北大青鳥武廣校區

北大青鳥武廣校區是由武漢創美職業培訓學校與北京阿博泰克北大青鳥合作成立，專業從事培養北大青鳥ACCP國際軟體工程師的職業學校。

基本介紹

• 中文名：北大青鳥武廣校區
• 類別：職業學校
• 合作方：武漢創美職業培訓學校
• 合作方：北京阿博泰克北大青鳥
• 從事培養：北大青鳥ACCP國際軟體工程師
• 講師：60餘名

課程介紹

ACCP6.0

入學條件

1. 面向大眾、以培養軟體開發人員（程式設計師、軟體工程師）為目標的課程。　
   2. 報讀人員要求：　
   3. 年齡要求：18 周歲（含）以上；　
   4. 學歷要求：高中或同等學歷即可。　
   5. 專業技術要求：有一定的邏輯能力，對學習計算機有興趣。
   
2. 針對培養學員的自身特點，確立以全面提升學生的就業能力為最根本的目標，採用多種手段，如：常態調研與動態調研結合形式跟蹤企業的需求，根據各大軟體企業對人才發展的要求，量身定做該套課程體系。該體系著重強化學員的職業素質和項目能力的訓練，強調“基本功”，尤其是基礎理論、客戶端、框架原理的理解，全面提升學生的學習能力、思維能力，以此來加強對技能點的靈活套用。
   

課程介紹

ACCP6.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟體工程師職業教育課程，由中印兩國軟體技術專家聯合研發完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP6.0的課程開發採用了全球同步機制，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECHACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。

ACCP6.0的課程相對於ACCP5.0增加了DB2關係型資料庫系統,DB2具有很好的網路支持能力，每個子系統可以連線十幾萬個分散式用戶，可同時激活上千個活動執行緒，對大型分散式套用系統尤為適用。

逆向設計確保就業：專業分析5362條招聘信息，深入訪談386家用人企業，定製2份行業人才需求標準簡歷，針對286項關鍵技能點逐一突破，斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發高強訓練編程能力，1年半完，成52000行代碼編寫，相當於1名程式設計師2年代碼編寫量項目驅動案例貫穿，提供CRM、ERP中型項目實戰訓，演練26項全真項目案例，貫穿8大行業打造COT六脈神劍，訓練目標清晰、訓練手段多樣，滲透學習過程，考核方法明確。

課程背景

ACCP（阿博泰克認證的計算機專家）課程始於2002年，由150多名知名技術開發人員，在對中國IT企業，培訓中心經過一系列調研的基礎上，研發完成。已經歷時11年，畢業學員已超過40萬人。

學士後

1.課程定位

• “學士後”是北大青鳥學士後課程專門針對大學生人群設計，解決“大學生就業難”問題的教育產品，在北大青鳥中關村校區，報名“學士後”課程的大學生越來越多。眼下，“大學生就業難”已經成為亟待解決的社會問題，其根本原因在於：大學生雖然文化素質基礎不錯，不缺知識，但缺乏企業需要的技能和經驗。
  
• 北大青鳥作為中國IT職業教育領導品牌，憑藉對業界的深刻理解，認為“技能”和“經驗”並非只能在工作中獲得，恰恰相反，工作中獲得的“技能”和“經驗”不僅並不全面，而且積累速度慢，獲得成本並不低。
  

2.招收對象

• 年滿21周歲（含）以上，已經或即將獲得大學學歷。
  

3.分專業方向課程

• “學士後”是個品牌，在這個品牌下面會推出不同技術方向的課程。2010年，“學士後”產品計畫首先推出JAVA、.NET 兩個技術方向課程。2010年後，“學士後”產品將根據市場需求，陸續推出其他技術方向的課程。
  

4.課程介紹

• “學士後”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學習周期在5個月左右。　
  “2段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。
  第一個階段為“技能準備階段”，3個月左右；
  第二個階段為“就業衝刺階段”，2個月左右。　
  第一個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。　
  第二個階段將通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起衝刺，實現就業對接。 　
  “混合式”學習模式：在第一階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程內容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們將體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。
  

網路行銷

什麼是網路行銷？

未來十年十大高薪職業：網路行銷師排第一。網路行銷根據其實現的方式有廣義和狹義之分，廣義的網路行銷指企業利用一切計算機網路(包括Intranet企業內部網、EDI行業系統專線網及Internet國際網際網路)進行的行銷活動，而狹義的網路行銷專指國際網際網路行銷。

二十一世紀最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業形式。是以網際網路為核心平台，以網路用戶為中心，以市場需求和認知為導向，利用各種網路套用手段去實現企業行銷目的一系列行為。雖然網路行銷以網際網路為核心平台，但也可以整合其他的資源形成整合行銷，比如銷售渠道促銷、傳統媒體廣告、地面活動等。網際網路擁有其他任何媒體都不具備的綜合行銷能力，網路行銷可進行從品牌推廣，到銷售，到服務，到市調等一系列的工作，包括電子商務、企業展示、企業公關、品牌推廣、產品推廣、產品促銷、活動推廣、挖掘細分市場、項目招商等方面。這裡所指的網路不僅包括網際網路（Internet），還應該包括外聯網（Extranet），即以及內聯網（Intranet），即套用網際網路技術和標準建立的企業內部信息管理和交換平台。

師資介紹

• 擁有一支由60餘名講師組成的教學團隊，有豐富的項目實戰和教學經驗，熟練掌握並運用英語和IT信息技術。
  

學校環境

• 現有500餘台計算機，在校生近800餘名；使學員接受到最新最實用的技能的同時，還有專業的班主任為學員提供職業規劃，並組織豐富多彩的學員活動，使學員各方面能力得到發展，更快適應企業要求。學校成立學生會，提倡高校與職校相結合的教育模式。
  

就業規模

• 第一、企業的崗位需求與學員的能力水平相符合，其目的就是儘量避免高質量人才低就業亦或是學員自身能力不足卻好高騖遠的情況出現；
  
• 第二、企業崗位待遇與學員的薪水要求相持平，學校一直堅持什麼樣的人才就要拿什麼樣的薪水，這樣才可以完全體現出學員的價值同時不辜負企業對學校的信任；
  
• 第三，牢牢掌握企業發展空間，使得推薦企業能夠與學員的發展願望相一致。世界是沒有完全相同的兩個人，同樣的也不會有完全相同的思想，或許有些人看中的薪水的高低，但也有人注重職業的發展前景，這就需要學校能夠準確的把握這一方向。
  

校區位置

• 校區位於武漢市漢口江漢區中山廣場7樓。
  

北大青鳥武廣校區