匡瑛（1978-），女，上海人，博士，華東師範大學教授、博士生導師，華東師範大學職業教育與成人教育研究所書記、青年教師聯誼會會長、國家職業教育教材建設和管理政策研究基地書記、研究員。兼任中國職業技術教育學會師資專業委員會副主任、全國德工委專家委員會委員、全國職業院校班主任業務能力大賽仲裁、全國職業院校教學能力大賽評審、“十三五”規劃教材評審專家、教育教指委委員、全國教育碩士（職業技術教育領域）教指委專家委員會委員等。
主要從事比較職業教育、高等職業教育、職業教育德育和職業教育政策研究，在《教育研究》《光明日報》等重要期刊報紙上發表論文100餘篇，出版著作7部，主持國家社科基金重大招標課題1項，完成2項國家社科基金課題、20多項國際合作課題、教育部委託課題及省部級項目等。多個專報被採納，曾獲中央主要領導批示。獲全國教育科學研究優秀成果獎二等獎，國家教學成果獎一等獎、二等獎等。
基本介紹
學習工作經歷,主授課程,研究領域,學術成果,發表論文,承擔課題,出版著作,獲獎情況,訪學經歷,
學習工作經歷
2000年，畢業於華東師範大學獲教育學學士，直升本校職業技術教育學專業，後碩博連讀，2005年，獲教育學博士學位，成為中國大陸第一位職業技術教育學博士。英國University of Warwick和UCL教育學院訪問學者。
2005-2007年，在南京師範大學教育學原理博士後流動站，從事職業院校德育研究。擔任華東師範大學教育學部職業教育與成人教育研究所教授、書記、華師大職業教育研究中心副主任、上海市教育協會職業技術教育專業委員會副秘書長、中國職業技術學會教育發展戰略研究會理事等工作。
主授課程
《比較職業技術教育》、《專業英語》、《中職班級管理》、《高職專題研究》、《職業院校德育》
研究領域
比較職業技術教育，職業院校德育，高等職業教育，工作場所學習，創新創業教育
學術成果
發表論文
在《教育研究》、《教育發展研究》、《ECNU REVIEW》、《光明日報》、《中國教育報》、《解放日報》等國家期刊和報紙上共發文90餘篇，多次被《新華文摘》和人大複印資料全文轉載。
[1]匡瑛.高等職業教育“高等性”之惑及其當代破解[J].華東師範大學學報（教科版）,2020,01.
[2]匡瑛,井文.健全國家職業教育制度框架是實現職教現代化的需要——基於國際比較的視角[J].教育發展研究,2019,3807:27-34. 被《新華文摘》2019-16全文轉載
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[23]劉慧,匡瑛.我國勞動模範職業精神形成的影響因素研究——基於歷史社會學視角的案例考察[J].職教通訊,2017,19:39-47.
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[34]匡瑛.論職業教育培養職業精神的必要性[J].江蘇教育,2015,48:13-16.
[35]李露露,匡瑛.中職德育課“重知輕情”現象分析[J].職業教育研究,2015,09:53-56.
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[37]陸沛燁,匡瑛.近三年德國職業教育新進展及啟示[J].江蘇教育,2015,04:76-78.
[38]伍強瑞,匡瑛.英國學徒制改革的特徵及對我國的啟示[J].福建教育,2015,12:38-40.
[39]匡瑛.做有精神的人做職業化的事——論職業院校“立德樹人”核心素養及其培養途徑[J].職教通訊,2014,22:25-29. 被人大複印資料2015/03全文轉載
[40]劉媛媛,匡瑛.中國現代學徒制的實踐與反思[J].江蘇教育,2013,40:22-25.
[41]匡瑛.從“制定”到“定製”[J].江蘇教育,2014,24:1.
[42]匡瑛.史上層次最高的學徒制——義大利高等學徒制之述評[J].全球教育展望,2013,4204:112-119.被人大複印資料2013/08全文轉載
[43]匡瑛.從國際比較的角度看職業教育外部質量保障制度與政策體系[J].職教通訊,2013,19:26-30.被人大複印資料2014/01全文轉載
[44]匡瑛.底線道德教育:職業院校德育之基礎[J].思想理論教育,2013,12:8-12.
[45]匡瑛.英、澳國家資格框架的嬗變與多層次高職的發展[J].高等工程教育研究,2013,04:122-126.
[46]匡瑛.中高職課程銜接需要一體化制度設計[N].中國教育報,2012-12-19005.
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[48]匡瑛.近距離看英國的學徒制[J].江蘇教育,2012,06:18-20.
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[51]薛路花,匡瑛.英國就業和技能整合進程述評[J].江蘇教育,2012,30:26-29.
[52]匡瑛.漫談英格蘭生涯指導的理念與模式之新進展[J]. 江蘇教育,2012,33:22-23.
[53]滕謙謙,匡瑛.批判性道德意識教育視角下職校德育靈魂的重構[J].江蘇教育,2012,33:63.
[54]邵元君,匡瑛.雅努什·科薩克的德育思想對我國中職學校德育的借鑑與啟示[J].職教論壇,2012,01:72-75.
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[57]滕謙謙,匡瑛.二戰後STW研究的演進歷程及發展趨勢[J].職教通訊,2012,31:50-53.
