年，在校各類學生達3 077名，創造了歷史最高紀錄。
2002年，南陽市副市長馮曉仙同志來我校視察，針對學校試行的辦學模式取得的顯著成效給予了充分肯定，並對學校進一步的發展做了綱要性的指導。
為適應轉軌改制的需要，學校對師資結構進行了調整，引導一部分體音美和教育心理學科的教師或調出、或改教其他學科、或從事管理工作；為解決語數英學科師資緊缺的困難，採用公開選調和聘用相結合的辦法，保證了中專和高中教學的需求。到2003年底，學校在編教職工共有147人，聘用教師23人。
2003年5月，經南陽市政府批准，學校更名為“南陽市宛西中等專業學校”，實行中專教育和高中教育並行的“雙軌”辦學模式，學校轉軌基本完成。
2003年7月15日，《南陽日報》以《乘風破浪的文明之舟》為題，報導了學校改制過渡成功經驗。
2003年8月，經市編委審核，批准學校保衛科、老乾科、招生辦為在編機構。
2004年6月，學校234名首屆普通高中畢業生參加高考，有96人進入本科線，16名藝體生進入本科線，進線率達40.6%，在內鄉縣位居第2。獲最高分的楊志康同學，入校時中考成績僅為489分，低於該縣重點高中錄取線24分，高考考取637分被哈工大錄取。
2005年乘黨的保持共產黨員先進性活動東風，學校全體教職員工群策群力，以師德師風建設為載體，激發動力，提高活力，大膽實踐“雙軌”辦學，取得了喜人成績。2005年我校高考創出新高，144人進入本科線，13人考入重點大學，30人考入藝體本科院校，1人生入空軍飛行院校。
招生方面，由於2004年高考成績突出，學校影響擴大，加上首次與天津渤海職業技術學院聯合辦學（招收147名），中專和高中共招生860名；2005年學校招生再創新高，人數到980人。
2004年到2005年學校的基礎設施建設也進一步得到發展，學校投資15萬元翻修了操場跑道，30萬元興建了體育看台，購進了2萬餘元的健身設備，加入了城域網，配置了8個多媒體教室。2005年冬天學校廣泛論證後籌資300多萬元建設的新辦公樓動土開工。
在轉軌階段，學校為南陽13個縣市區培養了中師生3個班150人，中專生48班2 483人，高中生14個班840人，與南陽師院聯合培養5個專業206名大專學生，為宛西5縣市培訓中國小教師955人次。
轉軌時期雖然困難重重，學校卻取得了顯著成績，先後榮獲“河南省中等師範學校辦學水平評估優秀學校”、省“衛生先進單位”、“安全文明校園”、“食品衛生先進單位”和市“標兵文明單位”、“治安模範單位”、“花園式單位”、“百佳校園”、“教師教育工作先進單位”、“語言文字先進工作單位”等榮譽稱號，被確定為“中國教育學會嘗試教學研究實驗基地”和“中國創造學會實驗基地”，並榮獲“中國教育學會嘗試教學研究與實驗先進集體”稱號，學校中專部被評為河南省重點中專，學校高中部被市教育局確認為南陽市市級示範性高中。
