始於建國之初，前身是建於1958年的南京大學新聞專修科，後因遇國家暫時困難而停辦。1986年，經教育部批准，南京大學新聞專業恢復
基本介紹
- 中文名：南京大學傳媒實驗教學中心
- 創辦時間：1958
- 所屬地區：南京
- 前身：南京大學新聞專修科
基本簡介,發展歷史,
基本簡介
南京大學的新聞教育。1992年10月正式建系。2003年10月10日正式成立南京大學新聞傳播學院。1986年成立新聞實驗室，2003年學校整合校內傳媒教學資源成立南京大學傳媒實驗教學中心。
二十多年來，傳媒實驗教學中心及其前身都注重傳媒技術實驗與實踐教學，在學科發展的不同歷史時期，為適應實驗教學設備更新和技術創新服務於理論與實踐相結合的客觀要求，及時調整實驗教學的內容和教學方式，為國家和業界培養了一大批優秀傳媒人才。
發展歷史
1992年10月，對實驗室建設體制進行了調整，建立了新聞傳播綜合實驗室，實行主任負責制和人、財、物的統一管理與資源共享。同時利用學校配套資金對全部實驗室進行改造，購進了實驗急需配套設備，更新和改造了部分實驗項目。在實驗教學環節注重學科間交叉與合作，促進各學科的融合發展。
2000年，“985”工程一期撥專款260萬，用以建設新聞傳播綜合實驗室和實踐性教學教改項目。
2003年，南京大學新聞傳播學院成立後，學校整合中文、社會、新聞、信管、教育技術等院系的實驗室資源組建南京大學傳媒實驗教學中心，學校撥專款100萬，用於新聞傳播綜合實驗室設備更新，實驗室建設得到了快速發展。根據實驗教學改革的需要，將新聞學、傳播學及其有關學科的全部基礎、專業實驗課整合到實驗教學中心統一實施，制定和健全了實驗室建設規劃和管理規章，並已形成基礎型、提高型和研究性三組模組的實驗教學體系。基礎型實驗有：新聞采編實驗、影像新聞實驗、廣告設計實驗、電視編輯實驗、綜合演播廳、現代傳媒資料庫實驗等；提高型實驗有：網路傳播實驗、非線性編輯實驗、DV片製作實驗、模擬廣告製作實驗；研究性實驗有：廣告效果測評實驗、輿論研究實驗等。
自1992年起，為了加強學生的實驗、實踐動手能力，強化實驗、實踐教學效果，創辦了由學生采寫、編輯的一報一刊，即《新天地》報紙和《新視野》雜誌。以此為平台，將新聞學專業相關課程的實驗內容進行統一安排，並確立了與新聞媒體工作流程相對應的實驗教學環節，使學生掌握報刊生產的各道工序，不出校門就能掌握現代報刊製作的基本技能。
傳媒實驗教學中心成立後，針對二十世紀九十年代後世界傳媒技術發展的需要，在實驗教學體系建設方面，進行了大量的調查研究，並進行了實驗教學改革和建設。將部分實驗課程從理論課中獨立出來，在制定教學計畫時，將實驗課單獨設課和設定獨立的課程代碼，具有獨立的學時和學分。在對原有的實驗課程進行重組與整合的基礎上，將實務操作的內容納入課程計畫，成為實驗教學的主體。結合本科實務教學的實際情況，以四年為一個周期，分層次（“基礎型實驗”、“提高型實驗”及“研究性實驗”）漸進安排傳媒實驗、實踐教學課程；並注重不同學科間的交叉，理論課程與實驗、實踐課程間的交叉教學，形成了由初級向高級合理過渡的實驗教學體系。
2007年，南京大學傳媒實驗教學中心被確定為江蘇省省級實驗教學示範中心。
南京大學傳媒實驗教學中心在國內是較早地倡導實驗室集中管理、傳媒資源共享的實驗教學單位。中心教學理念先進，實驗教學目標明確，教學功能相對完備，教學隊伍結構合理，設施較為齊全。中心的管理水平逐步提高，實驗教學效果顯著，教改和科研成果豐碩。目前中心已經成為特色鮮明、開放式、智慧型化、數位化的現代傳媒實驗教學基地。
