北京潤尼爾網路科技有限公司

北京潤尼爾網路科技有限公司

北京潤尼爾網路科技有限公司是一家以虛擬仿真技術和網路技術為依託,主要從事教育教學系統的研究、開發、銷售、集成和服務,可為客戶提供基於網路的教學系統整體解決方案,是一家在北京海淀文教產業園註冊的國家高新技術企業

基本介紹

  • 中文名:北京潤尼爾網路科技有限公司
  • 宗旨:提升教學質量、服務學術人群
  • 註冊:北京海淀文教產業園
  • 類型:國家高新技術企業 
公司簡介,主營產品及業務,榮譽,

公司簡介

北京潤尼爾網路科技有限公司(以下簡稱“潤尼爾”)於2007年12月成立,註冊資本2206萬,是一家在北京海淀文教產業園註冊的國家高新技術企業,總部位於北京,目前在武漢、西安、上海、成都、廣州、南京、合肥、呼和浩特、哈爾濱等地設立了分支機構。潤尼爾以虛擬仿真技術和網路技術為依託,主要從事教育教學系統的研究、開發、銷售、集成和服務,可為學校的虛擬仿真實驗教學、實驗教學中心信息化以及VR相關專業人才培養提供一體化建設方案。公司現有全職員工530餘人,研發力量占比60%以上。
潤尼爾堅持“讓教育更生動 讓世界更精彩”使命,其團隊是一支既熟悉信息網路科技,又具有豐富教學實踐經驗的專家隊伍。2013-2015年期間教育部認定的300個國家級虛擬仿真實驗教學中心,其中有36箇中心是與潤尼爾合作共建的;2017年12月,公司與教育部教育裝備研究與發展中心聯合共建“虛擬現實教育套用研究院”,共同研製虛擬仿真實驗資源開發與製作、套用與評價的規範標準,推動資源開放共享,攜手推動實驗教學改革與創新;2017-18年度教育部認定的401個國家虛擬仿真實驗教學項目中由潤尼爾提供技術服務的有88個,占比約22%。
潤尼爾將一如既往地以名校的教育創新經驗和智力資源為基礎,乘“網際網路+虛擬現實+教育”蓬勃發展的東風,發揮公司專業的技術研發、務實的市場推廣和完善的技術服務,通過產學研密切合作,積極推廣國家科技計畫和教育教學研究項目的成果,努力為各類院校提供高水平的教育信息化產品和優質的技術支持與服務,協助國內院校提高實驗實訓教學質量,推動教育教學的不斷創新與變革。

主營產品及業務

2.1 虛擬仿真實驗教學系列產品
虛擬仿真實驗教學系列產品是一種運用虛擬現實技術模擬真實實驗的計算機教學軟體,主要套用於日常教學的虛擬實驗室中,產品包括基於網際網路的虛擬仿真實驗教學管理平台和虛擬仿真實驗教學資源兩大類,形成“平台+資源”組合方式。
潤尼爾開發了虛擬仿真實驗教學管理平台(圖1),該平台提供了全方位的虛擬實驗教學輔助功能,包括入口網站、實驗前的理論學習、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護、實驗教學安排、實驗過程的智慧型指導、實驗結果的自動批改、實驗成績統計查詢、線上答疑、實驗教學效果評估等功能;同時平台可擴展集成第三方的虛擬實驗課程資源或自建課程資源,為各類院校虛擬實驗教學環境提供服務並進行相應的套用。
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圖1 虛擬仿真實驗教學系列產品(OWVLab)
2.2 實驗室管理系列產品
實驗室管理系列產品主要以各類大中專院校的實驗室管理流程和基本事務管理為核心,以規範實驗室管理信息化為準則,充分利用學校實驗室資源,更好地服務於師生,有利於實驗室管理的科學化和規範化。系列產品提供了18個子系統(圖2),主要包括校級開放式實驗教學及實驗室綜合管理平台、院級開放式實驗教學與實驗室管理系統、實驗室開放預約管理系統、實驗室耗材管理系統、實驗室安全培訓考試系統、數位化資源管理系統等,用戶可以根據實際需求進行子系統自由組合部署實施。
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圖2 實驗室管理系列產品(OWMLab)
2.3 VR教育套用硬體系列產品
VR教育套用硬體系列產品整合VR、AR、MR等技術提出了VR實驗室一體化建設方案(圖3)。從視覺、聽覺、觸覺讓使用者高度沉浸在虛擬實訓、實驗環境中,通過在三維虛擬環境進行操作互動來模擬、還原真實實驗操作,並通過大尺寸螢幕顯示設備提供資源展示平台,可以提升實驗中心的整體形象及激發使用者的學習興趣。產品匯集了虛擬現實(VR)、增強現實(AR)、混合現實(MR)、擴展現實(XR)、物聯網(IOT)、大數據(DB)、人工智慧(AI)、網際網路+等行業尖端技術,採用了音視頻處理、仿真互動、圖形圖像處理等配套硬體設備,為客戶在虛擬現實套用領域創造集教學、科研、實驗多功能一體化平台。
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圖3 VR教育套用硬體系列產品(XRLab)
2.4 VR專業人才培養建設方案
潤尼爾的VR專業人才培養建設方案以“平台+數位化資源”為基礎架構一體化教學生態鏈(圖4)。通過專業課程體系建設和線上學習管理,為高校提供專業知識、技能培訓的線上練習和考核環境,增強教學分析和管理;並提供核心課程的專業教材和各類素材資源,提高教師教學能力,豐富教學內容,使學生掌握虛擬現實相關專業知識;利用尖端信息技術協助學校建設實訓室及體驗展示中心,完善教學設施的建設;與各主流軟硬體廠商相結合舉辦行業知識和項目套用的綜合課程培訓,對在校教師進行能力培養;憑藉豐富的實踐資源和實驗案例,通過認知實習、跟崗實習、頂崗實習三個階段,提高學生創新精神,動手能力,鞏固所學基本理論;通過專題講座、技術活動和技術大賽的技術指導等方面保障專業教學質量。
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圖4 VR專業人才培養建設方案

榮譽

2020年10月19日,2020世界VR產業大會,入選中國VR50強企業。
2022年11月,入選2022中國VR50強企業名單。

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