南通大學生命化學實驗中心

南通大學生命化學基礎教學實驗室示範中心建設點是在05年江蘇省教育廳資助建設的。基於公共衛生學院、化學化工學院、生命科學學院等學院具有共性的與生命科學密切相關的化學類尤其是分析化學部分的基礎實驗室整合起來設立的。示範中心實行校、院二級管理。中心擁有先進的教育教學思想理念和儀器設備，有專業高素質人才管理儀器，成為南通大學生命科學與化學等交叉的基礎課實驗教學平台。

基本介紹

• 中文名：南通大學生命化學實驗中心
• 地點：江蘇省
• 時間：2005年
• 相關：南通大學

中心簡介

南通大學生命化學基礎教學實驗室示範中心建設點是在05年江蘇省教育廳資助建設的。基於公共衛生學院、化學化工學院、生命科學學院等學院具有共性的與生命科學密切相關的化學類尤其是分析化學部分的基礎實驗室整合起來設立的。示範中心實行校、院二級管理。中心擁有先進的教育教學思想理念和儀器設備，有專業高素質人才管理儀器，成為南通大學生命科學與化學等交叉的基礎課實驗教學平台。各學院的基礎實驗室在2000年都已通過省級評估，公共衛生學院的基礎實驗室被交通部授予“高校實驗教學先進集體”稱號，基礎生物學實驗室被評為“江蘇省高校先進實驗室”稱號。
實驗中心現在下設22個基礎化學實驗室，8個基礎生物學實驗室，5個公共衛生學實驗室，計算機模擬及仿真實驗室2個，分析測試中心1個。承擔無機化學、有機化學、分析化學、衛生化學、物理化學、儀器分析、微生物檢驗、免疫學檢驗、臨床醫學檢驗、臨床生化檢驗、衛生檢驗、食品生化、食品分析、衛生職業毒理學、基礎生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學與分子生物學等基礎實驗課程。實驗項目覆蓋了基本操作與技能實驗、套用型和綜合型實驗、設計型和創新型實驗，與中級儀器實驗室和分散在科研組的大型現代儀器設備形成一個完整的儀器資源共享系統，更好地為實驗教學服務。
中心人員近三年來已主持承擔各類科研項目43項，其中國家自然科學基金5項，省部級項目17項，市廳級項目6項；發表學術論文175篇（其中SCI、EI收錄50篇）；申請和授權專利9項，出版著作27部。在教學方面，承擔教學改革和教學研究項目20項，發表教學研究論文47篇。此外，經過不懈努力，獲得“江蘇省高等學校基礎課實驗教學示範中心：生命化學實驗中心”建設經費、“中央與地方共建公共衛生學院實驗室中心”建設經費及“南通市化學物安全性毒理學評價公共技術服務性平台”建設經費共550萬資助，用於教學實驗室的硬體與軟體建設，大大改善了實驗教學條件，促進了教學，加快了“示範中心”的建設步伐。
南通大學生命化學實驗中心將在已有的基礎上，進一步完善符合學科發展趨勢和人才培養要求的新的實驗教學體系；建立起良好的實驗教學條件和實驗教學環境的新的發展平台，達到滿足21世紀科學發展和社會進步對創新人才培養的根本要求；建設一個面向校內外、全面開放的高水平高效益的和多功能的生命化學實驗教學示範中心。

中心任務

實驗中心按照“基礎性—綜合性—創新性”三層次和根據各專業特點而設定的“多模組”實驗教學體系，將實驗內容重新分類，建立了獨立於理論課程的新的實驗教學體系，設立強化基本技能、儀器使用的基礎性實驗，強調知識綜合、培養學生能力的綜合性實驗，重視探索與創新能力培養的創新性實驗。根據培養目標制定實驗教學大綱，其中驗證性實驗占52.04%，綜合性實驗占33.16%，設計性實驗占14.8%。
示範中心已面向全校32個專業開設了23門課程（含重複課程），實驗/實訓課程數196個，年實驗/實訓人時數16.51萬/人次；組織和協助青年教師、研究生和本科生參加各種科研訓練、課外實踐和學科競賽活動，每年參加人次至少在1000人/次以上。同時加強與企業合作，聯合開展科研工作，充分利用中心擁有的高素質的博、碩士人才、大中型科學儀器設備、豐富的科技信息資源等共享服務平台，為企業提供強有力的科技支撐。

中心規劃

（1） 軟體建設

2006－2010年內依據面向教學、支撐科研、鼓勵創新、服務社會的總目標，逐步圍繞以下四個方面進行軟體建設：
①提高師資隊伍水平，加強實驗教學隊伍建設
實驗教學隊伍是教師隊伍不可分割的一部分，直接承擔著實驗教學、實驗室建設及管理工作。我中心專職人員中具有碩士及以上學位人員40%，為保證和提高實驗教學質量，我中心將進一步有計畫地對實驗教學人員進行培訓，並制定切實可行的人員進修培訓計畫，2006-2010年對中心3~4名實驗人員進行研究生培養，以提高實驗教學人員素質，保證實驗教學改革順利進行。
②深化實驗教學改革，實行“課程制”教學
實驗教學改革是教學改革的重要組成部分，是提高學生創新能力的關鍵，我中心在實驗課程體系上，通過改革實驗課設定，建立和完善了“課程制”教學。2006－2008年將重新編寫實驗教學大綱和出版實驗教材。
③努力培養學生創新意識和能力，提高實驗教學質量
2006~2010年內將逐步改革實驗教學的內容和方法，增加綜合和設計性實驗；減少單純的驗證性實驗，同時加大實驗室開放程度，完善學生科研小組等第二課堂活動；加大教師研究室對專業學生的開放，提高學生的創新思維和實踐動手能力培養。
④規範實驗教學的管理，並建立實驗教學檔案
2006~2010年配合實驗教學改革，逐步建立健全實驗教學管理檔案。制定規範化實驗教學檔案，包括實驗室建設、實驗教學隊伍建設、實驗課程建設、實驗教學準備、實驗教學條件與管理、實驗教學質量、教學研究、獎懲等，進一步明確實驗教學各環節的基本要求，規範實驗教學過程管理，使實驗教學管理標準化、規範化、科學化，提高實驗教學質量。

（2）硬體建設

根據新建實驗室資金、擬申請江蘇省高等學校基礎課實驗教學示範中心資金及南通大學配套資金，我中心將進行如下的進度安排：
①建立多媒體實驗互動教學系統
2006年建立多媒體實驗互動教學系統，包括臨床細胞圖像系統、微生物分析系統、化工模擬仿真系統等。
②建設高效的網路化管理系統
在校園網路中建立一整套生命化學實驗中心的實驗教學和實驗室管理的多媒體系統，包括實驗大綱、實驗預習、實驗結果處理與作業、實驗中心的各類規章制度等，提高實驗教學質量、提高學生的學習效率，提高實驗室的管理水平。利用校園網路實現儀器、試劑的購買和領用的網路管理，實現不同校區實驗室各種試劑和儀器設備的共享。
③更新基礎實驗儀器
基礎實驗室的部分儀器使用年代較久，2006~2010年將逐步更新實驗儀器，淘汰一批不符合時代要求的實驗儀器，添置能夠反應現代技術發展的新實驗儀器。
④添置分析測試實驗分中心設備
2006~2008年添置分析測試實驗分中心部分設備，色譜分析儀器、光譜分析儀器、電化學分析儀器、元素分析儀等
⑤創建生物安全性評價實驗中心
2006-2007年創建生物安全性評價實驗中心，包括：毒性檢測，食品、空氣、水檢測，生化功能檢測，生理病理檢測等。