北京愛福早期教育學院是國內領先的早期教育人才培養機構，首倡“全透明”辦學理念；獨創的“亓才培養模式”是為了培養出高質量的?>幼教人才 ；學院配套了直屬的教學實訓基地—愛福嬰幼園，可增強學子們的實踐機會和崗位能力；為了提高學子們的培養質量研發了“三元制課程”。
基本介紹
- 中文名：北京愛福早期教育學院
- 性質：培養機構
- 提倡：“全透明”辦學理念
- 專業：幼兒雙語教育、幼兒早期教育等
學院簡介,辦學理念,培養模式,專業設定,
學院簡介
愛福早期教育學院是專門培養0-6歲嬰幼兒高端師資的教育機構。作為國內領先的早教人才培養機構，愛福為了讓家長放心首倡“全透明大學”的辦學理念；愛福為了培養出高質量的幼教人才獨創“亓才培養模式” ；愛福為了增強學生的就業力開發了“二元制課程”；愛福為了保證學生無憂就業自建了網路就業信息平台—中國早教人才網。在專業設定方面，愛福急社會所需，開設了幼兒雙語教育、幼兒早期教育、幼兒藝術教育、幼兒教育管理、兒童健身教練等方向的本、專科層次教育。愛福是中華職教社團體會員、陳鶴琴教育思想研究會會員、教育部“十一五”重點課題“0-3歲早期教育師資培訓研究”課題單位、北京師範大學繼續教育與教師進修學院戰略合作夥伴、德國IST學院中國合作夥伴、新加坡智源教育學院中國戰略合作夥伴。
辦學理念
愛福在國內首倡“全透明大學”辦學理念，以敞開胸懷辦大學的勇氣，贏得了同行的尊敬、家長的信任和學子們的嚮往。所謂的“全透明”是指對家長透明；針對許多家長提出的“我們只是負責交錢，幾乎不了解孩子在學校的學習和生活狀況”的困惑，愛福建立了學生“網路成長檔案”，將學生的上課情況，業餘活動、任課教師評價、班主任評價等情況每月兩次全部放到網路檔案中，家長通過特定的密碼更可看到這些信息，並隨時與學校交流意見。家長雖在千里之外，卻能對孩子的成長狀況了如指掌，並及時與孩子親情互動。對學生透明；愛福摒棄以管為主，忽視學生意志的傳統高校管理模式，強調學生是學校最活躍的力量，發起“我的校園我做主”系列活動，請學生參與到學校管理的各個環節，與老師們一道出謀劃策，共建理想校園。對社會透明；愛福公開聘請來自政府機關，社會團體，媒體等各行各業關心教育的人士做愛福辦學的社會監督員，從多角度監督愛福的辦學行為，以提高愛福的整體辦學水平。
培養模式
愛福總結現有幼兒師資培養的優缺點，在吸收傳統師範教育精華的基礎上，借鑑職業教育的人才培養理念，創造性提出了“亓（qi）才培養模式”。所謂亓才，就是指具備“高尚的師德修養”+“紮實的理論功底”+“全面的崗位技能”+“突出的專業特長”四種綜合素質的人才。
愛福學子未來主要的就業去向是幼稚園和早教機構，肩負教育祖國未來的重任。因此，愛福將培養學生的師德放在第一位。作為一名幼兒教師，必須有紮實的幼教理論基礎，才能懂孩子，教好孩子。全面的崗位技能是優秀幼兒教師的基本要求，也是愛福學子就業力的直接體現。專業特長則是讓老師們在工作中脫穎而出的法寶。
經過愛福“亓才培養模式”打造的幼兒教師，能夠適應時代發展對幼兒教師的高標準要求，具有良好的就業能力和職業成長潛力。
專業設定
1、幼兒教育管理 專科/本科
2、兒童體育教育 專科/本科
3、幼兒雙語教育 專科/本科
4、幼兒早期教育 專科/本科
5、幼兒藝術教育 專科/本科
6、幼兒心理教育 專科/本科
幼兒雙語教育專業方向介紹
