南京農業大學植物生產類專業發端於20世紀初葉金陵大學、中央大學的農科專業，現有一級學科有3個，二級學科15個，本科專業12個，每年招收的本科生和研究生近1500人。有2個國家一級重點學科：作物學和植物保護。6個國家二級重點學科：作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學、蔬菜學。國家特色專業2個，其中農學專業是國家第一批特色專業建設點，植物保護國家第二批特色專業建設點，江蘇省品牌專業3個：農學、植物保護和園藝專業。在長達近百年的辦學歷史中，為國家培養了大批優秀人才。深厚的學科背景和實力，為中心的發展奠定了良好的基礎。發揮學科優勢，在本科教學中使學生進入研究領域可以接觸到學科前沿知識，同時也為科研反哺教學提供了堅實的物質基礎，為高素質人才培養和自我發展創造有利條件。
基本介紹
- 中文名：南京農業大學植物生產實驗教學中心
- 發端於：金陵大學、中央大學的農科專業
- 本科專業：12個
- 品牌專業：農學、植物保護和園藝專業
發展歷史
從專業初創伊始，就十分注重實驗教學，建立了依附於理論教學的簡陋實驗室；到50-80年代，隨著專業的分化和課程的增加，不斷設定依附於教研室的獨立實驗室；90年代以來，為了適應人才培養需要，提高資源利用效率，打破本科教學實驗室依附於教研室、實驗教學附屬於理論教學的傳統實驗教學模式，學校於2004年按學科建立本科教學實驗中心，由原來的25個功能不同、相對獨立的分散實驗室整合為8個教學功能相對集中的實驗教學中心。2005年12月，為了避免實驗內容重複，強化實踐教學，培養創新型人才，適應人才培養連續性和整體性的需求，按功能和服務對象，進一步打破學科界限，對實驗室進行系統設計，對植物生產類本科教學實驗室管理體制和機制進行了重大調整，成立了“植物生產實驗教學中心”，負責全校植物生產類專業及相關專業的實驗教學工作。中心獨立建制，設主任1名，副主任3名，由學校任免。下設作物學、有害生物綜合治理、園藝與園林、現代農業技術4個功能實驗室群。
中心成立後，學校加大投入，改善條件，促進了中心的迅速發展，大幅度改善了實驗設施設備條件，滿足了實驗教學的需求，全面整合了實驗教學內容，加強了教學隊伍建設，創新了管理模式，最佳化了教學資源和教學環境，提高了實驗教學資源的利用率。2007年中心通過了“江蘇省高等學校基礎課實驗教學示範中心”評審，成為省級實驗教學示範中心，使植物生產類實驗教學中心成為布局合理、結構最佳化、管理有序、開放共用、資源共享的省級基礎課實驗教學示範中心，在項目經費資助下，購置了現代化的儀器設備，為開設創新型實驗項目提供了物質保障。在現有條件基礎上，中心不斷探索創新人才培養模式，承擔了2007年國家人才培養模式創新實驗區的項目“植物生產類複合型拔尖人才培養模式創新實驗區”，促使中心工作更上一個新台階。
中心目前教學實驗室總面積約3000平方米，設立17個功能實驗室。學校還投入資金為中心配套建設了智慧型溫室1300平方米，普通溫室1100平方米，網室7000平方米。在校本部有植物標本園3000平方米，在珠江校區有實驗田20000平方米。建設校外教學實習基地27個，為本科生教學實驗實習和創新性研究提供了必要條件和空間。平均每學年開出實驗、實習課程80多門，實驗項目370多項，年參加者近13萬人次，保證了充裕的實驗實習課堂時間及一定比例的課外輔導。
中心擁有國內一流水平的基礎課實驗教學與管理隊伍，具有豐富實驗教學和實驗室管理經驗。中心擁有專職實驗人員33人。其中專職實驗教師15人(教授13名，副教授2人)。專職實驗員18人(副研究員和高級實驗師3人，實驗師9人，其他人員6人)。兼職實驗教師48人。專、兼職實驗教師中75%以上具有博士學位。50歲以上3人，40-50歲29人，40歲以下31人，年齡結構、層次、數量合理。全體人員愛崗敬業，團結合作，具有創新精神和實踐能力。
中心注重發揚我校植物生產類教學的優良傳統，積極進行植物生產實驗教學的研究和改革。自2000年以來，本實驗區先後承擔教育部教改項目5項、中國高教學會教改項目3項，江蘇省教改項目16項，校級教改項目23項。發表教改論文35篇，出版理論和實驗教材50多部，對不同層次植物生產類人才的培養方向和培養方案的修訂、師資隊伍的建設、教學內容和手段的改革、學生創新精神及綜合素質的培養，均發揮巨大的促進作用。先後獲國家級教學成果一等獎和二等獎各1項，江蘇省教學成果獎6項，建設國家精品課程6門，江蘇省優秀課程和精品課程11門，江蘇省精品教材5本，教育部和江蘇省網路課程5門。
