《數控加工自動編程技術(CAXA)》以“必需、夠用”為原則，依據“工學結合、項目驅動”的高職高專教育教學新理念，精心選擇教材內容，合理安排章節結構，系統地介紹了CAXA數控加工自動編程技術的相關知識。《數控加工自動編程技術(CAXA)》集數控車和數控銑(含加工中心)造型及自動編程技術於一身，涵蓋了CAXA數控車和CAXA製造工程師的主要內容，分“數控車”和“數控銑”兩部分共14個學習情境。《數控加工自動編程技術(CAXA)》內容豐富，表述簡潔，圖文並茂，易學易懂。《數控加工自動編程技術(CAXA)》可作為高職高專及成人院校的機電類特別是數控加工類專業的教材使用，也可作為工程技術人員的參考用書。
基本介紹
- 書名：卓越系列•國家示範性高等職業院校特色教材
- 出版社：天津大學出版社
- 頁數：165頁
- 開本：16
- 定價：39.00
- 作者：邵東波
- 出版日期：2010年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7561833245, 9787561833247
- 品牌：天津大學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《數控加工自動編程技術(CAXA)》：卓越系列·國家示範性高等職業院校特色教材
圖書目錄
第一部分 數控車
學習情境1 減速器輸出軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、學習內容
三、加工的具體步驟與方法
學習情境2 減速器軸承套的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、學習內容
三、自動編程及加工
學習情境3 法蘭盤的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、自動編程及加工
學習情境4 轉軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、自動編程及加工
第二部分 數控銑
學習情境1 泵體端蓋底板的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
四、常見問題及原因
學習情境2 手機殼體側板的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境3 滑鼠的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境4 五角星的自動編程及加工
一、項目導入任務與分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境5 連桿電極的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境6 飲料瓶底凹模的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
四、常見問題及原因
學習情境7 扳手鍛模的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境8 葉輪動模的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境9 減速器箱體的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境10 偏心軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、造型及加工步驟
參考文獻
學習情境1 減速器輸出軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、學習內容
三、加工的具體步驟與方法
學習情境2 減速器軸承套的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、學習內容
三、自動編程及加工
學習情境3 法蘭盤的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、自動編程及加工
學習情境4 轉軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、自動編程及加工
第二部分 數控銑
學習情境1 泵體端蓋底板的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
四、常見問題及原因
學習情境2 手機殼體側板的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境3 滑鼠的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境4 五角星的自動編程及加工
一、項目導入任務與分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境5 連桿電極的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境6 飲料瓶底凹模的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
四、常見問題及原因
學習情境7 扳手鍛模的自動編程及加工
一、項目導入與任務分析
二、新知識講解
三、造型及加工步驟
學習情境8 葉輪動模的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境9 減速器箱體的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、實體造型
三、自動編程及加工
學習情境10 偏心軸的自動編程及加工
一、項目導人與任務分析
二、造型及加工步驟
參考文獻
序言
計算機的發明和套用是20世紀的一個偉大創舉，使人們從繁複的勞動中解脫出來，創造出了無法估量的社會價值，顯示出了無窮的魅力和強勁的生命力。毫不誇張地說，現代社會的各個領域已經離不開計算機了。正是計算機在工具機和機械加工中的成功運用，促使了數控工具機和數控加工技術的誕生，徹底改變了人們對傳統機械加工技術的認識。2l世紀是一個信息化的新世紀，而製造業信息化又是現代製造業的關鍵，高職高專院校機電類專業的教學改革與發展方向都緊緊圍繞著製造業信息化這一主題進行。CAD/CAM技術的廣泛推廣和成熟套用，為數控加工技術帶來了前所未有的全新思維模式和解決方案。國內各類加工製造企業對先進制造技術及數控設備的套用日益普及，CAD/CAM技術套用的水平也正在迅速地提高。這一切都對高職高專院校的教育教學提出了更高的要求。
自動編程又稱計算機輔助編程，即藉助CAD/CAM軟體系統，使其實現零件實體造型、圖形模擬加工、工具機後置處理和數控代碼的自動生成。自動生成的程式可以通過目前廣泛採用的RS-232串列通信方式或DNC網路通信方式進行程式輸入；新的數控設備甚至配備了可聯入企業區域網路的通信網卡，從而實現CAD/CAM系統和數控工具機的直接集成；如果工具機上有IJSB接口，外部程式的輸入就更為方便。與手工編程相比，自動編程工作量小、編程時間短、準確性高、經濟效益好，特別適合對複雜工件如模具零部件的編程。
目前，市場上有多款可供用戶選用的自動編程軟體，但我國的機械製造企業和工程技術人員在使用國外的自動編程軟體時，發現這些外來軟體存在著語言障礙、工程習慣不同、價格昂貴、後續服務不到位等缺點。而CA.XA系列自動編程軟體（包括CAXA數控車、CAXA製造工程師、CAXA線切割等）是依託北京航空航天大學的技術實力和青島海爾集團的生產背景開發出來的優秀民族軟體，它的開發和推廣使用，為我國機械加工企業和工程技術人員很好地解決了這些問題。本書集成了CAXA數控車和CAXA數控銑（含加工中心）的主要內容，使學習自動編程技術更為簡單。
自動編程又稱計算機輔助編程，即藉助CAD/CAM軟體系統，使其實現零件實體造型、圖形模擬加工、工具機後置處理和數控代碼的自動生成。自動生成的程式可以通過目前廣泛採用的RS-232串列通信方式或DNC網路通信方式進行程式輸入；新的數控設備甚至配備了可聯入企業區域網路的通信網卡，從而實現CAD/CAM系統和數控工具機的直接集成；如果工具機上有IJSB接口，外部程式的輸入就更為方便。與手工編程相比，自動編程工作量小、編程時間短、準確性高、經濟效益好，特別適合對複雜工件如模具零部件的編程。
目前，市場上有多款可供用戶選用的自動編程軟體，但我國的機械製造企業和工程技術人員在使用國外的自動編程軟體時，發現這些外來軟體存在著語言障礙、工程習慣不同、價格昂貴、後續服務不到位等缺點。而CA.XA系列自動編程軟體（包括CAXA數控車、CAXA製造工程師、CAXA線切割等）是依託北京航空航天大學的技術實力和青島海爾集團的生產背景開發出來的優秀民族軟體，它的開發和推廣使用，為我國機械加工企業和工程技術人員很好地解決了這些問題。本書集成了CAXA數控車和CAXA數控銑（含加工中心）的主要內容，使學習自動編程技術更為簡單。
