《ASP.NET2.0網路資料庫開發技術及典型實例》是2009年天津大學出版社出版的圖書，作者是張榮新。
基本介紹
- 書名：ASP.NET2.0網路資料庫開發技術及典型實例
- 作者：張榮新
- ISBN：9787561829059
- 頁數：263
- 定價：¥32.00
- 出版社：天津大學出版社
- 出版時間：2009年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 版本：1
編輯推薦,圖書目錄,序言,
編輯推薦
典型模組具有實用性、通用性、代表性、靈活性等特點，綜合實例從系統分析、資料庫設計、代碼設計到方案實施進行了系統的介紹，並在配套光碟中提供了書中實例的全部原始碼，以便讀者舉一反三，編寫出適合自己的程式。
《ASP.NET2.0網路資料庫開發技術及典型實例》特別適合作為高職院校相關專業的教材和輔導用書，還可作為ASP．NET網路資料庫開發人員的參考書、學生畢業設計的參考資料及ASP．NET的培訓教材。
《ASP.NET2.0網路資料庫開發技術及典型實例》介紹了使用ASP．NET 2．0(c#)和SQL Server開發網站的基礎技術知識和開發方法。《ASP.NET2.0網路資料庫開發技術及典型實例》共8章，前6章介紹了使用Vs．NET2005開發環境和SQL Server開發網路套用系統的必備基礎知識和開發方法；後兩章詳細地介紹了精選的常用典型模組和一個完整的綜合實例。
圖書目錄
1 網路資料庫開發技術的基本概念
1.1 關係資料庫管理系統Microsoft SQL Server 200
1.2 BS簡介
1.3 版本管理軟體VSS簡介
小結
練習
2 Visual studio 2005
2.1 安裝Visual Studio 2005集成開發環境
2.2 VS.NET 2005集成開發環境
2.3 ASP.NET 2.O新特性
2.4 創建.NET Web站點
2.5 編譯和運行.NET應用程式
2.6 部署應用程式
小結
思考題
上機操作
3 Asp.NET2.0的常用內置對象
3.1 Response(HttpResponse)對象
3.2 Request(HttpRequest)對象
3.3 Session(HttpSessionState)對象
3.4 Application(HttpApplicationState)對象
3.5 Server(HttpServerUtility)對象
3.6 Cookie對象
3.7 Global.asax檔案
3.8 Trace(TraceContext)對象
小結
思考題
上機操作
4 基於ADO.NET的資料庫訪問技術配置
4.1 ADO.NET概述
4.2 ASP.NET 2.0連線資料庫的連線對象Connection
4.3 使用Command對象執行資料庫操作
4.4 使用DataReader對象讀取數據
4.5 DataAdapter與DataSet對象
4.6 ADO.NET中的事務套用實例
4.7 關於配置檔案web.config
小結
思考題
上機操作
5 使用ASP.NET運算元據庫
5.1 對資料庫記錄的查詢、添加、修改和刪除
5.2 創建和訪問資料庫視圖
5.3 使用存儲過程訪問資料庫
5.4 使用資料庫連線池
小結
上機題
6 ASP.NET 2.0
6.1 數據源控制項概述
6.2 數據綁定控制項
小結
上機題
7 典型的ASP.NET模組
7.1 用戶留言板
7.2 用戶登錄
7.3 網站計數器
8 成員資格、角色管理與登錄控制項
參考文獻
……
序言
“卓越系列·國家示範性高等職業院校重點建設專業教材（計算機類）”（以下簡稱“卓越系列教材”）是為適應我國當前的高等職業教育發展形勢，配合國家示範性高等職業院校建設計畫，以國家首批示範性高等職業院校建設單位之一——天津職業大學為載體而開發的一批與專業人才培養方案捆綁、體現工學結合思想的教材。
為更好地做好“卓越系列教材”的策劃、編寫等工作，由天津職業大學電子信息工程學院院長丁桂芝教授牽頭，專門成立了由高職高專院校的教師和企業、研究院所、行業協會、培訓機構的專家共同組成的教材編審委員會。教材編審委員會的核心組成員為丁桂芝、邱欽倫、楊歡、徐孝凱、安志遠、高文勝、李韻琴。核心組成員經過反覆學習、深刻領會教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）及教育部、財政部《關於實施國家示範性高等職業院校建設計畫加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高[2006]14號），就“卓越系列教材”的編寫目的、編寫思想、編寫風格、體系構建方式等方面達成了如下共識。
1．核心組成員發揮各自優勢，物色、推薦“卓越系列教材”編審委員會成員和教材主編，組成工學結合作者團隊。作者團隊首先要學習、領會教高[2006]16號檔案和教高[2006]14號檔案精神，轉變教育觀念，樹立高等職業教育必須走工學結合之路的思想。校企合作，共同開發適合國家示範性高等職業院校建設計畫的教學資源。
2．“卓越系列教材”與國家示範校專業建設方案捆綁，力爭成為專業教學標準體系和課程標準體系的載體。
3．教材風格按照課程性質分為理論+實驗課程教材、職業訓練課程教材、頂崗實習課程教材、有技術標準課程教材和課證融合課程教材等類型，不同類型教材反映了對學生不同的培養要求。
4．教材內容融入成熟的技術標準，既兼顧學生取得相應的職業資格認證，又體現對學生職業素質的培養。