[58]匡瑛.關於職業教育專業布局調整與結構最佳化的幾點思考[J].職教通訊,2011,01:28-31.
[59]范俊華,匡瑛.英國提升德育有效性之新舉措及其對我國的啟示[J].職教通訊,2011,17:37-40.
[60]邵元君,匡瑛.全納的創新資格框架:英國的QCF[J].外國教育研究,2011,3810:69-74.
[61]滕謙謙,匡瑛.批判性道德意識教育視角下職校德育靈魂的重構[J].職教論壇,2011,25:81-84.
[62]匡瑛.究竟什麼是職業能力——基於比較分析的角度[J].江蘇高教,2010,01:131-133+136.
[63]蔡小紅,呂俊峰,王德華,匡瑛.高職相關醫學類專業項目課程開發的實踐與研究[J].中國高等醫學教育,2010,03:120-122.
[64]劉虎,匡瑛.從生態學視角看職業教育集團內部共生機制的構建[J].無錫商業職業技術學院學報,2010,1004:1-5.
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[71]匡瑛.論職業道德教育低效的原因及對策[J].中國職業技術教育,2009,03:18-20+47.
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[73]劉虎,匡瑛.世界高職教育政策取向的比較研究[J].職教論壇,2009,31:56-58+64.
[74]匡瑛.試論中等職業教育在高中教育普及化進程中的作用——國際比較視閾中的考察[J].職教論壇,2009,28:45.
[75]鄭偉,匡瑛.新世紀俄羅斯國家教育改革行動計畫——俄羅斯“國家優先教育工程”述評[J].全球教育展望,2008,3711:47-51.
[76]匡瑛.政府如何促進職業教育集團化辦學的協調持續發展[J].江蘇技術師範學院學報(職教通訊),2008,2311:42-46.
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[94]匡瑛.英國城市技術學院述評[J].全球教育展望,2001,01:63-70.
[95]匡瑛.國中生職業觀與職業指導需求之調查[J].河南職技師院學報(職業教育版),2001,05:75-78.
承擔課題
主持2項國家社科基金項目（批准號CJA080240, BJA140062）；主持1項UNESCO-UNIVOC項目中國子項目；3項歐盟項目Career trajectories of older women: implications for career guidance （China Report），Learning for Career and Labour Market Transitions（China Report），Career Decision-Making: Four different styles（China Report）；主持教育部委託項目1項、上海市綜改委託項目1項、上海市決策諮詢項目1項；主持1項教育部重大攻關項目子項目；作為核心成員參與12項教育部人文社科及全國教育科學規劃項目研究；承擔或參與了教育部職成司的委託項目十餘項，如“中國特色職業教育體系研究”、“職業教育可持續發展研究”、“中等職業教育師資問題研究”、“職業教育國家制度的定位、定性與作用研究”、“中等職業學校校長資格研究”、“中等職業教育師資培養研究”、“職業教育集團化辦學的國際比較研究”等。主持或參與了多項上海市政府決策諮詢課題、教委委託項目。如“上海市中等職業教育教學情況的基本調研”、“中高職貫通方案制定”、“上海市十三五職業教育規划起草”、“上海市職業教育資源共建共享機制研究”等；參與《中國教育發展規劃綱要（2010-2020）》，以及《中國職業教育2030行動計畫》起草；作為核心成員參與2項教育部重大攻關項目、多項教育部人文社科及全國教育科學規劃項目研究；受教育部職成司邀請擔任學習會講座講師。
出版著作
1.匡瑛，《論職校生職業精神的培育：概念內涵、內容架構與創新路徑》，華東師範大學出版社，2019
2.匡瑛,《比較高等職業教育：發展與變革》，上海教育出版社，2006
3.匡瑛，《中等職業學校創新德育模式研究》，中國社會科學出版社，2013
4.匡瑛，《今天，我們怎樣做班主任》（中職卷），華東師範大學出版社，2006
5.匡瑛，《情境中的工作場所學習》，外研社，2011
6.鄔憲偉、匡瑛、徐寅偉《中等職業學校管理》，高等教育出版社，2012
7.石偉平、匡瑛，《中國教育改革40年》（職業教育卷），2018
8.參編《國際教育改革與發展的比較研究》（承擔職業教育部分），南京大學出版社，2011
9.參編《上海現代職業教育體系建設研究（2015-2030）》，上海教育出版社，2016
獲獎情況
2010年獲第二屆中國職業技術教育學會科研成果獎二等獎
2011年獲上海市優秀女青年成才獎（教學科研）
2013年獲第三屆中國職業技術教育學會科研成果獎二等獎
2014年獲國家教學成果獎一等獎、二等獎（分別排名第三和第四）
2014年獲上海市教學成果獎特等獎、一等獎（分別排名第三和第四）
2015年獲華東師範大學優秀中共黨員稱號
2016年獲華東師範大學優秀黨務工作者稱號
2017年獲華東師範大學築夢獎
2017年獲上海市長寧區“專業技術拔尖人才”稱號
2017年獲上海市黃炎培職業教育優秀理論獎
2018年獲國家教學成果獎二等獎2項（分別排名第五和第六）
2018年獲上海市教學成果獎特等獎2項、一等獎1項（分別排名第五、五和第三）
訪學經歷
2011-2012 受CSC資助在University of Warwick; Institute of Education, UCL學術訪問