答：幼兒雙語教育專業培養具備良好的英語聽說能力、勝任幼兒英語教學工作的幼兒教師。學制3年。畢業後可在北京各大雙語幼稚園、國際幼稚園擔任專職的英語教師，更可靈活地在各幼教培訓機構擔任兼職的幼兒英語培訓師，學一個專業，賺N份工資！愛福早期教育學院為幼兒雙語教育專業開設獨具特色的幼兒英語教學法、幼兒日常英語、幼稚園雙語環境創設、西方節日及慶祝活動、英文歌曲與表演等專業性、實用性很強的課程，以公共英語四級的水平來打造學生的英文聽說讀寫能力，學生就業前景十分光明。
幼兒早期教育專業方向介紹
答：幼兒早期教育專業培養掌握0～3歲嬰幼兒身心發展特點及教育教學內容與方法的早期教育教師。學制3年。畢業後可在北京各大專業親子教育機構和幼稚園的親子班擔任專職的親子教師，目前北京的幼稚園中開設親子課程的有400多所，苦於缺乏專業的親子教師，各機構的發展受到了極大的制約。愛福培養的親子教師走進這些機構後，能夠很快地得到重用。除此之外，親子教師還可以擔任家庭早教指導師，入戶一對一地對嬰幼兒實施潛能開發課程，利用每周的休息時間，為一至兩個家庭提供早教入戶指導，再加上固定的工資收入，親子教師便可獲得可觀的薪酬。本專業在校期間要學習嬰兒生理學、嬰兒心理學、優生學、嬰幼兒保健常識、嬰幼兒營養常識、嬰幼兒教育活動設計、嬰幼兒遊戲、托班兒童的教育（幼稚園托班教育）、早教機構的環境創設、嬰幼兒親職教育等課程，這些課程的設定在全國都具有極強的領先性，保證了學生培養的高質量。
幼兒教育管理專業方向介紹
答：幼兒教育管理專業培養具有深厚的文化底蘊、良好的經營管理能力的幼教機構管理人才。專科層次的學制為3年，本科層次的學制為5年，4年在校學習加1年崗位帶薪實習。該專業的學生畢業後可在北京各幼教機構擔任教育管理的相關職位，包括幼稚園的年級組長、教研組長、保教主任、教學副園長等。目前北京民辦幼稚園如雨後春筍般崛起，這些幼稚園急需要懂得經營管理的高端人才。而以往的幼稚園教師精通專業的多，擅長管理的少。愛福培養的幼教管理類人才會成為各大民辦幼教機構的爭搶對象，職業前景非常看好。本專業在校期間要學習經濟學、管理學、人力資源管理、學前教育法規、學前教育政策學、學前教育科學研究方法、教育統計學、幼稚園管理、陳鶴琴教育思想研究、幼稚園組織行為學、園長專業成長實務等課程。這些課程的設定具有極強的實用性與領先性。
幼兒藝術教育專業方向介紹
答：幼兒藝術教育專業培養具備音樂、舞蹈、繪畫等藝術特長、勝任幼兒藝術教學工作的幼兒教師。學制為3年。畢業後可到北京各藝術類幼稚園擔任幼兒教師。藝術教育在北京的許多幼稚園都有開展，更有不少幼稚園在起名的時候直接就叫某某藝術幼稚園（如北京劉詩昆音樂藝術幼稚園）。在這些園所中需要掌握音樂、舞蹈、繪畫才藝的教師。教師除了日常帶班外，還要負責教學生彈鋼琴、練跳舞。本專業在校期間要學習兒童藝術教育概論、美學基礎與幼兒美育、音樂賞析、樂理視唱練耳、合唱與指揮、兒童歌曲創作、幼兒舞蹈創編、兒童舞蹈考級教學、工藝美術概論、電腦美術等課程。
兒童健身教練專業方向介紹
答：兒童健身教練專業培養適應時代發展需要的，具備高尚的師德，熟悉0—12歲兒童教育方法，熟悉兒童體能訓練技巧與方法的兒童體能訓練專業人才。專科層次學制為3年，本科層次學制為5年，4年為在校學習，第5年為帶薪實習。隨著我國人民生活條件的不斷提高，兒童青少年的食物營養越來越好，肥胖的比例越來越高，為了兒童的健康，需要科學而系統地開展健身鍛鍊，兒童健身教練的職業也就應運而生了。兒童健身教練的就業空間很大，可以到親子園、幼稚園、國小、課外培訓機構等單位工作。該專業在校期間會學習兒童心理學、教育學、運動心理學、運動生理學、兒童體育教學、幼兒健康教育、營養學等課
